Prova Técnica Pesquisa UNIP

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IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova: 02/10/2026 UNIP EAD Código da Prova: 126126059463 Curso: CIÊNCIAS ECONÔMICAS Série: 6 Tipo: Bimestral AP Aluno 2501891 RENATO SCHERER COSTA I Questões objetivas valendo 10 pontos Gerada em: 30/09/2026 às 12h38 Instruções para a realização da prova: 1. Leia as questões com atenção. 2. Confira seu nome e RA e verifique se caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina. 3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas. 4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas. 5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. 7. Preencha todo espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não preencha X, não ultrapasse limites para preenchimento. 8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar. 9. Só assinale uma alternativa por questão. 10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para tutor do polo presencial, devidamente assinada. 11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado uso do material de apoio. 12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). Boa prova! Questões de múltipla escolha Disciplina: 683130 TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA Questão 1: A pesquisa que tem por finalidade apresentar a evolução de uma variável ou buscar possível correlação entre variáveis sem se preocupar com relações de causa e efeito é denominada: A) Problemática. B) Explicativa. C) Exploratória. D Descritiva. E) Falseabilista. Questão 2: "Há um caminho (método) que vai da curiosidade, na pesquisa ultrapassa o objeto de interesse, procurando alcançar os objetivos, apesar dos percalços". Com auxílio da sentença, indique a alternativa correta. A) Equiparar "hipótese" a objetivo não mudaria O sentido da afirmação B) Objeto e tema de pesquisa são momentos distintos da busca. Curiosidade é igual à dúvida na busca pelo conhecimento. D) A afirmação do enunciado trata de um processo da pesquisa, que significa busca; e poderíamos acrescentar os problemas de pesquisa, que se interpõem entre sujeito pesquisador e se o objetivo a ser alcançado, com sucessivas soluções. E) Dúvida, como erro, é a pior coisa que pode acontecer numa pesquisa. Questão 3: Leia atentamente trecho proposto."Muito cedo, ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita científica." (LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber. manual de pesquisa científica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Médicas; Belo Horizonte: UFMG, 1999, p. 22). Acerca da trajetória da história do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas. Na Idade Média, surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, mas isso não seria forte para que novas verdades fossem descobertas. II. A filosofia grega que nos ajudará a demarcar que é e o que não é ciência surgirá na Idade Moderna. III. Na Grécia Antiga, observamos que 0 conhecimento científico começa a se objetivar e a se separar de seu referencial religioso. Assim, é possível dizer que: A) Somente as afirmativas e são corretas. B) Todas as afirmativas são incorretas. C) Somente a afirmativa III é correta. D) Somente as afirmativas e III são corretas. E) Todas as afirmativas são corretas. Questão 4: Em relação à formulação de problemas e hipóteses, assinale a alternativa correta. A) A pergunta do problema deve ser significativa, ou seja, referir-se a juízos de valor subjetivos. B) A clareza da pergunta refere-se aos novos conhecimentos e possibilidades de intervenção. C) A hipótese é o ponto de partida da pesquisa científica como um todo. D A hipótese é ponto de chegada do movimento inicial de problematização racional e ponto de partida para a verificação. E) O teste de hipótese é ponto de partida da pesquisa científica. Questão 5: o que significa modus tollens? A) Forma de argumento em que há negação do antecedente. B) Forma de argumento em que há validação do consequente. Forma de argumento em que consequente será falso. D) Forma de argumento que não utiliza emprego da lógica. E) Forma de argumento que não pode ser utilizado pelo método dedutivo-hipotético. Questão 6: Escolas econômicas têm início com objetos, motivações e métodos diferenciados. Assinale a alternativa que confirme essa afirmação. A) As ciências econômicas passaram a se diferenciar das ciências políticas, adotando método dedutivo, cuja perspectiva científica busca leis gerais de economias de mercado; movimento que permitiu às ciências econômicas certa separação das ciências políticas (mas sem deixar de ser político), abrindo caminho para surgimento da escola neoclássica de equilíbrios parcial e geral. B) As mudanças históricas e culturais não alteram a importância dos conceitos das escolas de pensamento e práticas econômicas, pois todas seguem apenas uma racionalidade, sendo as práticas econômicas reflexo dessa realidade. C) As escolas neoclássicas vêm valor-trabalho como base de seus fundamentos, objeto de suas análises econômicas da sociedade; mesmo acontece com a visão neoclássica. D) Falar de uma só ciência econômica, universal, é futuro da ciência econômica, confirmando a perspectiva histórica. E) A economia clássica se preocupou com a distribuição, a economia neoclássica se aprofundou no sistema de preços e a economia Keynesiana deu destaque à moeda. Não podemos afirmar que essas correntes procuraram e procuram refletir sobre desenvolvimentoQuestão 7: Considere os seguintes enunciados: I. Emprego no Brasil. II. Determinantes da evolução do desemprego nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil. III. Evolução do salário mínimo. À luz dos parâmetros metodológicos adotados em pesquisa social, é correto afirmar que: A O enunciado II representa um tema bem delimitado para pesquisa. B) Os enunciados e II são únicos temas bem delimitados. C) O enunciado III representa um tema bem delimitado para pesquisa. D) Os enunciados e III representam temas bem delimitados para pesquisa. E) Nenhum dos enunciados apresentados é bem delimitado par a pesquisa científica Questão 8: Considere o trecho seguinte, extraído da obra de G. Reale e D. Antiseri (História da Filosofia, V. III, Paulus, 2003): "Examinemos seguinte silogismo: os homens são mortais; duque de Wellington é homem; logo, duque de Wellington é Concluímos então que duque de Wellington (que, na época de Mill estava vivo e forte) é mortal a partir da proposição de que os homens são Mas como sabemos que todos os homens são mortais? Sabemo-lo porque vimos a morte de Paulo, Francisco, Maria e tantos outros e porque outros nos contaram terem visto morrer outras pessoas. Considere as seguintes proposições à luz do texto de Reale e Antiseri e de seus conhecimentos da disciplina. I. A dedução, como explicitada no texto acima, é o método científico por excelência. Silogismos como os do trecho acima baseiam-se numa generalização da experiência e, portanto, partem de uma indução. III. É possível generalizar a partir da indução porque a natureza segue um curso uniforme. É correto o que se afirma em: A) apenas. B) apenas. e III apenas. D) e II apenas. E) III apenas. Questão 9: As concepções keynesianas agregam componente político fundamental para dar conta dos limites da ideia de autorregulação das relações econômicas. A partir da afirmação, assinale a alternativa que indique esse caminho. A) As ideias e propostas de Keynes não servem para resolver problemas sociais emergenciais, é inadequado diante de questões que envolvam perdas no nível de emprego e de renda social geral. B) O projeto keynesiano original pode ser aplicado, sem retoques, aos processos financeiros da economia globalizada. C) Keynes não tinha como objeto de interesse as ações econômicas contingenciais, pela via institucional do Estado. D) O conhecimento do papel de Keynes, bem como das outras escolas e pensadores da economia, não traz benefício imediato à pesquisa e ao desenvolvimento da ciência econômica, pois este acontece apenas no plano empírico. E) O papel do Estado como viabilizador de políticas em períodos de crise de demanda (de emprego) e de oferta, em nome do aumento da economia como um todo. Questão 10: Leia seguinte trecho: "Nunca testamos a validade de teorias, pois as conclusões são verdadeiras como um aspecto do comportamento humano, graças às suposições, as quais, por sua vez, são verdadeiras por estarem baseadas em fatos evidentes da experiência humana. Estamos muito longe, portanto, da moderna e popular posição segundo a qual [...] a validade deuma teoria econômica é estabelecida quando as previsões por ela geradas são repetidamente corroboradas pela (Mark Blaug, Metodologia da Economia. São Paulo: Edusp, 1993, p.115). Agora, leia as seguintes afirmações, confrontando-as com texto acima. I. O texto acima refere-se ao falseabilismo de Popper, já que este afirma que não testamos a validade das teorias. II. O texto ressalta caráter irracional da escolha entre diferentes paradigmas através do tempo. III. A frase retrata a visão verificacionista, na qual previsões e testes não validam uma teoria, já que é necessário checar a presença de causas perturbadoras e as condições de aplicabilidade. É correto o que se afirma em: A) e apenas. B) e III apenas. C) apenas. D) e III apenas. E) III apenas.