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A escola e o professor trabalham com a aprendizagem num processo que não acaba. Aprende-se sempre. Quando a temática é aprender, a professora Mariana acredita na tese de que, essencialmente, a aprendizagem deve se dar num quadro de envolvimento pessoal, de modo que a pessoa, considerada em sua sensibilidade e sob o aspecto cognitivo, é incluída de fato na aprendizagem.
A aprendizagem é autoiniciada. Mesmo quando o impulso ou estímulo vem de fora, o sentido da descoberta, do alcançar, do captar e do compreender vem de dentro. Essa abordagem baseia-se na ideia de que só há aprendizagem quando ela é significativa e penetrante, suscitando modificação no comportamento e na atitude. A professora Mariana entende o processo ensino aprendizagem apoiado na tendência:
(A) sociocultural;
(B) cognitivista;
(C) tradicional;
(D) humanista;
(E) comportamentalista.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa questão, vamos analisar as características de cada uma das abordagens mencionadas: (A) Sociocultural: Foca na interação social e no contexto cultural da aprendizagem, mas não enfatiza tanto a autoiniciação e a modificação pessoal. (B) Cognitivista: Enfatiza os processos mentais e a construção do conhecimento, mas não necessariamente a autoiniciação e a transformação pessoal como descrito. (C) Tradicional: Geralmente se baseia em métodos de ensino mais rígidos e na transmissão de conhecimento, não se encaixando na ideia de aprendizagem significativa e autoiniciada. (D) Humanista: Essa abordagem valoriza o indivíduo, a autoiniciação e a aprendizagem significativa, focando no desenvolvimento pessoal e na modificação de comportamento e atitude. (E) Comportamentalista: Foca em respostas a estímulos externos e não considera a autoiniciação ou a transformação interna como centrais para a aprendizagem. Diante disso, a abordagem que melhor se alinha com a visão da professora Mariana, que enfatiza a autoiniciação e a aprendizagem significativa, é a opção (D) humanista.

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