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O que é um texto que apresenta um grau de informatividade médio?
A - É um texto que apresenta poucas informações que sejam novas ou relevantes para um certo perfil de leitor, e que apresenta conteúdos que sejam considerados de senso comum.
B - É um texto que apresenta muitas informações que sejam novas ou relevantes para um certo perfil de leitor e que apresente conteúdos que não sejam considerados de senso comum.
C - É um texto que apresente um balanço entre informações de senso comum e novas informações, de forma que as informações mais comuns sirvam de suporte para a argumentatividade e para apresentação de informações novas.
D - É um texto que fala de assuntos específicos e apresenta unicamente informações sobre um determinado tópico.
E - É um texto didático cuja finalidade única é instruir e ensinar a respeito de um determinado assunto.
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Exercícios Corrigidos de Língua Portuguesa

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Para determinar qual alternativa melhor define um texto com grau de informatividade médio, precisamos considerar o que isso implica. Um texto com informatividade média geralmente contém uma mistura de informações conhecidas (senso comum) e informações novas, proporcionando um equilíbrio que enriquece a compreensão do leitor. Analisando as opções: A - Fala sobre um texto com poucas informações novas e conteúdos de senso comum, o que não caracteriza um grau médio de informatividade. B - Descreve um texto com muitas informações novas, o que se afasta da ideia de um grau médio. C - Apresenta um balanço entre informações de senso comum e novas informações, o que se alinha bem com a ideia de informatividade média. D - Foca em um texto que fala apenas de assuntos específicos, o que não necessariamente implica em um grau médio de informatividade. E - Define um texto didático com a finalidade única de instruir, o que não se relaciona diretamente com o conceito de informatividade média. Portanto, a alternativa correta é: C - É um texto que apresente um balanço entre informações de senso comum e novas informações, de forma que as informações mais comuns sirvam de suporte para a argumentatividade e para apresentação de informações novas.

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Teoria da Comunicação: funções da linguagem - Exercícios Corrigidos
Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função da linguagem preponderante do texto. Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.
a) Emotiva.
b) Conativa.
c) Referencial. OJO: O texto enfatiza as informações referenciais e conceituais. O que acontece, onde, como, quando, com quem...
d) Metalinguística.
e) Fática.

Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
a) Fática. OJO: O elemento mais forte, nos casos da função fática, é o próprio canal.
b) Metalinguística.
c) Referencial.
d) Poética.
e) Emotiva.

Isso significa que você realçará:
a) O contexto, pois se trata de um texto jornalístico.
b) O próprio código, pois sua intenção é explorar o significado de estilo de vida.
c) A 1ª pessoa (emissor), pois você falará das suas emoções.
d) A mensagem, pois se trata de um texto poético. OJO: Um cronista se dedica ao seu modo de trabalhar a mensagem, brincando com as palavras e explorando a mensagem esteticamente.
e) A 2ª pessoa (receptor), pois o seu objetivo é convencer os leitores.

A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
a) Poética.
b) Metalinguística. OJO: A linguagem do dicionário é o código, explicando o próprio código.
c) Fática.
d) Conativa.
e) Expressiva.

Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar, respectivamente:
a) O receptor e o canal.
b) O receptor e a mensagem.
c) As informações contextuais e a mensagem.
d) O receptor e o código.
e) As informações referenciais e o receptor. OJO: O advogado deve realçar o conteúdo referencial (encaminhamento do currículo), bem como tentar convencer o receptor/empregador a toma-ló como melhor opção para preencher a vaga existente.

Desenvolvimento da Linguagem - Exercícios Corrigidos
À medida que a criança aprende a manejar os turnos da palavra, mantendo a conversação e pronunciando enunciados corretos, estamos nos referindo a qual competência linguística?
a) Fonológica
b) Semântica
c) Pragmática OJO: é a competência que envolve o uso e o domínio da linguagem.
d) Sintática
e) Morfológica

Das alternativas a seguir, qual se refere especificamente aos fatores psicológicos?
a) A criança que apresentou anoxia neonatal.
b) A criança que chupou o dedo até os 7 anos de idade.
c) Brigas frequentes entre os pais, ambiente tenso.
d) Alteração no sistema auditivo.
e) Rejeição da mãe no primeiro ano de vida. OJO: a rejeição da mãe pode interferir no desenvolvimento normal da linguagem e é classificada como fator psicológico.

Quando a criança adquire a capacidade de se comunicar?
a) Desde o nascimento. OJO: desde o nascimento percebe estímulos auditivos, utilizando o choro e os gemidos como sons que possuem valor de comunicação e que equivalem a manifestações de desejos, de expectativas e de sensações.
b) Após os 5 anos quando apresenta o seu sistema fonológico completamente desenvolvido.
c) Por volta dos 7 anos quando já dominar a leitura e a escrita.
d) Em torno dos 12 meses, quando começa a produzir suas primeiras palavras.
e) Após o terceiro ano de vida quando já é compreendido até por pessoas que não pertencem a família.

4) 1. O cigarro mata quase seis milhões de pessoas por ano, alerta a OMS. Este ano, pelo menos cinco milhões de óbitos foram de fumantes ou ex-fumantes e, desses, mais de 600 mil eram fumantes passivos, de acordo com a OMS. Acredita-se que o cigarro tenha causado a morte de mais de 100 milhões de pessoas no século XX. “Sabemos que apenas a total proibição de publicidade, de promoção e de patrocínio de cigarro é efetiva”, insistiu Douglas Blettcher, um dos diretores da OMS.
Selecione a alternativa que cita, na ordem correta, as linguagens utilizadas para alertar aos perigos do tabagismo.
a) Linguagem verbal, não verbal e mista. OJO: o texto linguagem verbal, a placa linguagem não verbal e o cartaz linguagem mista (texto e imagem).
b) Linguagem verbal, mista e não verbal.
c) Linguagem mista, não verbal e verbal.
d) Linguagem não verbal, verbal e mista.
e) Linguagem mista, não verbal e verbal.

Qual das alternativas abaixo explica/representa a função da produção da linguagem?
a) Captar o sentido a partir dos significados das palavras.
b) Deduzir o sentido a partir do contexto da situação.
c) Deduzir o sentido a partir da entonação de utilizada pela pessoa que falou.
d) Ir da ideia à realização vocal. OJO: A função da produção consiste na ideia (seleção de informações ou fatos que queremos comunicar) à realização vocal/mensagem vocal.
e) Série de operações que, a partir de um enunciado, permite reencontrar a ideia de partida.

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