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Observe a campanha publicitária do McDonald’s e, a partir da análise semiótica, classifique V para as sentenças VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Primeiridade: a primeira etapa da análise é a descrição da imagem e seus elementos. Uma loja do McDonald’s, um vendedor entregando um lanche, uma moça sem um sapato e com roupas rasgadas, a abóbora em que a moça está em cima, o relógio marcando meia noite, ratos, está escuro, significa que a cena ocorre à noite, árvores ao fundo. A frase “come as you are” quer dizer “venha como você é”.
( ) Secundidade: a segunda observação será em relação a quais sentimentos a imagem transmite. Uma moça está passando na loja do McDonald’s para comprar um lanche. A moça está sem um sapato, em cima de uma abóbora, e com as roupas rasgadas. Ela nos lembra a história infantil da Cinderela. Parece que ela está com pressa, no relógio está marcando meia noite e ela não está mais vestida de princesa, pois o encanto parece ter acabado. Ou seja, está como ela mesma, sem a magia. O vendedor que está entregando percebe a sua pressa e estica o braço para alcançar o lanche a ela.
( ) Terceiridade: a terceira fase da análise é uma previsão, uma percepção do que todos esses elementos apresentados querem dizer. Neste caso, vemos que o McDonald's utilizou um conto de fadas como recurso para transmitir a ideia. O McDonald’s é visto como um restaurante prático e ágil, trabalha, com lojas que trabalham 24 horas. Qualquer pessoa é bem-vinda, a qualquer hora do dia ou da noite, vestida de princesa ou não – o importante para o restaurante é servir o cliente, não importa quem ele seja. É um lugar onde as pessoas podem ser elas mesmas e todos são bem-vindos.
( ) Todos os elementos da imagem buscam levar o cliente a um ambiente lúdico e que fazem que que a pessoa se sinta criança novamente e assim, adquira o produto pela emoção que desperta.
A - V, V, V, V, F.
B - F, V, V, F, F.
C - V, V, V, V, V.
D - F, F, V, V, V.
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a campanha publicitária do McDonald's: ( ) Primeiridade: a primeira etapa da análise é a descrição da imagem e seus elementos. Uma loja do McDonald’s, um vendedor entregando um lanche, uma moça sem um sapato e com roupas rasgadas, a abóbora em que a moça está em cima, o relógio marcando meia noite, ratos, está escuro, significa que a cena ocorre à noite, árvores ao fundo. A frase “come as you are” quer dizer “venha como você é”. É verdadeira (V). A descrição dos elementos visuais e a interpretação da frase estão corretas e refletem a primeira etapa da análise semiótica. ( ) Secundidade: a segunda observação será em relação a quais sentimentos a imagem transmite. Uma moça está passando na loja do McDonald’s para comprar um lanche. A moça está sem um sapato, em cima de uma abóbora, e com as roupas rasgadas. Ela nos lembra a história infantil da Cinderela. Parece que ela está com pressa, no relógio está marcando meia noite e ela não está mais vestida de princesa, pois o encanto parece ter acabado. Ou seja, está como ela mesma, sem a magia. O vendedor que está entregando percebe a sua pressa e estica o braço para alcançar o lanche a ela. É verdadeira (V). A análise dos sentimentos e a referência à história da Cinderela estão bem elaboradas. ( ) Terceiridade: a terceira fase da análise é uma previsão, uma percepção do que todos esses elementos apresentados querem dizer. Neste caso, vemos que o McDonald's utilizou um conto de fadas como recurso para transmitir a ideia. O McDonald’s é visto como um restaurante prático e ágil, trabalha, com lojas que trabalham 24 horas. Qualquer pessoa é bem-vinda, a qualquer hora do dia ou da noite, vestida de princesa ou não – o importante para o restaurante é servir o cliente, não importa quem ele seja. É um lugar onde as pessoas podem ser elas mesmas e todos são bem-vindos. É verdadeira (V). A interpretação da mensagem e a inclusão do conceito de inclusão são adequadas. ( ) Todos os elementos da imagem buscam levar o cliente a um ambiente lúdico e que fazem que a pessoa se sinta criança novamente e assim, adquira o produto pela emoção que desperta. É verdadeira (V). A afirmação reflete a intenção de criar um ambiente lúdico e emocional que atrai os clientes. Portanto, a sequência correta é: V, V, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V, V, V, V.

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Em relação história da arte e manifestações artísticas, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – É possível afirmar que antes mesmo do homem saber escrever o ser humano já se manifestava e se comunicava primitivamente por meio da arte;
II – Muitas expressões pré-históricas também podiam estar ligadas às questões religiosas e de adoração às representações das imagens que desenhavam em pedras, esculpiam em barro ou dentro das cavernas;
III – O ser humano só passou a compreender melhor a arte após a introdução da linguagem falada.
A - F – F – F
B - V – V – V
C - V – F – V
D - F – V – F

Em relação história da arte e manifestações artísticas foi dentro da Arte Contemporânea surgiram diversos movimentos e abaixo são exibidos alguns movimentos e a avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Expressionismo abstrato: movimento da pintura norte-americana desenvolvido a partir da década de 1940 que trazia uma nova tendência de caráter simbólico e expressivo;
II – Arte cinética: movimento artístico iniciado na Europa e nos Estados Unidos durante a década de 1970, que foi uma reação ao formalismo da arte;
III – Body art (arte do corpo): manifestação das artes visuais em que até o corpo do próprio artista pode ser utilizado como suporte ou meio de expressão, surgiu no final da década de 1960.
A - F – V – F
B - F – F – F
C - V – V – V
D - V – F – V

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – As imagens não são apenas reflexos da realidade, pois as imagens, muitas vezes, dão significado à realidade;
II – Nenhuma imagem possui texto, pois o texto é algo que precisa ter gramática e a imagem é apenas visual;
III – Antes da fotografia as revistas possuíam ilustrações e desenhos estampando suas páginas.
A - F – V – F
B - F – F – F
C - V – F – V
D - V – V – V

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Quando a palavra “texto” é pronunciada logo vem à mente uma grafia, um papel ou uma tela de computador com algo escrito. No entanto, o texto pode ser entendido também de outras maneiras;
II – As imagens não são apenas reflexos da realidade, pois as imagens, muitas vezes, dão significado à realidade;
III – Pode-se afirmar que imagem também é formada na cabeça das pessoas.
A - F – F – F
B - F – V – F
C - V – F – V
D - V – V – V

Nos cursos de graduação, uma área de conhecimento recebe destaque nos cursos relacionados à comunicação: a Gestalt. As Leis da Gestalt têm por objetivo facilitar a compreensão das imagens e das ideias. Isso se dá por diferentes procedimentos. A respeito da Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) UNIDADE - Ao analisar uma imagem, por exemplo, é possível observá-la como uma unidade; isso acontece ainda que os elementos sejam diferentes entre si. Da mesma forma, essa unidade pode estar fragmentada em subunidades (pequenas partes que constituem o todo).
( ) FECHAMENTO - Por meio dessa lei, obtém-se a sensação de fechamento pela ordem contínua das partes. Por meio desse elemento, observa-se que algumas imagens estabelecem uma relação fechada em si.
( ) PREGNÂNCIA DA FORMA - Trata-se da busca por realizar uma organização na estrutura de forma equilibrada e homogênea. Quanto maior for o grau de pregnância, melhor será seu potencial de clareza.
A - V - F - V.
B - V - V - V.
C - F - F - F.
D - F - V - F.

Peirce desenvolveu dentro da Fenomenologia os conceitos de primeiridade, secundidade e terceiridade. Analise as frases a seguir e assinale a sequência correta correspondente às sentenças:
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
I - A primeiridade representa a capacidade de perceber, de sentir ou de ver algo no presente.
II - A primeiridade significa tudo que a gente aprende quando nasce.
III - A secundidade representa a reação ou a resposta do motivo causado pela sensação.
IV - A secundidade obedece às leis e regras da linguística de um modo geral.
V - A terceiridade é tudo aquilo que pode representar outra coisa e quando se percebe algo além dos pensamentos e sensação e que diz respeito às leis e regras de um modo geral.
A - I, II, IV.
B - I, III, V.
C - I, II, V.
D - II, IV, V.

Os consumidores são reflexos de um mercado de consumo, que oferta diversos produtos e marcas com a intenção de atender a sociedade diante de suas necessidades de bens duráveis. Com relação a isso, classifique V para as sentenças VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
Agora, assinale a alternativa com as sentenças corretas:
( ) As pessoas quase sempre escolhem um produto porque gostam da sua imagem ou porque acreditam que sua personalidade é correspondente a delas de alguma maneira.
( ) Os indivíduos consomem pelas necessidades de autorrealização, quando já conseguiram realizar os sonhos e desejam apenas aproveitar a vida.
( ) As pessoas selecionam, compram, usam ou descartam produtos, serviços, ideias ou experiências para satisfazerem necessidades e desejos.
( ) Os consumidores podem ser pessoas iguais ou diferentes, considerando características que podem afetar a escolha do produto que podem variar de acordo com a idade, o gênero, a estrutura familiar, a classe social, a raça, a etnia, a geografia e estilo de vida.
( ) Para compreender melhor as necessidades dos seres humanos, Abraham Maslow criou a pirâmide das necessidades de hierarquia que são: a idade, o gênero, a estrutura familiar, a classe social, a raça, a etnia, a geografia e estilo de vida.
A - V, F, F, V, F.
B - V, F, V, V, F.
C - F, V, F, V, F.
D - F, F, V, V, V.

A linguagem é uma faculdade inerente ao ser humano, é seu instrumento de comunicação e é por meio dessa comunicação que o homem se constitui e fundamenta a sua realidade ao seu redor e no mundo. Diante disso, podemos afirmar que:
Agora, assinale a alternativa que contenha as sentenças corretas:
I - O homem encontrou na linguagem o melhor meio e o mais eficaz para transmitir as suas ideias e informações.
II - A linguagem é apenas uma das maneiras que o homem encontrou para se comunicar, pois também existem as imagens, os desenhos que se mostram aptos para servir de instrumento de comunicação.
III - É na linguagem e pela linguagem que o homem se constitui como sujeito. Eu não emprego eu a não ser dirigindo-me a alguém, que será na minha alocução um tu.
IV - A subjetividade está no exercício da própria língua e a linguagem é organizada de maneira que permite à pessoa que fala se apropriar da língua se designando como “eu” e isso se dá com o auxílio do pronome pessoal que mostra a subjetividade por meio da linguagem.
V - O sujeito ao falar, fala-se, revela-se.
A - II, II, IV, V.
B - B, Alternativa Errada I, III, IV, V.
C - C, Alternativa correta I, III, IV, V.
D - I, II, III, IV, V.

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Texto visual pode ser compreendido com a forma de escrever em um cartaz por exemplo;
II – Pode-se afirmar que as fotografias começaram a fazer parte do dia a dia da sociedade após o avanço tecnológico que permitiu serem produzidas câmeras menores;
III – O texto visual possui este nome porque representa as formas da gramática aplicadas em ilustrações e imagens.
A - V – F – V
B - F – F – F
C - V – V – V
D - F – V – F

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Ao ler um texto grafado ou um texto visual, acessamos de imediato os nossos conhecimentos, os nossos registros, a nossa memória, e assim realizamos em seguida uma interpretação;
II – A publicidade e seus profissionais utilizam as imagens principalmente como ilustrações de seus materiais não utilizando muito as relações com leitura e imagem;
III – A imagem mental na realidade corresponde a impressão que nos causa ao ler, ouvir e ver algo. A representação mental é quase alucinatória.
A - F – F – F
B - F – V – F
C - V – F – V
D - V – V – V

Em se tratando de comunicação, faz-se necessário realizar uma análise por meio das diferentes teorias. Uma delas é a Gestalt. A respeito dela e de suas Leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) UNIDADE - Trata-se de uma ou mais unidades que, agrupadas, se faz a leitura de um todo. Independente se os elementos são diferentes entre si, de cores e tamanhos distintos. Mesmo assim, fazem parte de um todo. ( ) SEMELHANÇA - Nesta lei, podemos ver o agrupamento de elementos semelhantes e tal semelhança se dá pela intensidade, cor, peso e tamanho. ( ) CONTINUIDADE - Esta lei mostra as partes do todo que estão unidas numa perspectiva coerente, dando a sensação que as formas são idênticas. O percurso da pessoa que observa esta imagem não sofre nenhuma interrupção, ou seja, ela olha de forma contínua para poder compreender o todo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A ) V - F - V. B ) F - F - F. C ) V - V - V. D ) F - V - F.

Analisar imagens e ideias é um dos aspectos que pertencem à comunicação. A Gestalt é uma das ferramentas para tal tarefa. Com relação às Leis da Gestalt, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) PROXIMIDADE - Nesta lei, podemos observar as formas agrupados uma ao lado da outra. Alguns elementos estão mais pertos e outros mais longe, que tende a uma percepção de equilíbrio simétrico.
( ) CONTINUIDADE - Esta lei mostra as partes do todo que estão unidas numa perspectiva coerente, dando a sensação de que as formas são idênticas. O percurso da pessoa que observa esta imagem não sofre nenhuma interrupção, ou seja, ela olha de forma contínua para poder compreender o todo.
( ) UNIDADE - Trata-se de uma ou mais unidades que, agrupadas, se faz a leitura de um todo. Independente se os elementos são diferentes entre si, de cores e tamanhos distintos. Mesmo assim, fazem parte de um todo.
A - V - V - V.
B - F - F - F.
C - F - V - F.
D - V - F - V.

O idealizador e criador do grupo de estudos sobre semiótica voltada à cultura foi Yuri Lotman (1996), nascido na Estônia, em 1922. Sobre seus estudos no campo da semiótica podemos afirmar que:
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência CORRETA:
1 ( ) A partir da sua pesquisa sobre semiótica, criou o conceito de semiosfera.
2 ( ) A semiosfera é o campo que estuda as cores dentro da semiótica.
3 ( ) Criou o conceito de semiosfera. Para ele, os códigos da cultura se dão por meio de associações sígnicas que atuam no conjunto de todos os ambientes de maneira interconectada.
4 ( ) Defendia que o signo, como sendo algo que representa a linguagem, é a origem da formação social da cultura e possui regras próprias e códigos próprios que desenvolvem uma linguagem particular da e na arte.
5 ( ) Em relação ao teatro e ao cinema, Lotman defendia que os dois eram as únicas formas de cultura reais do Século XX.
A
B
C
D

Em relação história da arte e manifestações artísticas, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – O período Mesolítico compreende de de 13 a 9 mil anos a.C. e compreende-se como a transição do Paleolítico para o Neolítico. Neste período o homem deixou de ser nômade e por isso é possível encontrar mais registros dos locais em que habitava;
II – Os homens e mulheres que faziam arte durante os períodos mais antigos não eram visto com bons olhos e muitas vezes foram tachados de bruxaria;
III – É possível afirmar que com a evolução do homem, foi se transformando também o seu modo de vida e a sua maneira de se comunicar e a arte faz parte da forma de comunicação e expressão desse homem e com o passar dos anos, a arte também foi adquirindo outros conceitos e funções.
A - F – V – F
B - B, Alternativa Errada V – V – V
C - F – F – F
D - D, Alternativa correta V – F – V

Em relação história da arte e manifestações artísticas, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Apesar da religião sempre estar fortemente ligada à Idade Média, a arte não fez parte desse período;
II – A arte na Idade Média, que vai da Antiguidade até o Século XV, também é conhecida como Arte Medieval e tem no seu centro a religião;
III – A arte medieval era baseada exclusivamente nos poemas e textos literários.
A - V – V – V
B - B, Alternativa correta F – V – F
C - F – F – F
D - V – F – V

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – A imagem é algo complexo e não existe um conceito único;
II – O conceito de imagem que mais é difundido e defendido pelos historiadores é o da imagem através do visual, do que é percebido através dos olhos;
III – Pode-se afirmar que imagem também existe na cabeça das pessoas.
A - F – V – F
B - B, Alternativa correta V – F – V
C - V – V – V
D - F – F – F

Em relação ao estudo das imagens, fotografias e leitura de imagens e textos visuais, avalie as assertivas com V como verdadeira e F como falsas:
Qual alternativa corresponde com a ordem correta das assertivas?
I – Pode-se afirmar que a própria palavra “imagem” pode ser utilizada em diversas situações e entendida com diferentes sentidos como Representação Visual e Imagem criada na mente;
II – A imagem como representação visual pode ser: desenho, pintura, fotografia, etc;
III – a imagem criada na mente humana possui uma forma imaterial.
A
B
C
D

Ao longo dos cursos de graduação, especialmente àqueles que possuem relação com a comunicação, acabam por estudar diferentes teorias de análise. Uma delas é a Gestalt. A partir dela, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) CONTINUIDADE - Esta lei mostra as partes do todo que estão unidas numa perspectiva coerente, dando a sensação de que as formas são idênticas. O percurso da pessoa que observa esta imagem não sofre nenhuma interrupção, ou seja, ela olha de forma contínua para poder compreender o todo.
(    ) PREGNÂNCIA DA FORMA - Nesta lei, a construção da forma deve ter uma organização da estrutura de forma regular, equilibrada, homogênea. Desta forma, proporciona melhor interpretação.
(    ) SEGREGAÇÃO - Esta lei é a capacidade de se separar as unidades de uma imagem. Esses elementos visuais podem ser pontos, linhas, cores etc. Neste caso, pode-se segregar a parede, a mureta, a escada etc.
A
B
C
D

Nos estudos da comunicação, uma das teorias é a Gestalt. Com relação às Leis da Gestalt, que têm por objetivo facilitar a compreensão das imagens e das ideias, por meio de conclusões que criamos a partir de um comportamento cerebral, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(    ) UNIDADE - Trata-se de uma ou mais unidades que, agrupadas, se faz a leitura de um todo. Independente se os elementos são diferentes entre si, de cores e tamanhos distintos. Mesmo assim fazem parte de um todo.
(    ) PREGNÂNCIA DA FORMA - Nesta lei, a construção da forma deve ter uma organização da estrutura de forma regular, equilibrada, homogênea. Desta forma, proporciona melhor interpretação.
(    ) FECHAMENTO - A partir desta lei, obtém-se a sensação de fechamento pela ordem contínua das partes. O agrupamento dos elementos em uma continuidade fluida mesmo que aberta ou vazada tende a se mostrar fechada em si.
A
B
C
D

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