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Comunicação e Expressão

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o operador de coesão grifado no texto abaixo pode ser substituído por qual outro do mesmo sentido? Em algum lugar do Oriente, onde o clima é ameno e não são necessárias muitas roupas, havia um homem que resolveu desistir de todas as questões materiais e retirou-se para a floresta, onde construiu uma choça para morar.
A) mas.
B) para.
C) como também.
D) que.
E) até mesmo.
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ExpressãoComunicativa

há 6 meses

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há 6 meses

Para identificar o operador de coesão grifado no texto, precisamos entender o contexto da frase. O trecho "onde o clima é ameno e não são necessárias muitas roupas" sugere uma relação de adição ou continuidade entre as ideias. Vamos analisar as alternativas: A) mas - Indica uma oposição, não se encaixa no contexto. B) para - Indica finalidade, não é o sentido correto aqui. C) como também - Indica adição, mas não é uma substituição direta para o operador de coesão que conecta as duas partes da frase. D) que - É um pronome relativo, não se encaixa como substituto. E) até mesmo - Pode indicar uma adição, mas não é uma substituição direta. A alternativa que melhor se encaixa como um operador de coesão que mantém o sentido de adição é a C) como também. Portanto, a resposta correta é: C) como também.

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O texto é um anúncio da série “Pode imaginar. Aqui tem.”, do site de vendas Submarino.
Na interpretação de texto, o leitor faz um conjunto de suposições. Assim, baseado em nossos saberes, qual alternativa sugere informações adequadas ao texto?
A)relógio, remédio, barbeador, roupas, brincos, aparelho, aparelho, celular.
B)relógio, uísque, chuveiro, roupas, brincos, aparelho, aparelho, celular.
C)relógio, uísque, chuveiro, roupas, brincos, aparelho, aparelho, relógio.
D)relógio, vinho, chuveiro, coisas, anel, aparelho, aparelho, celular.
E)relógio, vinho, chuveiro, coisas, brinco, aparelho, aparelho, celular.

No primeiro quadrinho, o garoto diz que não se casaria com a menina da tira a menos que ela fosse a última garota na Terra. De acordo com a continuidade da conversa entre eles, não podemos considerar:
A)A expressão “a menos que” tem sentido oposto de “se”.
B)A menina sabe o significado dos termos “a menos que” e “se”.
C)A fala final deixa implícita a possibilidade de casamento entre ambos.
D)A menina não fica ofendida com a resposta (do 1º quadrinho) do garoto.
E)O termo “esperança”, no último quadrinho, torna o texto incoerente, porque não tem ligação com o restante da história.

O anúncio publicitário a seguir foi publicado na Folha de S. Paulo em 5 de setembro de 2005, e é sobre uma famosa marca de cerveja.
O enunciado “Seis, de preferência” é compreendido pelo leitor:
A)Que precisa, apenas, conhecer a língua portuguesa, uma vez que o anúncio foi feito para brasileiros.
B)Porque o leitor relaciona o enunciado com o conhecimento que tem sobre a Copa do Mundo de Futebol e a chance de o Brasil obter o sexto título de campeão.
C)Que relaciona o número seis com a quantidade de estrelas a serem vistas pelos adversários dos jogadores brasileiros.
D)Porque a linguagem empregada está bem explícita, com apenas um sentido.
E)Devido à relação sempre recorrente entre produto de cerveja e futebol, isto é, os fabricantes usualmente patrocinam o esporte.

Dados os textos 1 e 2 a seguir, considere as afirmacoes sobre ambos:
Texto 1: “Robert Recorde, matemático inglês, terá sempre seu nome apontado na história da Matemática por ter sido o primeiro a empregar o sinal de = (igual) para indicar igualdade. Em seu primeiro livro, publicado em 1540, Recorde colocava o símbolo entre duas expressões iguais; o sinal =.”
Texto 2: I. A compreensão dos textos exige do leitor conhecimento mínimo em língua portuguesa e em língua russa. II. Os textos 1 e 2 definitivamente exigem que o leitor faça relação entre os textos e a experiência de vida do leitor. III. Para a compreensão dos textos, o leitor precisa conhecer, primeiro, em que condição ou situação ambos foram produzidos.
A)Apenas a afirmativa I é verdadeira.
B)As afirmativas I e III são verdadeiras.
C)Todas as afirmativas são verdadeiras.
D)Apenas a afirmativa II é verdadeira.
E)Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

O fragmento a seguir é do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes.
Leia as considerações seguintes sobre a conversa e assinale a alternativa incorreta:
- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.
- Junto com as outras?
- Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.
A)Trata-se de um texto escrito cujos referentes - “isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. - não são possíveis de recuperar.
B)O texto de Millôr Fernandes é um ótimo exemplo de marcas da oralidade na produção escrita.
C)Se fosse um texto oral, os referentes seriam recuperáveis na própria situação discursiva, bastando, por exemplo, apontar para eles.
D)O texto de Millôr Fernandes não tem coerência, pois o leitor não pode saber se ele é de ficção ou não; se tem humor ou não, fatores (ficção e humor) que dariam coerência a ele.
E)Apesar de as referências de “isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. não serem recuperadas pelo leitor, o texto é coerente devido ao humor com que foi construído.

Quanto ao tema do texto À moda concretista, que conhecimento de mundo prévio o leitor precisa ter para entender o texto?
A)Conhecer o significado da sigla PT é essencial para entender o texto.
B)O leitor sabe que a sigla PT é política e relaciona-a aos políticos corruptos do partido.
C)Saber que um poema concreto não é convencional, não tem verso tradicional.
D)Um dos conhecimentos é a gramática, em especial a separação silábica. Por isso, o leitor percebe o jogo poético na separação silábica do termo “cueca”: “cu - PT - eca”.
E)O leitor precisa conhecer a história da corrupção política e os escândalos advindos da corrupção, tal como o escândalo do político que escondeu dinheiro não declarado na cueca.

No breve diálogo entre colegas do curso de Letras:
- A faculdade comprará Patativa do Assaré? - Está no provão. Qual é a informação implícita contida na conversa?
A)A compra de uma ou mais obras do cordelista Patativa do Assaré.
B)Há provão instituído na faculdade.
C)O livro de Assaré será comprado, pois consta na bibliografia do provão.
D)A faculdade compra livros.
E)Uma pergunta foi feita.

Certas frases são ambíguas e nem o contexto permite uma interpretação unívoca. Veja o caso: “O policial viu o ônibus acelerando em sua direção.” Podemos entender que:
a) O policial acelerou os passos em direção ao ônibus;
b) O ônibus acelerou a velocidade em direção ao policial.
Indique a frase que pode ser entendida pelo contexto, apesar da ambiguidade.
A)Ao chegar à cidade, a jovem dirigiu-se a um banco, pois precisava de dinheiro.
B)Ao chegar à cidade, a jovem dirigiu-se a um banco.
C)O goleiro viu a bola vindo em direção à rede.
D)A mãe encontrou o filho em seu quarto.
E)Sentado no banco da praça, o rapaz viu seu primo.

Leia o poema a seguir e responda:
No último verso da primeira estrofe, a palavra “bem” poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido, por:
Eu nada entendo - Mário Quintana
Eu nada entendo da questão social.
Eu faço parte dela, simplesmente...
E sei apenas do meu próprio mal,
Que não é bem o mal de toda gente,
Nem é deste Planeta... Por sinal
Que o mundo se lhe mostra indiferente!
E o meu Anjo da Guarda, ele somente,
É quem lê os meus versos afinal...
Entre os Loucos, os Mortos e as Crianças,
É lá que eu canto, numa eterna ronda,
Nossos comuns desejos e esperanças!
A)Que não é proveitoso o mal de toda gente.
B)Que não é exatamente o mal de toda gente.
C)Que não é correto o mal de toda gente.
D)Que não é suficiente o mal de toda gente.
E)Que não é o sofrível mal de toda gente.

Durante o desenvolvimento do texto, o produtor lança um referente e, para evitar repetição, retoma o referente, substituindo-o por outros termos da língua.
Identifique os termos que retomam, respectivamente, os referentes grifados:
Entre os hebreus há relatos com suspeita da ocorrência do diabetes gestacional. No entanto, somente cerca de 2000 mil anos depois, por volta de 70 d.C., o médico Areteu da Capadócia, na Grécia, conseguiu descrever o diabetes. Areteu observou que aquele silencioso problema desenvolvia quatro complicações: muita fome (polifagia), muita sede (polidipsia), muita urina (poliúria) e fraqueza (poliastenia). Areteu observou também que, quase sempre, as pessoas com esses sintomas entravam em coma antes da morte.
A)Areteu; polifagia.
B)Polifagia; Areteu.
C)Aquele problema silencioso; hebreus.
D)Polifagia; hebreus.
E)Aquele problema silencioso; Areteu.

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