Para responder à pergunta sobre o objetivo das informações qualitativas, é importante entender que esse tipo de informação busca compreender fenômenos sociais e comportamentais a partir da perspectiva dos indivíduos envolvidos, focando em suas percepções e experiências. Vamos analisar as alternativas: a) Descrever comportamentos, utilizando padrões para se chegar a resultados apresentados por meio de gráficos e tabelas que descrevem a percepção do pesquisador. - Essa opção parece mais quantitativa, pois menciona gráficos e tabelas. b) Levantar padrões de comportamento por meio da matemática e de dados estatísticos, para se chegar a resultados apresentados por textos descritivos, tendo como base uma premissa definida no início da pesquisa. - Essa opção também é mais quantitativa, focando em matemática e dados estatísticos. c) Levantar percepções na visão do pesquisador, a partir de interesses específicos, utilizando padrões de qualidade para descrever os procedimentos e resultados identificados na coleta de dados. - Essa opção se aproxima do objetivo das informações qualitativas, mas menciona "padrões de qualidade", o que pode não ser o foco principal. d) Levantar percepções, a partir de questões de interesses amplos, definidas ao longo da pesquisa, para se chegar a resultados expressos em dados descritivos pelo contato direto do pesquisador com a situação estudada. - Esta opção reflete bem o objetivo das informações qualitativas, que é entender percepções e experiências a partir do contato direto. e) Levantar resultados expressos em dados descritivos e gráficos, com o uso de instrumentos estatísticos e com base em questões de interesses específicos, definidos no início da pesquisa. - Essa opção é mais quantitativa, focando em dados descritivos e gráficos. A alternativa que melhor representa o objetivo das informações qualitativas é: d) Levantar percepções, a partir de questões de interesses amplos, definidas ao longo da pesquisa, para se chegar a resultados expressos em dados descritivos pelo contato direto do pesquisador com a situação estudada.