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Desenvolvimento Sustentável

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Na bibliografia, os autores divergem entre si quanto às dimensões, alguns apontam sete: ecológica, econômica, social, espacial, cultural, tecnológica e política; outros apontam cinco: social, econômica, ecológica, espacial e cultural. A adoção de uma ou outra linha de divisão do desenvolvimento sustentável depende do contexto, entretanto três dimensões são fundamentais para conciliar os fundamentos do desenvolvimento sustentável:
Assinale a alternativa correta.
a. Econômica, ambiental e política.
b. Econômica, social e tecnológica.
c. Tecnológica, econômica e científica.
d. Econômica, social e ambiental.
e. Espacial, tecnológica e científica.

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Para responder a essa pergunta, precisamos identificar quais são as três dimensões fundamentais que geralmente são reconhecidas como essenciais para o desenvolvimento sustentável. Analisando as opções: a) Econômica, ambiental e política - Embora a dimensão ambiental seja importante, a política não é uma das três dimensões mais frequentemente citadas. b) Econômica, social e tecnológica - A tecnologia é relevante, mas não é uma das três dimensões principais. c) Tecnológica, econômica e científica - Novamente, a tecnologia e a ciência são importantes, mas não são as dimensões fundamentais. d) Econômica, social e ambiental - Esta opção inclui as três dimensões mais reconhecidas do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental. e) Espacial, tecnológica e científica - Essas dimensões não são as mais comumente citadas como fundamentais. Portanto, a alternativa correta que representa as três dimensões fundamentais do desenvolvimento sustentável é: d) Econômica, social e ambiental.

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A Rio-92, também chamada de Cúpula da Terra ou Eco-92, tinha o mesmo objetivo da Conferência de Estocolmo, realizada em 1972. Vinte anos depois dela, estratégias para reduzir a degradação ambiental e preservar o ambiente para as gerações futuras ainda estavam sendo discutidas.
Qual foi o assunto central da discussão?
a. Redução da poluição atmosférica.
b. Preservação do meio ambiente.
c. Educação ambiental e sua implantação.
d. Instituição de créditos de carbono no mercado internacional.
e. Desenvolvimento sustentável.

A elaboração da Agenda 21 brasileira foi obra do trabalho da Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda 21 Nacional, teve como objetivo redefinir o desenvolvimento do país, adicionando o conceito de sustentabilidade, qualificando suas potencialidades e as vulnerabilidades do Brasil no quadro internacional.
Sobre o setor de energia, assinale a alternativa correta.
a. Foram estabelecidas normas e regulamentação para o uso da energia, baseadas em economia de consumo.
b. Nesse período não foi dado ao consumidor orientações sobre as escolhas feitas nos planos técnicos e científicos.
c. Embora o governo incentivasse o estudo de novas fontes de energia, nenhum incentivo fiscal ou econômico foi oferecido.
d. Poucas tecnologias de fontes alternativas de energia foram divulgadas devido ao seu alto custo de desenvolvimento.
e. Foram criadas leis para promover o investimento de capitais privados em usinas de energia alternativas.

As discussões da Rio-92 resultaram nos seguintes documentos: Agenda 21, Convenção da Biodiversidade, Convenção das Mudanças Climáticas, Declaração de princípios sobre florestas, a Declaração do Rio sobre Ambiente e Desenvolvimento e a Carta da Terra.
O que a Agenda 21 e a Declaração do Rio têm em comum? Assinale a resposta correta.
a. Eliminação da pobreza e do analfabetismo.
b. Instituição de créditos de carbono.
c. Desenvolvimento sustentável e consciência ecológica.
d. Boa convivência entre o ser humano e o planeta.
e. Redução das emissões gasosas.

Com a adoção da Agenda 21, a conferência estabeleceu objetivos concretos de sustentabilidade em diversas áreas, mostrando a necessidade de se buscarem novos recursos financeiros para a complementação do desenvolvimento sustentável em uma escala global.
Assinale a alternativa correta.
a. A Agenda 21 consiste em uma declaração da ONU sobre do meio ambiente e o desenvolvimento para definir quais são os direitos e os deveres dos Estados.
b. A Carta da Terra explica os fundamentos do desenvolvimento sustentável.
c. Apenas a dimensão ambiental é levada em consideração na Declaração do Rio sobre Ambiente e Desenvolvimento.
d. Convenção da Biodiversidade possui 40 capítulos que estão divididos em quatro seções.
e. A Agenda 21 visa a conciliar apenas métodos de proteção ambiental e justiça social.

Como os países industrializados possuem cotas de redução de emissão de gases causadores do efeito estufa, eles podem adquirir os CERs de desenvolvedores de projetos em países em desenvolvimento para auxiliar no cumprimento de suas metas de Gases do Efeito Estufa (GEE) ou de captura de carbono.
Assinale a alternativa correta quanto às atividades envolvidas.
a. Os Certificados de Emissões Reduzidas (CERs), emitidos pelo Conselho Executivo do MDL (Mecanismo de Desenvolvimento Limpo), podem ser negociados apenas entre os países em desenvolvimento.
b. O MDL foi criado e homologado pelo Tratado de Kyoto.
c. Os projetos de MDL podem ser baseados em fontes renováveis e alternativas de energia, eficiência e conservação de energia ou reflorestamento.
d. Para aprovação de projetos no âmbito do MDL, não existem regras claras e rígidas.
e. Devido à grande mobilização mundial em torno do controle do dióxido de carbono, a comunidade de cientistas acredita plenamente na causa.

Durante muitos anos, o mundo discutiu os problemas ambientais em conferências, gerando documentos e propondo planos de ação que demoram mais de 20 anos para saírem do papel. Promovia-se uma mudança de comportamento por parte da população, uma quebra de paradigma. Em que estava baseada a solução para crise ambiental? Assinale a alternativa correta.
a. Na educação ambiental, aplicada a todas as camadas da sociedade, dentro e fora das escolas.
b. Na economia de combustíveis fósseis, devido à crise do petróleo e de energia.
c. No reflorestamento da Mata Atlântica e sua biodiversidade devastada ao longo dos anos.
d. Na colaboração entre os países e transferência de tecnologia dos países em desenvolvimento para os países ricos.
e. Em um documento conhecido como Carta da Terra, que propunha a eliminação da fome e do analfabetismo.

Juntamente com o uso dos avanços da ciência e da tecnologia, a educação precisa desempenhar um papel crucial no desenvolvimento de uma consciência crítica e promover o melhor entendimento dos problemas ambientais. Esse foi um assunto muito discutido nas conferências ambientais.
Qual a conferência? Qual era seu assunto central? Assinale a alternativa correta.
a. Estocolmo – plano de ação mundial.
b. Belgrado – desenvolvimento sustentável.
c. Rio 92 – educação ambiental.
d. Tbilisi – educação ambiental.
e. Kyoto – desenvolvimento sustentável.

Na década de 1970, a questão ambiental passou a ser comentada na mídia, com atores e cantores famosos, chamando a atenção para as questões ambientais. Alguns anos mais tarde, foi publicado o relatório do Clube de Roma, intitulado de “Os limites do crescimento”.
Qual foi a primeira conferência ambiental realizada? Assinale a alternativa correta.
a. Tbilisi.
b. Estocolmo.
c. Belgrado.
d. Rio-92.
e. Kyoto.

No tratado do Protocolo de Kyoto, um calendário é proposto em que os países desenvolvidos têm a obrigação de reduzir a quantidade de gases poluentes em, pelo menos, 5,2% até 2012.
Assinale a alternativa correta quanto às atividades envolvidas.
a. Gerenciamento de resíduos sólidos e construção de aterros sanitários.
b. Melhoria apenas no setor de transportes, respeitando a sustentabilidade.
c. Política pouco agressiva de proteção de florestas e sumidouros de carbono.
d. Priorização dos mecanismos financeiros e de mercado que estejam de acordo com os objetivos da convenção.
e. Todos os países participantes da conferência de Kyoto aceitaram as propostas e cumpriram o calendário.

Se levarmos em consideração o descobrimento do Brasil pelos colonizadores portugueses, notamos que o respeito que os índios tinham pela natureza foi substituído por uma relação de exploração predatória, extraindo da colônia todas as suas riquezas naturais, sem se importarem com as consequências.
Assinale a alternativa que mostra claramente que essa prática seria incorporada na nossa cultura.
a. Em 1825: a população humana sobre a Terra chega ao seu primeiro bilhão de habitantes.
b. Em 1503: inicia-se a comercialização do pau-brasil. A Mata Atlântica possuía 200 mil km.
c. Em 1875: o ciclo do pau-brasil foi encerrado, devido à sua extinção.
d. Em 1969: o meio ambiente se transformou no principal assunto debatido em programas de TV e por artistas famosos.
e. Em 1972: Clube de Roma publica um relatório intitulado “Os limites do crescimento”.

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