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Psicologia Construtivista

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Marina joga sua boneca para cima e a mesma cai para fora da grade de um pequeno portão, em cima do tapete, a uma distância que ela não consegue alcançar, então ela puxa o tapete, alcança a boneca e, pela primeira vez, resolve o problema sozinha.
Como explicar o comportamento de Marina à luz da teoria de Piaget?
a. Exercício de reflexos.
b. Reação circular primária.
c. Esquema de permanência do objeto.
d. Reação circular secundária.
e. Conduta de suporte.
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Testando o Conhecimento

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há 9 meses

Para analisar o comportamento de Marina à luz da teoria de Piaget, precisamos entender os conceitos que ele propôs sobre o desenvolvimento cognitivo. 1. Exercício de reflexos: Refere-se a ações automáticas e inatas que não envolvem aprendizado ou adaptação. 2. Reação circular primária: Envolve ações repetitivas que a criança realiza com seu próprio corpo, geralmente em torno de suas próprias ações. 3. Esquema de permanência do objeto: Refere-se à compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis. 4. Reação circular secundária: Envolve ações que a criança realiza para provocar uma reação no ambiente, geralmente envolvendo objetos. 5. Conduta de suporte: Refere-se a ações que ajudam a criança a alcançar um objetivo, mas não é um termo amplamente utilizado na teoria de Piaget. No caso de Marina, ela demonstra uma habilidade de resolver um problema ao puxar o tapete para alcançar a boneca, o que indica que ela está interagindo com o ambiente de forma intencional e buscando um resultado. Isso se alinha mais com a reação circular secundária, onde a criança age sobre objetos para provocar uma mudança no ambiente. Portanto, a alternativa correta é: d) Reação circular secundária.

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A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a alternativa correta):
A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a alternativa correta):
a. Racionalista
b. Inatista.
c. Apriorista.
d. Interacionista
e. Empirista.

Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget:
a. Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História Natural quando tinha 18 anos.
b. Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina.
c. Foi aluno de Freud em Genebra.
d. Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos.
e. Nunca se casou ou teve filhos, preferiu dedicar-se à pesquisa e à docência.

Pepe de 11 meses de idade brinca com o pai que se esconde embaixo de um lençol; o menino retira o lençol que esconde seu pai e fica feliz, encontra o pai, fixando o olhar atento sobre ele. De acordo com a teoria de Piaget, Pepe está construindo que noção?
De acordo com a teoria de Piaget, Pepe está construindo que noção?
a. Noção de descentração.
b. Noção de objeto físico.
c. Noção de assimilação.
d. Noção de acomodação.
e. Noção de objeto permanente.

Ana está na cozinha com seu irmão. Eles possuem um único pedaço de lasanha para ser dividido entre eles. A lasanha chega à mesa cortada em quatro pedaços iguais. Então, o irmão lhe pergunta: Ana, você quer a metade ou prefere ficar com dois quartos? Ana fica olhando certo tempo para a lasanha e depois de pensar lhe responde: parece-me ser a mesma coisa. Acho que tanto faz você me dar metade da lasanha ou dois quartos. Considerando a resposta de Ana, é correto afirmar que:
a. Ana apresenta um pensamento sincrético, uma vez que a atividade perceptiva sobrepõe-se ao raciocínio lógico.
b. Ana apresenta uma resposta baseada no não importismo, uma vez que afirma que tanto faz receber metade ou dois quartos.
c. Ana apresenta um raciocínio pré-lógico formal na medida em que considera algumas variáveis ao mesmo tempo.
d. Ana apresenta a possibilidade de pensar com lógica sobre problemas reais, mostrando compreender a equivalência das frações.
e. Ana apresenta uma resposta confusa, uma vez que seu pensamento ainda incipiente é incapaz de considerar o problema proposto.

Marina caminha distraidamente pela sala quando esbarra na cortina e grita de susto. Sua mãe lhe pergunta: O que foi Marina! E ela responde: - É essa cortina boba que entrou na minha frente! Qual a característica do pensamento apresentada por Marina?
Qual a característica do pensamento apresentada por Marina?
a. Imitação diferida.
b. Imagem mental.
c. Animismo.
d. Linguagem egocêntrica.
e. Pensamento indutivo.

Pedro está na cozinha de sua casa e pede à Maria uma banana que está na fruteira. Maria lhe responde que ainda não pode comer a banana porque está verde. Algum tempo depois, Maria oferece a Pedro um abacate que está maduro. Pedro indignado responde: mas o abacate é verde! Eu não posso comer! Qual a característica do pensamento apresentado por Pedro?
Qual a característica do pensamento apresentado por Pedro?
a. Pensamento indutivo.
b. Pensamento dedutivo.
c. Pensamento por pares.
d. Pensamento sincrético.
e. Pensamento hipotético-dedutivo.

Safira está alegremente brincando com sua bolinha, a qual rola para trás do sofá. Safira fica com uma expressão de choro, mas não procura pela bolinha. Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que:
Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que:
a. Safira provavelmente se encontra no período sensório-motor e ainda não apresenta a conduta da vara.
b. A ausência do esquema de permanência do objeto pode ser a condição pela qual Safira não procura pela bolinha.
c. Safira está no período pré-operatório e já apresenta o esquema de permanência do objeto.
d. Embora Safira não procure pela bolinha, é possível concluir pela existência do esquema de suporte.
e. Nesse caso, a atividade perceptiva sobrepõe-se à lógica, o que é característico do período pré-operatório.

Um menino de cerca de três anos brinca sozinho no chão da sala com massinha. A mãe passa pela sala e percebe que seu filho está falando sozinho enquanto aperta a massinha, enrola, divide, faz formas etc. De acordo com as características do desenvolvimento do pensamento, assinale a alternativa correta:
De acordo com as características do desenvolvimento do pensamento, assinale a alternativa correta:
a. O raciocínio deste menino baseia-se diretamente nos objetos e não em hipóteses anunciadas verbalmente.
b. A ação do menino indica que a noção de permanência de objeto ainda não foi construída.
c. O menino utiliza o solilóquio como auxiliar de sua ação.
d. O menino apresenta a noção de conservação de massa.
e. A ação do menino indica o animismo.

Para Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir (assinale a alternativa correta): a. De esquemas herdados. b. De estruturas inatas. c. Das estruturas cognitivas lógicas. d. Da estimulação do ambiente. e. Da experiência com o meio.

Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, modificando as estruturas antigas e construindo novas maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos antigos são insuficientes para compreendê-las.
a. Assimilação.
b. Acomodação.
c. Equilibração.
d. Adaptação.
e. Esquema.

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