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Cultura Brasileira

Colégio Objetivo

Quais medidas protetivas de direitos fundamentais foram adotadas após a Constituição de 1988? Aponte a alternativa correta:
a. Foram adotadas medidas específicas para proteção de segmentos sociais que têm seus direitos fundamentais relegados na sociedade brasileira: crianças e adolescentes, idosos, negros e indígenas.
b. Não foram adotadas medidas protetivas, tendo em vista a própria constituição.
c. Apenas uma medida protetiva foi adotada: o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA.
d. Foram adotadas medidas legais de proteção do consumidor, das crianças e idosos.
e. Foram adotadas medidas protetivas para dois segmentos sociais: indígenas e negros, ambos alvo de atitudes racistas.

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há 7 meses

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Ed

há 7 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Foram adotadas medidas específicas para proteção de segmentos sociais que têm seus direitos fundamentais relegados na sociedade brasileira: crianças e adolescentes, idosos, negros e indígenas. - Esta alternativa é correta, pois a Constituição de 1988 realmente trouxe diversas medidas protetivas para esses grupos. b) Não foram adotadas medidas protetivas, tendo em vista a própria constituição. - Esta alternativa é incorreta, pois a Constituição de 1988 instituiu várias medidas protetivas. c) Apenas uma medida protetiva foi adotada: o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA. - Esta alternativa é incorreta, pois existem várias outras medidas além do ECA. d) Foram adotadas medidas legais de proteção do consumidor, das crianças e idosos. - Embora essa alternativa mencione algumas medidas, ela não abrange todos os segmentos sociais que foram protegidos. e) Foram adotadas medidas protetivas para dois segmentos sociais: indígenas e negros, ambos alvo de atitudes racistas. - Esta alternativa é limitada, pois não menciona outros grupos que também receberam proteção. Portanto, a alternativa correta é: a) Foram adotadas medidas específicas para proteção de segmentos sociais que têm seus direitos fundamentais relegados na sociedade brasileira: crianças e adolescentes, idosos, negros e indígenas.

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Qual a amplitude da legislação brasileira contra discriminação racial? Escolha a alternativa correta.
a. Não é grande, porque não pune preconceito, como 'modo de pensar'.
b. Pune preconceito racial, desde que expresso por meio de ações.
c. Pune tratamento desigual às pessoas na vida social, se justificado por diferença social.
d. Pune toda discriminação racial como restrição ao direito constitucional de isonomia de tratamento.
e. Pune incitação pública ao preconceito, mas não a doutrinação sobre racismo.

Quais recursos e dispositivos institucionais e legais são disponíveis para promoção de uma política brasileira de igualdade racial? Escolha a alternativa que for correta e mais completa:
a. A Constituição de 1988.
b. A Constituição de 1988 e o ECA.
c. O Estatuto de Igualdade Racial (EIR) e legislação complementar regulatória.
d. O EIR, o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (SINAPIR), além de medidas legais regulatórias e portarias administrativas.
e. A Constituição de 1988 e o Ministério da Igualdade Racial.

A Constituição de 1988 alterou em algum aspecto a política brasileira relacionada aos povos indígenas? Escolha a alternativa correta.
a. Sim, a partir de 1988 os povos indígenas adquiriram o status de plena cidadania, inclusive podem votar.
b. Sim, a partir de 1988 a tutela dos povos indígenas passou a ser exercida pelo SPI, órgão do Ministério da Agricultura.
c. Sim, houve alguma mudança, embora a criação da FUNAI tenha sido em 1987.
d. Realmente não houve mudança, exceto a criação do Parque Nacional do Xingu.
e. Sim, foi abandonada a postura integracionista, admitido o direito de preservação da cultura, e de representação em juízo na defesa de interesses e direitos.

Por que trabalho produtivo e rendimento são aspectos críticos nas relações contraditórias entre modo de vida dos povos indígenas e modo de vida da população brasileira não indígena? Escolha a alternativa correta.
a. O povo brasileiro não indígena trabalha, produz, e tem seu rendimento; o povo indígena não trabalha, portanto não produz nem tem rendimento algum, daí o conflito entre os dois segmentos.
b. Enquanto para o povo não indígena, o trabalho é mercadoria (com valor de troca) cuja alienação constitui base do rendimento auferido, o trabalho indígena só tem valor de uso: sua contribuição para a comunidade; o conflito está na coexistência dos modelos de relação econômica: capitalista e não capitalista.
c. O povo brasileiro não indígena trabalha, produz e consome a partir da renda auferida; o povo indígena só produz artesanato ou serve como guia para turistas, o conflito se instala para o consumo.
d. A questão crítica reside no consumo: o povo não indígena tem rendimento para consumir, o povo indígena não tem, portanto precisa contar com a caridade pública.
e. Se o povo indígena não consumisse produtos industrializados, haveria coexistência pacífica, sem conflitos.

Por que a demarcação de terras indígenas é processo complexo, demorado e cheio de conflitos, se o negócio imobiliário, mesmo em área rural, é realizado com relativa facilidade, mesmo em áreas distantes? Escolha a alternativa correta.
a. Porque a terra, para a cultura ocidental, é um bem patrimonial, enquanto para a cultura indígena, é parte da constituição identitária.
b. Porque a terra, para a cultura indígena, é parte da constituição identitária, (diz-se até que o indígena pertence à terra), enquanto que para a cultura ocidental a terra é bem patrimonial passível de venda.
c. Além de a terra ter sentido distinto para ocidentais e indígenas, toda a terra indígena pertence ao território nacional, logo não pode ser comercializada, apenas reconhecida, e para o povo que a habita.
d. A maior parte das terras indígenas é alvo da cobiça de empresários e de grileiros que retardam o andamento dos processos de venda pela força das armas.
e. Para a agricultura moderna isso não é necessário.

Tendo em vista a modernidade das leis brasileiras e a radical defesa de direitos que essa legislação democrática representa, como se explica a persistência de problemas e desigualdades que caracterizam a vida social brasileira?
a. Trata-se de uma 'modernidade formal ou normativa', ou seja, a norma é moderna, democrática racional, mas as práticas sociais não observam essas normas, elas reiteram nas diferenciações sociais.
b. É uma questão de tempo e de acomodação: mudar é demorado.
c. O povo brasileiro é resultante de miscigenação, portanto a modernidade da legislação não corresponde aos interesses dos segmentos menos cultos e pobres.
d. É natural que a vida social real não siga modelos idealizados, especialmente em um país não desenvolvido culturalmente, como o Brasil.
e. Na verdade, a desigualdade reside no plano dos fatos, porque no plano dos direitos existe igualdade de oportunidades sociais, educacionais, portanto políticas.

Qual o sentido de "jeitinho brasileiro" como categoria de análise crítica da vida social?
a. Jeitinho brasileiro significa o ocultamento do racismo, preservando o preconceito.
b. Jeitinho brasileiro significa a prática de contornar a norma, obedecendo-a pelo avesso.
c. Trata-se de um pragmatismo imediatista: a preferência pelo mais simples, embora mais tosco.
d. Trata-se de adotar, como norma de comportamento, a amenidade afetiva, em detrimento da razão.
e. Trata-se de contravenções usuais na vida social brasileira, as "gambiarras", "gatos" etc.

As origens africanas distintas correspondem, ou espelham, o que se entende por “africanidades” no Brasil atual?
a. Sim, o conceito substitui o usual 'nação' para distinguir origens das tradições culturais no Candomblé.
b. Não: africanidades não implicam caracterização cultural de grupos de indivíduos.
c. Sim: na cultura brasileira as heranças de África estão presentes, impregnadas na música, poesia, modo de ver, de sentir e de falar, são africanidades.
d. Não: 'africanidades' é um modo 'correto' de expressar preconceito racial.
e. Sim: 'africanidades' são comportamentos e padrões estéticos que remetem à África, como a percussão na música, a sensualidade do bamboleio feminino.

Diz-se que o povo brasileiro é pacífico e comodista; seriam esses traços culturais incorporados dos aportes populacionais que formaram o povo brasileiro, índios e negros?
Qual das alternativas abaixo melhor responde à afirmação sobre as características do povo brasileiro?
a. Não é correto afirmar características tão abrangentes para todo um povo, de resto, a história registra longos processos de resistência popular.
b. O brasileiro não é pacifista nem comodista, mas a história oficial não costuma registrar as lutas do povo brasileiro, os movimentos em defesa do petróleo, da democracia, dentre outros.
c. Talvez se possa considerar o povo brasileiro conformado, mas não comodista nem pacífico. Também não se pode considerar uma herança de negros e índios, sem considerar os europeus desde a colonização.
d. É possível, porque índios e negros não tinham como lutar contra a opressão colonial.
e. É provável, visto que além de negros e índios terem sido escravizados, os imigrantes vieram em processo de subalternidade.