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Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Como proposta de PRÁTICA CORPORAL para a UNIDADE TEMÁTICA - ESPORTES, temos o Rúgbi, atividade descrita em nosso material e destinada às turmas de 3º ao 5º ano do ensino fundamental. Esta prática é apropriada como intervenção para o OBJETO DO CONHECIMENTO classificado como esporte de:
Campo
Combate
Invasão
Taco
Rede/rebote

Praticando Para o Saber

ano passado

Praticando Para o Saber

ano passado

Simulado 2 corpo e movimento

Simulado 2 corpo e movimento

ESTÁCIO

Respostas

Ed

ano passado

O rúgbi é classificado como um esporte de invasão. Nesse tipo de esporte, as equipes tentam invadir o campo do adversário para marcar pontos, o que se encaixa perfeitamente na dinâmica do rúgbi. Se precisar de mais informações sobre a prática ou regras do rúgbi, estou aqui para ajudar!

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Simulado 2 corpo e movimento

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A motricidade humana constitui um aspecto fundamental da vida humana, sendo sinônima de intencionalidade motora do corpo-próprio, na conjugação da sensibilidade e da inteligibilidade, formando uma espécie de enovelamento, ou seja, integrando uma plena e sólida unidade complexa.
Sobre a motricidade humana, analise as afirmativas abaixo.
I - A ciência da motricidade humana tem como objeto de estudo a ação psicológica, a saber, o corpo em ato. Além disso, ela se ocupa do movimento, que é a parte de um todo, movimento esse do ser humano finito, carente e não especializado, que busca a transcendência.
II - Compete à motricidade humana se constituir e se fortalecer como unidade científico-pedagógica do conhecimento básico, do saber / teórico e do fazer / prático de toda e qualquer expressão traduzida na cultura corporal de movimento.
III - A motricidade humana emerge com potencialidades riquíssimas para a vida e aglutina com coerência uma atual noção de ciência, uma nova linguagem e perspectiva de uma autêntica práxis. Essa motricidade reclama e exige autonomia epistemológica, unidade ontológica, complexidade reticular metodológica e práxis transformadora.
Apenas a afirmativa II está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
Apenas a afirmativa I e III estão corretas.

O jogo, a ginástica e a dança são temas apropriados para a educação infantil, que se articulam com o projeto pedagógico da escola. Assinale a opção que está correta: a ginástica contribui para a exploração de variadas formas de movimentos naturais como correr, saltar, girar, arremessar, pegar, pendurar, balançar, rolar, girar e equilibrar-se, e também para o desenvolvimento de coordenação fina para o letramento. A dança contribui para a associação de ritmo e movimento, para o conhecimento de danças, folguedos e brinquedos cantados da cultura popular e tradicional, para a expressividade por meio da dança com enredos e de danças livres e criativas e para a participação em grupo. o jogo na educação infantil contribui para o conhecimento de si mesmo, de seus limites e possibilidades e para o estabelecimento das relações sociais e compreensão de regras, disciplina e respeito para com os adultos. O jogo e a dança são práticas exclusivas da educação infantil, que favorecem a educação integral das crianças. A ginástica na educação infantil favorece o desenvolvimento da força, da flexibilidade e da resistência, com ênfase nos processos anaeróbios.

A Educação física no Ensino Fundamental deve atender a um conjunto de competências a serem conquistadas ao longo dessa fase da educação escolar. Entre elas está 'Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo'.
Selecione a situação que contribui para o alcance dessa competência, adequada ao bloco do 3º ao 5º ano, dentre as listadas abaixo:
Em uma aula de jogo a professora solicita que os alunos deem sugestão de jogos já conhecidos.
Em uma aula de esportes de invasão, após a apresentação de um vídeo sobre flag football, o professor solicita que os alunos modifiquem regras do futebol a fim de aproximá-las das regras do esporte assistido.
A professora cria um circuito de habilidades simulando um passeio na selva, e pede que os alunos percorram as estações da melhor forma possível.
Em uma aula de esportes de marca o professor utiliza sacos de areia para que os alunos desenvolvam a habilidade específica de arremessar, para alcançarem a prática do arremesso de pelota.
Em uma aula de dança o professor apresenta uma sequência coreográfica e solicita que os alunos ensaiem e apresentem de acordo com o modelo.

Observe a atividade a seguir a ser proposta para as turmas de 1º e 2º ano do ensino fundamental: alunos em duplas, sendo um de frente para o outro. A dupla inicia a atividade realizando movimentos livres ao som de uma música. Ao sinal do professor, cada aluno deverá tocar uma parte do corpo do seu companheiro de dupla. A parte que foi tocada representa o local do corpo que o aluno tocado deve movimentar em seguida. Esta atividade também pode ser realizada em roda.
O exemplo de prática corporal descrito contempla qual UNIDADE TEMÁTICA?
Esportes de invasão
Ginástica
Esportes de combate
Brincadeiras e jogos
Dança

Em relação aos jogos de estafetas.
Estão corretas as afirmativas:
I. São jogos e atividades de revezamento realizados em equipe, tipo ¿ida e volta¿.
II. Não acontece interferência em seus planos táticos.
III. Encontram-se brincadeiras, cantigas e lendas.
IV. Todos os participantes têm de executar e desenvolver a mesma tarefa em colunas e fileiras.
I, II e III
I e IV
II, III e IV
I, III e IV
II e III

Os jogos são recursos importantes no processo de ensino-aprendizagem, pois estimulam o desenvolvimento físico e socioemocional dos educandos das atividades recreativas.
Das afirmativas que se seguem, quais são corretas em relação às principais características?
I - Quanto à organização, temos a relação em sua execução e a proposta, na técnica ou na tática.
II - Quanto aos objetivos, temos a relação na habilidade e na fixação do conhecimento.
III - Quanto à competição, é importante a inclusão de regras próprias.
IV - Quanto aos movimentos metodológicos, abrange a atitude própria das ações em conjunto.
II, III e IV
I, II e IV
I, III e IV
II e IV
I, II e III

Cavallari e Zacharias (2004) descrevem as atividades de recreação como instantes ou como a própria circunstância que a pessoa escolhe para satisfazer seus ânimos, vontades e anseios relacionados ao lazer.
Quais são os fatores que devem ser identificados na recreação como atividade?
Interesse e lúdico.
Prazer e jogo.
Interesse e prazer.
Interesse e jogo.
Prazer e lúdico.

Segundo vários autores que estudam a ludicidade e as suas representações, o lúdico é uma das essências da vida humana, que instaura e constitui novas formas de viver a vida social, marcada pela exaltação dos sentidos e das emoções.
Marque a resposta correta a partir das duas assertivas abaixo:
Essa integração das atividades folclóricas e dança nas atividades de recreação será através da diversão, descontração e prazer estético.
Porque: A ludicidade é uma necessidade do ser humano independentemente de sua faixa etária e vai acompanhá-lo até a terceira idade. Assim, ela contribui para que a criança consiga conviver em sociedade com as dificuldades impostas pelo mundo, sejam elas imaginárias ou reais, na comunicação e expressão que estabelecem as abordagens da construção do conhecimento.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmacoes são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas afirmações são falsas.