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Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a 'Caixa Escolar', o que se caracterizava por uma taxa de contribuição mensal. Essa foi uma determinação delimitada em uma Constituição. Marque a opção que apresenta qual Constituição foi essa, bem como a organização política na época:
1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas
1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I
1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas
1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia
1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire

Progresso com Exercícios

há 6 meses

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há 6 meses

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AV2 - Políticas Públicas e Organização da Educação Básica

ESTÁCIO

Respostas

há 6 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos identificar qual Constituição brasileira estabeleceu a cobrança da "Caixa Escolar" e em que contexto político isso ocorreu. 1. 1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas - Essa Constituição não é conhecida por ter estabelecido a "Caixa Escolar". 2. 1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I - A Constituição de 1824 não menciona a "Caixa Escolar". 3. 1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas - Essa Constituição trouxe várias inovações, mas a "Caixa Escolar" não é uma delas. 4. 1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia - A Constituição de 1988 é mais focada em direitos e garantias, mas não menciona a "Caixa Escolar". 5. 1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire - Embora Paulo Freire tenha influenciado a educação, a "Caixa Escolar" não é uma determinação dessa época. A "Caixa Escolar" foi uma determinação da Constituição de 1934, que estabeleceu a contribuição para a educação. Portanto, a alternativa correta é: c) 1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas.

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A Constituição de 1988 consagrou alguns direitos sociais, resultado de intensas lutas que animaram durante muitos anos a sociedade brasileira, algumas iniciadas ainda antes da Ditadura Militar. A questão é que, assim que o texto foi publicado, mobilizações de setores contrários aos direitos aprovados começaram a se fazer notar, e buscavam caminhos para o retrocesso, seguindo premissas neoliberais. No que se refere à Educação, a Constituição Federal de 1988 traz alguns pontos de referência muito importantes.
Cite pelo menos dois desses pontos:

O Programa Universidade para Todos (PROUNI) foi criado pela Medida Provisória n. 213, de 10 de setembro de 2004, mas foi com a Lei nº 11.096 e o Decreto 5.493, ambos de 13 de janeiro de 2005, que ficou instituído oficialmente e regulamentado para todos os efeitos legais.
O PROUNI é um exemplo de:
Sistema de acumulação capitalista
Modelo de avaliação social
Estado do Bem-Estar Social
Responsabilidade civil
Política pública educacional

Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil.
Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado.
Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas

Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar um outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado ¿Mais uma vez convocados¿.
Três dos principais Educadores Intelectuais também chamados pioneiros são:
Fernando Azevedo ¿ Anísio Teixeira ¿ Getúlio Vargas
Florestan Fernandes ¿ Gustavo Capanema ¿ Clemente Mariano
Getúlio Vargas ¿ Gustavo Capanema ¿ Anísio Teixeira
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Florestan Fernandes
Clemente Mariano ¿ Carlos Lacerda ¿ Anísio Teixeira

Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação FALSA com relação á Lei 5540/68
Oficializou a criação dos grêmios estudantis impulsionando a organização estudantil.
Determinou que as disciplinas fossem agrupadas por departamentos e não por cursos.
Instituiu o sistema de créditos que obrigava o aluno realizar matricula por disciplina.
Estabeleceu o Vestibular Unificado desarmando a demanda dos estudantes secundaristas.
Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média.

A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino obrigatório.
Valorização e incentivo da religião oficial no país
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino

A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.

Qual foi a principal articulação do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
A municipalização de escolas.
A Municipalização do ensino.

O Plano Nacional de Educação, elaborado segundo a vontade popular, para definir a intervenção plurianual do Poder Público e da sociedade, é antiga exigência de diversos e relevantes segmentos sociais do nosso país.
O Plano Nacional de Educação discute, aprova e traça metas e diretrizes para Educação Nacional para os próximos:
Cinco anos
Quinze anos
Dez anos
Dois anos
Vinte anos

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