Vamos analisar as alternativas com base no pensamento de John Dewey sobre educação moral: A) A educação ética e moral da escola deve formar indivíduos que estejam aptos a votar e a atuar como serviçais da sociedade. - Embora Dewey valorize a participação cívica, essa afirmação é muito restritiva e não reflete completamente sua visão. B) A escola não é um treino para a vida, é a própria vida. Não é possível separar os conhecimentos curriculares ou científicos nem a vida moral do dia a dia. - Esta alternativa está alinhada com a filosofia de Dewey, que enfatiza a integração entre educação e experiência de vida. C) Dewey acredita na possibilidade de uma educação moral por meio de uma aprendizagem passiva, isto é, do aprender ouvindo e recebendo. - Dewey defende uma abordagem ativa da educação, então essa afirmação está incorreta. D) Para Dewey, a educação deve ser ativa, mas uma educação moral é impossível. - Isso contradiz a visão de Dewey, que acredita na educação moral como parte do processo educativo. E) Vida e educação para Dewey não se relacionam. - Essa afirmação é falsa, pois Dewey argumenta que a educação deve estar intimamente ligada à vida. Após essa análise, a alternativa correta é: B) A escola não é um treino para a vida, é a própria vida. Não é possível separar os conhecimentos curriculares ou científicos nem a vida moral do dia a dia.