Para reconhecer se um conflito é funcional ou disfuncional é necessário identificar seus tipos.
Quais são eles?
a. Tarefa, Processo e Percebido.
b. Comunicação, Relacionamento e Tarefa.
c. Processo, Frequência e Comportamento.
d. Tarefa, Relacionamento e Processo.
e. Relacionamento, Tarefa e Comportamento.
Quais são eles?
a. Tarefa, Processo e Percebido.
b. Comunicação, Relacionamento e Tarefa.
c. Processo, Frequência e Comportamento.
d. Tarefa, Relacionamento e Processo.
e. Relacionamento, Tarefa e Comportamento.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Para identificar se um conflito é funcional ou disfuncional, é importante entender os tipos de conflitos que podem ocorrer em um ambiente organizacional. Os conflitos geralmente são classificados em três categorias principais: 1. Conflito de Tarefa: Relaciona-se ao conteúdo e ao resultado do trabalho. 2. Conflito de Relacionamento: Envolve questões interpessoais e emocionais entre os indivíduos. 3. Conflito de Processo: Refere-se a como o trabalho é realizado e as abordagens para atingir os objetivos. Analisando as opções: a) Tarefa, Processo e Percebido - Inclui "Percebido", que não é uma categoria clássica de conflito. b) Comunicação, Relacionamento e Tarefa - "Comunicação" não é uma categoria de conflito. c) Processo, Frequência e Comportamento - "Frequência" e "Comportamento" não são categorias de conflito. d) Tarefa, Relacionamento e Processo - Esta opção abrange as três categorias clássicas de conflito. e) Relacionamento, Tarefa e Comportamento - "Comportamento" não é uma categoria clássica de conflito. Portanto, a alternativa correta é: d) Tarefa, Relacionamento e Processo.
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Definida como a primeira etapa necessária para que ocorra sua adequada aplicação na organização, posicionando-o em suas atividades, esclarecendo o que deverá ser feito, de que maneira e quais serão os resultados esperados. Também, neste momento, o novo funcionário será apresentado à empresa como um todo e serão esclarecidos seus direitos e deveres para com a organização.
Assinale a alternativa correta que corresponda a esta definição:
a. Orientação de pessoas;
b. Definição de pessoas;
c. Desenvolvimento de pessoas;
d. Planejamento organizacional;
e. Recrutamento de pessoas;
A tecnologia da informação e comunicação acelerou os processos de globalização, da economia, da visão estratégica, da tomada de decisões, etc. Na ânsia de tornar o conhecimento em algo mais palpável e compartilhado os riscos também aumentaram, provocando alterações e mudando o foco quanto aos rumos que as organizações querem manter e/ou atingir.
Nesse contexto, toda essa agitação tecnológica e informativa iniciou em:
a. 1950.
b. 1970.
c. 2000.
d. 1996.
e. 1990.
A Administração de Pessoas evoluiu, simultaneamente, com a história da Administração. Estruturou-se com base na Escola da Administração Científica, que tinha como objetivo substituir a improvisação e o empirismo pela padronização das atividades administrativas.
A administração de pessoal, seguindo este enfoque, originou-se da necessidade de:
I.verificar e contabilizar as horas trabalhadas, controlar o absenteísmo e os atrasos;
II.capacitar a mão de obra;
III.controlar os pagamentos, as admissões e as demissões;
IV.desenvolver gestores e líderes de equipe.
a. I, II e III, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II, III e IV.
e. II, e III, apenas.
Nas questões de conflito, negociação e comportamento grupal pode-se perceber que há méritos para a mediação e encontro de soluções nas relações conflituosas.
São elas:
a. Direc ionar e sensibilizar.
b. Educar e transformar.
c. Realinhamento e Negociar.
d. Negociar e direc ionar.
e. Educar e investir.
As mudanças vivenciadas no mundo corporativo têm-se intensificado e pode-se perceber que os aspectos mais importantes estão diretamente relacionados ao avanço tecnológico que provoca alterações nas relações pessoais, o que ocasionou alterações no fluxo e na intensidade das informações.
Considerando o contexto, quais períodos influenciaram as mudanças e as transformações comportamentais e o espaço de trabalho nas organizações no século XX:
A - Clássico, Informação e Segunda Guerra Mundial.
B - Industrial Clássico, Industrial Neoclássico e da Informação.
C - Industrial Neoclássico, Segunda Guerra Mundial e Industrial Clássico.
D - Primeira Guerra Mundial, Revolução Industrial e Neoclássico.
E - Revolução Industrial, Primeira Guerra Mundial e da Informação.
Qualidade de Vida no Trabalho refere-se à preocupação com o bem-estar geral e a saúde dos trabalhadores no desempenho de suas tarefas.
Assim, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação a Qualidade de Vida no Trabalho (QVT).
I – ( ) Nos anos 1960 a preocupação com a QVT ganhou mais impulso devido à conscientização dos trabalhadores e ao aumento das responsabilidades sociais das empresas.
II – ( ) Nos anos 1970, com a crise do petróleo, alta inflação e competição internacional, houve um aumento das discussões e investimentos relativos à QVT.
III – ( ) A QVT refere-se à satisfação das necessidades individuais, afetando as atitudes e os comportamentos, a criatividade, a vontade de inovar ou aceitar mudanças no ambiente de trabalho.
IV – ( ) Nos anos 1980, voltou o interesse pela Processos de gestão de pessoas (subsistema de manutenção) QVT, motivado pelo fascínio das novas formas de gestão criadas sob o ditame da Qualidade Total.
a. V, V, F, F.
b. V, V, V, V.
c. V, F, V, F.
d. V, F, V, V.
e. F, F, V, F.
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