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Os bibliotecários, no decorrer das suas atividades, utilizam os termos acervo e coleção, porém existem diferenças entre eles. Para formar uma coleção ou um acervo, os bibliotecários precisam ter uma compreensão dos objetivos e da missão da biblioteca, suas especificidades e seu públicos, para pensar sobre a composição de suas coleções.
Sobre o termo coleção, assinale a alternativa CORRETA:
A Uma coleção reflete o cenário e os objetivos de determinados tipos de bibliotecas.
B Uma coleção não é agrupada por tipo de publicações.
C Em uma biblioteca existe apenas um tipo de coleção.
D Uma coleção é o conjunto de acervo, que é composto por diversos tipos de coleções.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

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AV I Formação e Desenvolvimento de Coleções
5 pág.

AV I Formação e Desenvolvimento de Coleções

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre o termo "coleção": A) Uma coleção reflete o cenário e os objetivos de determinados tipos de bibliotecas. - Esta afirmação é verdadeira, pois as coleções são formadas com base nos objetivos e no público-alvo da biblioteca. B) Uma coleção não é agrupada por tipo de publicações. - Esta afirmação é falsa, pois as coleções geralmente são agrupadas por tipo de publicações, como livros, periódicos, etc. C) Em uma biblioteca existe apenas um tipo de coleção. - Esta afirmação é falsa, pois uma biblioteca pode ter múltiplos tipos de coleções, como coleção de referência, coleção de literatura, entre outras. D) Uma coleção é o conjunto de acervo, que é composto por diversos tipos de coleções. - Esta afirmação é confusa, pois o acervo é o conjunto total de materiais, enquanto a coleção é um subconjunto que pode ser formado por um critério específico. Diante da análise, a alternativa correta é: A Uma coleção reflete o cenário e os objetivos de determinados tipos de bibliotecas.

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O bibliotecário, durante a realização das suas atividades na formação e desenvolvimento de coleção, se depara com os termos coleção e acervo, que são termos com significações distintas, desde o início das atividades biblioteconômicas e do desenvolvimento de coleções.
Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento de coleções é um processo decisório e um conjunto de atividades que carecem de um planejamento.
( ) O desenvolvimento de coleções é um processo que perpassa por algumas etapas definidas como: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
( ) O desenvolvimento de coleções é considerado um ciclo, ou seja, ininterrupto, com atividades regulares e contínuas, respeitando a especificidade de cada tipo de unidade de informação em função de seus objetivos e seus usuários.
( ) As atividades do desenvolvimento de coleções devem desenvolver um coleção voltada às áreas de interesse dos seus usuários, levando em consideração as características da instituição a que está inserida (área de atuação).
a) F - V - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - V.
d) V - F - F - V.

A formação e o desenvolvimento de coleções envolvem questões sociais, éticas e políticas que permeiam as decisões técnicas do bibliotecário. Além disso, o profissional precisa conhecer algumas características do processo de formação e desenvolvimento de coleções.
Sobre o processo de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecer as necessidades da comunidade.
( ) Pensar em políticas de seleção e de aquisição de itens bibliográficos.
( ) Avaliar periodicamente a pertinência da seleção dos itens bibliográficos.
( ) Incluir estratégias de preservação dos itens bibliográficos.
a) V - V - V - V.
b) V - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) F - F - V - V.

A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo.
Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo tem por característica ser ininterrupto, sem começo ou fim, tendo necessariamente que se tornar uma atividade rotineira das bibliotecas, garantia única para sua total efetividade.
( ) Mais que um conjunto de atividades e etapas, o processo de formação e desenvolvimento de coleções envolve a gestão das informações de interesse das diversas áreas.
( ) A gestão de um acervo vai além da sua localização, agrupamento e conservação de títulos. Isso inclui também traçar metas que levem em consideração os objetivos da instituição, as demandas informacionais existentes e potenciais, o contexto social, político e econômico.
a) F - V - F.
b) V - V - V.
c) F - F - V.
d) F - V - V.

O acervo de biblioteca é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias.
Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciárias.
( ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade.
( ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias.
( ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários.
a) I - II - III.
b) III - I - II.
c) I - III - II.
d) II - III - I.

O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca.
Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas:
I- Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções.
II- Promover o marketing das coleções e recursos.
III- Selecionar materiais em meios físicos para aquisição e acesso.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.

A política de desenvolvimento de coleções é elaborada de forma didática, para facilitar o seu entendimento. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos.
Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-textuais.
II- Textual.
III- Pós-textual.
( ) Referências bibliográfica.
( ) Qualitativas (métodos e responsáveis).
( ) Sumário.
( ) Prioridades (definidas segundo orçamentos e objetivos estabelecidos).
a) III - II - I - II.
b) II - I - III - I.
c) I - III - II - III.
d) III - II - I - III.

As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias.
Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias.
( ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura.
( ) Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações.
( ) Formam as coleções de manuais, as coleções científicas, base de dados, coleções bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias.
a) II - III - I.
b) III - I - II.
c) I - II - III.
d) I - III - II.

O desenvolvimento de coleções vem sendo tratado de forma mais assertiva desde a segunda metade do século passado, tanto no campo prático como teórico da Biblioteconomia.
Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A gestão de coleções engloba diversas ações e têm como objetivo principal disponibilizar as fontes de informação para os seus usuários.
( ) O acervo bibliográfico não corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes.
( ) A gestão da formação e do desenvolvimento do acervo, enquanto processo, sempre foi atividade presente nas bibliotecas do século XX.
( ) O desenvolvimento de coleções é um processo cíclico definido pelas seguintes etapas: estudo de comunidade, atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
a) F - F - V - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) V - F - F - V.

Observe a seguinte situação hipotética: Atualmente, observamos no Brasil uma grande polarização política entre esquerda e direita. Você, como bibliotecário, é simpatizante da filosofia político esquerdista e é o responsável pela política de desenvolvimento de coleção da unidade de informação.
Sobre o que você não deve realizar quanto ao processo de seleção de um periódico, assinale a alternativa CORRETA:
A Apenas disponibilizar revistas com as mesmas orientações políticas que a sua.
B Conhecer os usuários da biblioteca em que você atua.
C Que as informações mediadas por nós cheguem para todos, sem exceção e sem exclusão.
D O bibliotecário não pode aceitar uma determinada postura ideológica ou político-partidária de um grupo ou manifestar algum tipo de preconceito.

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