A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram novos valores e sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como um todo.
Historicamente, a pós-modernidade ocorreu em que contexto social?
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Historicamente, a pós-modernidade ocorreu em que contexto social?
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual. Verdadeiro, a pós-modernidade é frequentemente associada ao aumento do acesso à internet e às mudanças culturais e sociais que isso trouxe. II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes. Falso, essa afirmativa não é geralmente associada ao conceito de pós-modernidade, que se refere a um período muito posterior. III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio. Falso, embora as Guerras Mundiais tenham impactado a sociedade, a pós-modernidade é mais associada a mudanças que ocorreram após a Segunda Guerra Mundial. IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo. Verdadeiro, a pós-modernidade é frequentemente identificada com o período após a Segunda Guerra Mundial, onde ocorreram mudanças significativas na cultura e na economia. Com base nas análises, as sentenças corretas são I e IV. Portanto, a alternativa que contém a informação correta é: B Somente a sentença IV está correta.
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Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente interno e externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas sobrevivem.
Sobre outros aspectos que podem ser associados a estas organizações, analise as sentenças a seguir:
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, especialmente o da Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin.
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões ambientais são as mais identificadas com este tipo de organizações.
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos aeroespacial e microeletrônica.
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e sobrevivência são frequentemente utilizados na comunicação das empresas que apresentam esta forma de organização.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
d) Somente a sentença II está correta.
A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres humanos que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas.
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior:
a) Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a iniciativa dos indivíduos.
b) A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que realizaram verdadeiras obras-primas.
c) A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma o exército moderno de Frederico, Rei da Prússia.
d) A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o potencial criativo dos indivíduos.
Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos benefícios e malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou sociedade como um todo.
Com relação às concepções de organização, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Organizações como organismos.
II- Organizações como máquinas.
III- Organizações como cérebros.
IV- Organizações como instrumentos de dominação.
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a capacidade de inteligência organizacional.
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de tarefas, o que, por sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem.
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria da 'Evolução das espécies', na qual se adaptar e inovar é uma questão de sobrevivência.
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade social, o meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores.
No dia a dia dos profissionais que atuam no campo da educação, diversos movimentos apontam a necessidade do 'aprender a aprender', bem como a necessidade de adaptar-se para atingir melhores resultados.
Com relação às características da 'quinta disciplina'/ 'aprender a aprender', analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos individuais/particulares e as soluções externas/globais são prioridade nessa forma de aprendizagem.
II- Aprender a canalizar o potencial e a inteligência em conjunto, através da técnica do diálogo e discussão.
III- Os homens se veem como parte integrante do mundo e não separados dele, podendo assim criar, recriar e mudar sua realidade.
IV- O aprendizado em grupo deverá ser norteado por decisões já resolvidas e ser cumprido sem questionamentos.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.
O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um 'animal político', isto é, um ser que está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda.
Relevando o contexto político das organizações escolares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política educacional do período colonial.
a) F - V - V - F.
b) V - V - V - F.
c) V - V - F - F.
d) V - F - F - V.
A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade democrática.
Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos.
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
a) V - V - F - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - V - F.
O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem explorado na educação atual.
Neste tema, estão direcionadas questões educacionais importantes para a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos públicos.
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos profissionais no processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos em assuntos educacionais.
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas escolas.
IV- Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração de diversos setores da comunidade escolar.
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
O conceito 'organizações', oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância exponencial na educação contemporânea.
Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito 'organizações', analise as sentenças a seguir:
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, e ainda as necessidades do mercado.
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de minimizar as possibilidades de erros nas tomadas de decisões.
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em especial inspirado na proposta curricular freireana.
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura, unidades políticas e instrumentos de dominação.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença IV está correta.
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