Os métodos de abordagem apresentam diferentes possibilidades de raciocínio. Assinale a alternativa que indica quais são esses métodos. A ) Dedutivo, definitivo, duvidoso e conclusivo B ) Indutivo, sugestivo, persuasivo e conclusivo C ) Indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo e dialético D ) Indutivo, responsivo, hipotético e dialético E ) Hipotético-dedutivo, dedutivo, sugestivo e indutivo
Respostas
Ed 
há 7 meses
Para identificar os métodos de abordagem que apresentam diferentes possibilidades de raciocínio, vamos analisar as opções: A) Dedutivo, definitivo, duvidoso e conclusivo - "Definitivo" e "duvidoso" não são métodos de raciocínio reconhecidos. B) Indutivo, sugestivo, persuasivo e conclusivo - "Sugestivo" e "persuasivo" não são métodos formais de raciocínio. C) Indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo e dialético - Esta opção inclui os métodos de raciocínio mais reconhecidos e utilizados na pesquisa e na lógica. D) Indutivo, responsivo, hipotético e dialético - "Responsivo" não é um método de raciocínio formal. E) Hipotético-dedutivo, dedutivo, sugestivo e indutivo - "Sugestivo" novamente não é um método formal. Após essa análise, a alternativa que apresenta corretamente os métodos de abordagem é: C) Indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo e dialético.
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As transformações que vivenciamos são regidas pelas ações e pelos comportamentos das pessoas e organizações que compõem a sociedade. Essas transformações envolvem as áreas sociais, econômicas e tecnológicas.
Assinale a alternativa que indica quais são as características da sociedade do conhecimento.
a ) Valorização do conhecimento, uso do conhecimento na produção, compartilhamento do conhecimento e registro do conhecimento.
b ) Oportunidade de formação profissional, valorização do conhecimento para tomada de decisão, compartilhamento do conhecimento e organização inteligente.
c ) Aumento no nível de escolaridade, conhecimento incorporado nos produtos, organizações inteligentes e conhecimento compartilhado.
d ) Organização hierárquica nas empresas, gerência compartilhada, fluxo de produção customizado e internalização do conhecimento.
e ) Estímulo à formação continuada, compartilhamento do conhecimento, produção em massa e aumento do valor do produto final.
A ciência recebe uma classificação e uma divisão de acordo com os estudos realizados. Dessa forma, analise as asserções e relacione as colunas a seguir, indicando essa divisão.
De acordo com a análise realizada, assinale a alternativa que indica a sequência correta.
I - Ciências formais
II - Ciências factuais
a ) I - I - II - II
b ) II - I - I - II
c ) I - II - II - I
d ) II - II - I - I
e ) II - I - II - I
O conhecimento é considerado um dos fatores mais relevantes para a sociedade contemporânea, pois de acordo com ele é atribuído valor aos produtos e serviços.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica quais são esses aspectos.
a ) Contexto de estudo - Senso comum - Conhecimento
b ) Senso comum - Informação - Conhecimento
c ) Informação - Análise - Conhecimento
d ) Dado - Informação - Conhecimento
e ) Informação - Análise do contexto - Conhecimento
A escolha dos métodos em uma pesquisa científica deve ser realizada de modo coerente com a proposta da pesquisa.
Considerando a relevância do método para um estudo científico, assinale a alternativa correta.
a ) O método representa a definição de sistemáticas de organização e comunicação entre pesquisadores.
b ) O método representa as ações que serão tomadas no desenvolvimento da pesquisa, desde a escolha dos pesquisadores envolvidos até a análise dos dados.
c ) O método representa a união do modo de pensar e agir dos pesquisadores.
d ) O método representa apenas o estilo de pensamento que será adotado no decorrer da pesquisa.
e ) O método representa o caminho e o modo de pensar, levando à sistematização de dados e resultados de um determinado estudo.
A ciência apresenta um contexto histórico repleto de momentos e movimentos que contribuíram para o desenvolvimento da civilização.
Nesse contexto, analise as asserções e relacione as colunas a seguir com suas respectivas características.
I - Chinesa
II - Árabe
III - Grega
a ) I - II - III
b ) I - III - I
c ) III - II - I
d ) III - I - II
e ) II - I - III
O conhecimento é um elemento de extrema relevância na sociedade contemporânea, visto que o concebemos como um recurso que agrega valor a produtos e serviços.
Assinale a alternativa que indica a relação entre a gestão e o conhecimento.
a ) Gestão do conhecimento é quando a equipe estratégica de uma organização procura identificar o grupo de funcionários que possui o conhecimento necessário para promoção de carreira.
b ) A gestão do conhecimento envolve identificar o tipo de conhecimento que os funcionários da organização apresentam e como aplicá-lo na produção.
c ) A gestão do conhecimento está relacionada ao modo como a gestão de uma organização é realizada, sendo que o tipo de conhecimento apresentado pelo gestor reflete nos resultados.
d ) A gestão do conhecimento envolve a ação dos gestores e a tomada de decisão diante de momento de instabilidade da empresa.
e ) A gestão do conhecimento envolve a administração do conhecimento que uma organização apresenta, identificando a melhor forma de utilizá-lo.
A gestão do conhecimento proporciona práticas de criação, compartilhamento e disseminação do conhecimento e, para que tudo isso ocorra, a comunicação e a interação são fundamentais.
Com base nesse cenário, assinale a alternativa que indica quais elementos fazem parte dessa relação.
a ) Transmissão de conhecimento, fluxo intenso de comunicação, estímulo à interação, compartilhamento e uso do conhecimento
b ) Identificação, criação, disseminação, compartilhamento e uso do conhecimento
c ) Fluxo de informação e conhecimento, transmissão de valores e pressupostos científicos, cultura de criação e compartilhamento do conhecimento, e legitimação dos padrões de comunicação
d ) Compartilhamento do conhecimento, disseminação do conhecimento, cultura organizacional, conhecimento científico e práticas docentes
e ) Construção do conhecimento, fluxo de comunicação e interação gerencial, definição de práticas de gestão do conhecimento, cultura e aprendizagem organizacional
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