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Zagonel (2012), em sua obra, apresenta um breve histórico do ensino de artes no Brasil. No texto, podemos notar que durante o governo Getúlio Vargas, 1930 a 1945, apenas o ensino de música se fortalece nas escolas. Quem foi o responsável e qual foi o nome dado a essa proposta de ensino?
Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa.
Educacao Musical, desenvolvida por Raul Villa Lobos.
Escola Brasileira de Arte, com oficinas de Anita Mafaltti.
Escola Nova, desenvolvida por Anisio Teixeira e outros pensadores.
Canto Orfeónico, desenvolvido por Heitor Villa Lobos.
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Arte e educação 35 perguntas
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Arte e educação 35 perguntas

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A proposta de ensino que se fortaleceu durante o governo Getúlio Vargas, focando no ensino de música, foi o "Canto Orfeônico", desenvolvido por Heitor Villa-Lobos. Essa abordagem buscava integrar a música ao currículo escolar de forma sistemática.

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Artista Plástica, autora do livro “Criatividade e Processos de Criação”, que firmou-se na década de 1970 como importante referencial nas artes e influenciou escolas brasileiras e pedagogos da época, levando a criatividade a integrar grande parte dos programas de ensino de Artes:
Fayga Ostrower
Tomie Othake
Edith Derdik
Ana Mae Barbosa
Viola Spolin

Rudolf Laban, é um importante teórico e educador e no Brasil referência para o ensino público de dança. Em relação ao seu método é correto afirmar que:
I - Seu método leva o nome de Ensaio de Mobilidade.
II - A abordagem da dança sob uma perspectiva labaniana permite ao artista e ao leigo compreender, desconstruir e transformar a arte da dança em seus aspectos coreográficos, técnicos e de fruição.
III – Seu método propõe atividades de exploração das emoções a partir de palavras encontradas nos textos de dramaturgia.
É correto apenas o que se afirma em II e III
I e III
I, II e III
I
II

Classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), em relação aos principais pensadores e ao ensino de Artes Visuais nas escolas:
( ) As Artes Visuais é a linguagem mais lecionada na escolas brasileiras. Há muitas metodologias, métodos e abordagens e os principais teóricos sobre o assunto divergem sobre quais são os elementos estruturantes da Linguagem Visual.
( ) Somente os alunos habilidosos conseguem fazer a leitura de imagens atribuindo-lhe sentido e significado.
( ) O ensino de Artes Visuais deve ocorrer para além da sala de aula, sendo papel do professor programar visitas `a galerias e museus.
( ) As habilidades motoras devem ser desenvolvidas com o ensino de técnicas de pintura sem a necessidade de contextualizar com o movimentos artísticos que correspondem a ela.
V,F,V,F
F,V,V,F
V,V,V,V
V,V,F,V
F,F,V,F

Paula é professora de artes do Ensino Fundamental e, em suas aulas, procura trabalhar conteúdos relacionados a valores, normas e atitudes. Para a realização desse trabalho devem ser considerados os objetivos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o.
Identificação enquanto pessoa no grupo.
Desintegração do universo simbólico das culturas africanas e afro-brasileiras no contexto de ancestralidade brasileira.
Valorização da própria identidade étnica e cultural e fortalecimento da autoestima.
Interiorização de uma postura despreconceituada em relação às diferentes cosmovisões e etnias.
Percepção de que cada pessoa tem um corpo com características fenotípicas diferentes.

Importante profissional do Brasil, com formação em Ballet Clássico, que criou um método próprio para o desenvolvimento da corporalidade expressiva de atores e bailarinos. Trabalhou com artistas renomados em diversas produções. Acreditav que toda pessoa traz dentro de si a dança e cabe ao professor trazê-la à luz.
Quem é essa importante profissional?
Carlinhos de Jesus
Pina Bausch
Augusto Boal
Ana Botafogo
Klauss Viana

A respeito da organização espacial do movimento, proposta de Rudolf Laban muito utilizada para ensino de dança, analise as sentenças a seguir:
I – Knesfera é o nome dado a movimentos circulares feitos ao se deslocar no espaço.
II – Espaço Pessoal é o espaço que cada pessoa ocupa e Espaço Geral é o lugar onde a dança ocorre.
III – Formas no Espaço são as formas desenhadas pelo corpo no espaço, como massa e contorno por exemplo.
IV - Um dos conceitos espaciais do Estudo do Movimento de Laban diz respeito a altura em que ocorre o movimento, como rolar no chão e dar saltos por exemplo, a esse conceito ele chama de Nível.
É correto apenas o que se afirma em I, II e III.
I, II e IV.
II e III e IV.
III.
I e IV.

A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta.
O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras.
A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
Por dispor de conteúdos objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico.
Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística.
Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para criação do artesanato.

Zagonel (2012) apresenta as funções da arte descritas pelo músico e professor Koellreuter. Para este pensador a arte pode desempenhar três funções na sociedade.
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A arte-jogo, que seria a arte como lazer e entretenimento. ( ) A arte-ciência, que seria a arte feita nos meios acadêmicos, com grande embasamento teórico e muita reflexão. ( ) A arte-ação , que seria aquela que quando executada exige que o corpo explore diferentes movimentos, com a Dança e o Teatro. Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
F, V, V
F, F, V
V, F, V
V, V, V
V,V,F

Zagonel (2012), apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendendo gostos estéticos e valores. Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete sobre a Arte vista sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista antropológico, sobre esse aspecto é correto afirmar que:
( ) Prática artística geralmente realizada por ONGs que provocam reflexão sobre o mundo e sua realidade desenvolvendo o lado sensível e perceptivo das pessoas.
( ) A Arte como identidade de um povo e memória da sociedade.
( ) Manifestações artísticas que representam a Arte sob o ponto de vista antropológico podem exemplificadas por pinturas rupestres e pelos afrescos das igrejas feitos durante a Renascença.
V,F,V
V,F,V
V,V,F
F,F,V
V,V,V

Sobre o fazer teatral e os elementos que compõe a cena, analise as seguintes sentenças:
1. A escolha do espaço de apresentação do espetáculo teatral é determinante para a sua execução. Dependendo do tema do espetáculo podemos determinar a relação que desejamos ter com a plateia.
2. A obra literária, composta por diálogos e texto espetacular (rubricas) que dará origem ao espetáculo se chama Dramaturgia. Sua compreensão como obra dramática e literária depende essencialmente da compreensão do universo do teatro.
3. Uma montagem, uma criação teatral, que envolve vários profissionais na sua execução leva o nome de Encenação.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.

Sobre o Teatro e sua importância para o desenvolvimento integral do ser humano é corre afirmar que:
I – Somos seres narrativos com a necessidade de contar histórias, o Teatro é uma forma de linguagem e nos permite tornar nosso imaginário palpável. II – O Teatro é uma arte efêmera, que acontece somente no tempo que dura o espetáculo e deve ser executado apenas em grupo. III – No fazer teatral estão presentes outras artes como a literatura, a música e a dança. É correto apenas o que se afirma em:
III.
II e III.
I.
I e III.
I e II.

Ao analisar o uso do desenho em sala de aula e a sua importância para o desenvolvimento da criança, é correto afirmar:
I - O desenho evidencia aspectos fisiológicos e neurológicos da criança.
II - Jamais devemos estimular, em crianças que ja falam, que ele faça considerações a cerca do próprio desenho, pois depois de pronto já não importa as associações que elas poderão apresentar.
III - O homem sempre se expressou por meio do grafismo, mas isso não contribuiu para o entendimento da cultura de nossos antepassados.
IV - O desenho como cópia inibe a criação do autor e reduz o significado do ato de desenhar.
II e IV.
II e III.
I e II.

Nos dias de hoje ainda ha grandes desafios que precisam ser enfrentados para que possamos, de fato, ter propostas consistentes de ensino de música para as escolas de Educacáo Basica. No entanto, uma grande conquista foi a Lei sancionada que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música. Que Lei é essa?
Lei n. 5.692, de 1971.
Lei n. 10.639, de 2003.
Lei n. 12.287, de 2010.
Lei n. 11.769, de 2008.
Lei n. 9.394, de 1996.

Durante uma aula de Arte para o 6o Ano do Ensino Fundamental, durante a execução de uma canção, os alunos podem ser estimulados a observar e analisar mais detalhadamente as características peculiares da voz de cada membro do grupo e relacionar essas características a uma determinado parâmetro do som.
Assinale a alternativa que indica o parâmetro sonoro a que o texto acima se refere.
Duração.
Timbre.
Altura.
Intensidade.
Densidade.

A respeito da Historia da Dança, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( )Na Idade Média o corpo era considerado profano pela igreja e dança era proibida, mesmo nas camadas mais populares a dança era passada de geração para geração. ( ) Na antiguidade a Dança tinha caráter divino, nesta época surgem os Trovadores e Menestréis. ( ) Foi por meio do corpo e da dança que o homem começou a se comunicar, nesta época o homem primitivo transmitia a dança por ação imitativa. ( ) Na época do renascimento com hábito do registro e a presença do professor já instaurados começam as primeiras codificações posturais, que mais tarde seriam eliminadas e na origem do Ballet e da Valsa não estariam presentes. Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
V,V,F,F
F,V V,F F,F,V,F
V,V,V,F
V,F,V,F

Gênero de dança que surgiu no final do séc. XIX e se firmou nos primeiros ano do séc. XX, nega a rigidez do Ballet Clássico e propõe a liberdade de movimentos e de expressão. Seu maior teórico foi Rudolf Laban.
Dança Teatro
Dança Contemporânea
Dança Livre
Dança Folclórica
Dança Moderna

Zagonel (2012), apresenta algumas razões para a necessidade do ensino de artes nas escolas numa sociedade em que os meios de comunicação e a tecnologia dominam o acesso de crianças ao consumo de imagens, músicas e ao conhecimento, defendo gostos estéticos e valores.
Para que o professor possa trabalhar de uma maneira mais assertiva e utilizar isso ao seu favor, a autora reflete sobre a Arte vista sob quatro aspectos. Um dos aspectos é a Arte do ponto de vista mercadológico, sobre esse aspecto é correto afirmar que:
I – A Arte como um produto comercial de grande importância para a Economia.
II – A Arte como uma área de conhecimento, tornando-se obrigatório o seu ensino em escolas particulares.
III – A arte como atividade técnica que desenvolve habilidades e ofícios.
III
I e III
I
I, II e III
II e III

Percebendo a necessidade de criar um sistema de fácil apreensão para o ensino de técnicas teatrais, Viola Spolin desenvolveu uma metodologia de ensino com base no jogo teatral. A respeito da importância do jogo no ensino de teatro, analise as afirmativas a seguir.
I . Jogo instiga e faz emergir uma energia do coletivo pouco utilizada e compreendida. 1. No processo de aprendizagem na infância, segundo Piaget e Vygotsky, o jogo tem uma grande importância. III. O jogo, mais que mera atividade lúdica, está no cerne. Das manifestações de inteligência do ser humano. Assinale:
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
se todas as afirmativas estiverem corretas.

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