Para responder a essa pergunta, precisamos identificar qual das opções não é um objetivo do Plano Estratégico de Educação no âmbito do Sistema Prisional. Analisando as alternativas: a) Viabilizar as condições para a continuidade dos estudos dos egressos do sistema prisional. - Este é um objetivo relevante, pois a continuidade dos estudos é fundamental para a reintegração social. b) Fortalecer a integração da educação profissional e tecnológica com a educação de jovens e adultos no sistema prisional. - Também é um objetivo importante, pois a educação profissional pode ajudar na reintegração. c) Monitorar a frequência diária dos IPL que frequentam a escola no âmbito prisional. - Embora a monitorização da frequência seja importante, não é um objetivo estratégico em si, mas sim uma ação de acompanhamento. d) Contribuir para a universalização da alfabetização e para a ampliação da oferta da educação no sistema prisional. - Este é um objetivo claro e relevante para a educação no sistema prisional. Dessa forma, a alternativa que não se encaixa como um objetivo do Plano Estratégico de Educação, mas sim como uma ação de monitoramento, é: c) Monitorar a frequência diária dos IPL que frequentam a escola no âmbito prisional.