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A partir das reflexões realizadas sobre o conceito de artes, escolha o que se apresenta de forma mais completa e coerente: "A arte é ___________________"
a. Estar presente em todas as ações do indivíduo, mas sem contribuir para a felicidade do ser humano.
b. Exclusivamente o resultado da cultura de cada povo.
c. A forma de expressão musical e teatral, pois trabalha com a expressão corporal, tão enfatizada na atualidade.
d. Uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura por meio de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio.
e. A revelação dos conflitos de uma sociedade.
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Para responder a essa questão, precisamos considerar o que é arte de uma maneira mais abrangente e completa. A arte é uma forma de expressão que envolve emoções, cultura e valores estéticos, e não se limita a uma única forma ou função. Analisando as alternativas: a) Estar presente em todas as ações do indivíduo, mas sem contribuir para a felicidade do ser humano. - Essa definição é limitada e não considera o papel positivo da arte na vida das pessoas. b) Exclusivamente o resultado da cultura de cada povo. - Embora a cultura influencie a arte, essa definição é restritiva e não abrange a diversidade de expressões artísticas. c) A forma de expressão musical e teatral, pois trabalha com a expressão corporal, tão enfatizada na atualidade. - Essa opção é muito específica e não inclui outras formas de arte, como pintura, escultura, etc. d) Uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura por meio de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. - Esta definição é abrangente e considera a arte como uma expressão das emoções e da cultura, além de incluir valores estéticos. e) A revelação dos conflitos de uma sociedade. - Embora a arte possa revelar conflitos, essa definição é muito restrita e não abrange todas as funções e formas da arte. A opção que se apresenta de forma mais completa e coerente é: d) Uma forma de o ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura por meio de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio.

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Para o pesquisador italiano Ricciotto Canudo (1995), uma possibilidade de classificar a arte é agrupar suas manifestações a partir dos elementos básicos da linguagem. Inicialmente, esse agrupamento se refere a sete tipos de linguagens artísticas e, mas tarde, também passaram a ser consideradas outras quatro formas de conhecimento artístico, totalizando assim onze aspectos.
Na primeira classificação de Canudo, os agrupamentos se dividem em:
A. Música, artes cênicas, pintura, escultura, arquitetura, literatura e cinema.
B. Artes visuais, dança, teatro, performance, música e arte digital.
C. Fotografia, história em quadrinhos, escultura e jogos de vídeo e computador.
D. Dança, música, poesia, arte digital e cinema.
E. Arquitetura, literatura, artes plásticas, artes cênicas e fotografia.

Azevedo Junior (2007, p. 7) afirma que “[...] arte é uma experiência humana de conhecimento estético que transmite e expressa ideias e emoções.”. Logo, a obra realizada informa sobre elementos estéticos por meio da sua aparência, de seu conteúdo e até mesmo da sua relação com o ambiente no qual ela está exposta. Dentre uma infinitude de elementos estéticos, podemos considerar que:
Está correto o que se afirma em:
I. A arte envolve formas de registrar a imaginação ou a realidade por meio de representações imagéticas carregadas de significados com valores artísticos. Esses valores também estão articulados à noção de estética, uma vez que a obra é produzida com intencionalidade, podendo variar conforme as pessoas, os locais e os períodos.
II. Cores, formas e conteúdo ajudam a compor a experiência estética do objeto artístico, voltado para o que é considerado belo na sociedade em que fora produzido e fazendo esses objetos comporem o modo de vida de determinada cultura.
III. As obras de artes carregam noções estéticas vinculadas aos posicionamentos políticos das pessoas e dos grupos sociais, de modo que o que é considerado belo em um contexto pode não ser visto da mesma forma em outro.
IV. Para a filosofia, a estética é um parâmetro universal, que ao desconsiderar o particular em sua análise, auxilia na compreensão da obra de arte e dos valores simbólicos que ela carrega.
A. I, II, III e IV.
B. I e II, apenas.
C. I, II e III, somente.
D. II e III, apenas.
E. IV, somente.

Conforme o PCN-Arte (1997, p. 41), a seleção e a ordenação de conteúdos gerais de arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de artes visuais, música, teatro e dança e, no conjunto, procuram promover:
A. O roteiro de estudo engessado para que seja aplicado ao ensino fundamental.
B. Expressão dos indivíduos.
C. Um instrumento ideológico do Estado nacional.
D. Uma disciplina para formar técnicos em arte.

Segundo o PCN-Arte (1997, p. 41), o estudo, a análise e a apreciação das formas podem contribuir tanto para o processo pessoal de criação dos alunos quanto para o conhecimento progressivo e significativo da função que a arte desempenha nas culturas humanas.
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase anterior.
A. A estética, as cores e as dimensões.
B. A geometria, as misturas dos componentes e a utilização dos instrumentos.
C. A produção, a fruição e a reflexão.
D. A teoria, a prática e o resultado.
E. Os teóricos do passado, os estilos artísticos e as escolas de arte.

Segundo o PCN-Arte (1997, p. 41), a construção de conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal, dos colegas e sobre a arte como produto da história e da multiplicidade das culturas humanas, com ênfase na formação cultivada do cidadão, refere-se ao eixo:
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase anterior.
A. da produção.
B. da fruição.
C. da reflexão.
D. do currículo escolar.
E. do conteúdo.

Conforme o PCN-Arte (1997, p. 41), é desejável que o aluno, ao longo da escolaridade, tenha oportunidade de vivenciar o maior número de formas de arte; entretanto, isso precisa ocorrer de modo que cada modalidade artística possa ser desenvolvida e aprofundada.
Partindo dessas premissas, os conteúdos da área de arte devem estar relacionados de tal maneira que possam sedimentar a aprendizagem artística dos alunos do ensino fundamental. Nesse sentido, pode-se entender que:
A. É necessário que os professores construam um saber consistente e articulado junto aos alunos.
B. Os professores de arte não sabem ensinar de forma articulada.
C. A escola pública não oferece um ensino de arte de qualidade para os alunos.
D. Os professores de arte não possuem formação específica e/ou não possuem habilidades para o ensino.
E. Os alunos não desejam novos conhecimentos. Isso acaba por dificultar o trabalho docente.

Por volta de 1960, surge o Movimento da Escola Nova, aliado aos princípios artísticos e cuja fundamentação teórica _____________.
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna da frase anterior.
A. Buscava desenvolver e trabalhar com o fazer artístico e a história da arte, mediados pela ação docente.
B. Pela primeira vez, propunha que a educação fosse focada mais na mudança social, e pouco na liberdade de expressão.
C. Firmava uma proposta de renovação da mentalidade dos educadores e das práticas pedagógicas.
D. Promovia ideias modernizadoras nas aulas de artes, mantendo a forma tradicional de aprender artes.
E. Promovia o pensamento pedagógico, mas em consonância ao pensamento tradicional do ensino de artes.

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