Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao principal objetivo da disciplina sobre a garantia e viabilização do processo educacional para as pessoas privadas de liberdade (PPL). a) Levar o Polícia Penal ao entendimento da educação enquanto direito do IPL e saber qual o seu papel frente à garantia do referido direito. - Esta opção enfatiza a educação como um direito e o papel do sistema penal em garantir esse direito, o que é um objetivo importante. b) Mostrar para a sociedade que o IPL é obrigado a estudar e trabalhar em tempo integral. - Essa opção parece mais voltada para a obrigação do IPL do que para a garantia do direito à educação. c) Garantir que os direitos sociais do IPL sejam preservados. - Embora importante, essa opção é mais ampla e não se concentra especificamente no processo educacional. d) Permitir que seja ofertada graduação superior para os IPL que desejarem. - Essa opção é específica, mas não abrange o objetivo mais amplo da educação como um direito. Considerando a análise, a alternativa que melhor reflete o principal objetivo da disciplina, que é garantir a educação como um direito das pessoas privadas de liberdade e o papel do sistema penal nesse contexto, é: a) Levar o Polícia Penal ao entendimento da educação enquanto direito do IPL e saber qual o seu papel frente à garantia do referido direito.