Na teoria de Vigotski, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é bastante interligada. Ele propõe que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, especialmente através do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Isso significa que a aprendizagem pode criar novas oportunidades de desenvolvimento, permitindo que a criança alcance níveis mais altos de compreensão e habilidades com a ajuda de um mediador, como um professor ou um colega mais experiente. Portanto, a opção correta seria que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, criando novas zonas de desenvolvimento proximal.