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Leia o fragmento de texto: "A relação entre personalidade e esporte tem sido uma das áreas de investigação mais exploradas pela Psicologia do Esporte. O volume de pesquisas e artigos publicados sobre o tema demonstra sua importância para pesquisadores, profissionais envolvidos no esporte e atletas. A complexidade do tema aponta para a necessidade de aprofundamento de estudos em uma área que, até os dias de hoje, intriga aqueles que buscam explicações científicas para as diferenças de personalidade entre os atletas".
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de aprendizagem da aula 5, Tema 1 - A personalidade no meio esportivo de Psicologia do esporte sobre personalidade, analise as seguintes afirmativas:
I. A personalidade de cada ser humano é única.
II. Os atletas se influenciam mutuamente, seja de maneira positiva ou negativa.
III. Personalidades masculina e feminina não se diferenciam entre si.
IV. O estudo da psicologia do esporte é recente, com os primeiros estudos iniciando após o ano 2000.
A I e II
B II e IV
C I, III e IV
D II, III e IV
E I e III

há 8 meses

há 8 meses

Psicologia do Esporte: Objetivos e Relações

Psicologia do Esporte: Objetivos e Relações

Respostas

Ed

há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A personalidade de cada ser humano é única. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois cada indivíduo possui características e traços que o tornam único. II. Os atletas se influenciam mutuamente, seja de maneira positiva ou negativa. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que a interação entre atletas pode levar a influências tanto positivas quanto negativas. III. Personalidades masculina e feminina não se diferenciam entre si. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois existem diferenças de personalidade que podem ser observadas entre os gêneros, embora não sejam absolutas. IV. O estudo da psicologia do esporte é recente, com os primeiros estudos iniciando após o ano 2000. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a psicologia do esporte começou a se desenvolver muito antes do ano 2000, com estudos já sendo realizados desde o início do século XX. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são I e II. Portanto, a alternativa correta é: A) I e II.

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Atente para a afirmação: "O conhecimento específico da área mescla-se a fundamentos psicológicos de atividades relacionadas com o esporte manifestando-se em forma de observação, análise e intervenção nas diferentes dimensões psicológicas das relações humanas sob a ótica das variadas correntes teóricas e paradigmas da Psicologia. Por isso alguns preferem não Psicologia do Esporte, mas Psicologia Aplicada ao Esporte".
Considerando a afirmação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, relacione corretamente cada grupo com os seus principais objetivos na prática de atividade física/esporte:
( ) Formação dos valores sociais, atitudes de fair play, saber ganhar, aceitar derrota.
( ) Independência na execução de atividades cotidianas.
( ) Rendimento, busca de resultados e alívio da pressão psicológica.
( ) Manutenção das capacidades sociocognitivas.
A 2 – 1 – 3 – 1
B 1 – 2 – 3 – 1
C 2 – 1 – 1 – 3
D 3 – 3 – 1 – 2
E 3 – 1 – 2 – 2

Atente para a afirmação: "Refletir sobre tais questões nos aproxima da realidade da prática esportiva hoje e suscita novos questionamentos sobre como a Psicologia se apresenta diante de tais demandas, pois sua inserção no universo esportivo é uma realidade".
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 – Relação técnico versus atleta sobre a influência do relacionamento técnico-atleta, assinale a alternativa correta:
A O relacionamento técnico-atleta é restrito ao treinamento físico, técnico e tático em quadra.
B O técnico é responsável tanto pela adesão quanto pelo abandono de uma prática esportiva.
C A postura do técnico não influencia na dedicação do atleta aos treinamentos.
D O relacionamento técnico-atleta se limita à preparação técnica e tática, não tendo reflexo no estado emocional do atleta.
E O técnico deve se impor aos atletas sem se preocupar com sua aceitação e com a construção de uma relação.

Leia o fragmento de texto a seguir: "Para se compreender o estágio que a Psicologia do Esporte no Brasil se encontra na atualidade é preciso retomar alguns marcos da história da área e do contexto em que essas ações foram produzidas".
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2 – Princípios conceituais da psicologia do esporte sobre o conceito de psicologia do esporte, assinale a alternativa correta:
A É o estudo científico de pessoas e seus comportamentos em atividades esportivas e atividades físicas.
B É o estudo do movimento humano aplicado às especificidades dos esportes e do exercício físico.
C É o estudo da adaptação aguda e crônica da ampla gama de condições aperfeiçoadas pelo exercício físico.
D É a ciência de estudo dos fenômenos sociais construídos pela sociedade e das relações humanas relativas à prática esportiva.
E É o conjunto de processos neuronais desencadeados por treino e repetição de um determinado movimento.

Considere o excerto de texto: "Ainda que argumentos corporativistas sejam usados para distanciar psicólogos e educadores físicos e/ou técnicos esportivos, a interdisciplinaridade exigida pela área é um fato e vários são os estudos, principalmente os aplicados, realizados pelos estudiosos da Educação Física ao longo dos últimos anos que indicam essa tendência [...]".
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Psicologia do Esporte no Trabalho Multi e Interdiscplinar, de Psicologia do Esporte sobre as áreas que se relacionam com a psicologia do esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. Nutrição e fisioterapia são duas das disciplinas que podem ser trabalhadas com a psicologia do esporte.
II. A contratação de uma equipe multidisciplinar para o atendimento das equipes, tanto profissionais quanto amadoras, é de caráter obrigatório.
III. A decisão final de qual atleta fará parte de uma equipe é do psicólogo esportivo.
IV. Em uma equipe multidisciplinar, cada profissional trabalha na sua área, mas todos colaborando para o mesmo objetivo.
A I e III
B I e IV
C III e IV
D II e III
E I, II e IV

Leia o trecho de texto: "A fase da adolescência é marcada por transformações, tanto físicas como comportamentais. Nesta fase, a presença da família como suporte e modelo para o adolescente é muito importante. Mas, se considerarmos que este adolescente em questão é um atleta, que passa a maior parte do tempo fora de casa, treinando e competindo, podemos pensar que os profissionais que lidam com ele têm uma responsabilidade que vai além do treinamento".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os objetivos da psicologia do esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos.
II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo.
III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o mesmo, já que é uma área de estudo uniforme.
IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia esportiva, pois influenciam nas questões emocionais.
A F – V – F – F
B V – V – F – V
C V – F – V – V
D F – V – F – V
E V – V – V – F.

Considere o fragmento de texto: "A área de aprendizagem e controle motor aproxima-se de estudos da psicologia que se referem à cognição, percepção e psicologia experimental da aprendizagem e do comportamento."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 - Melhora da Memória, de Psicologia do Esporte sobre cognição e aprendizagem motora, analise as seguintes afirmativas:
I. O estágio cognitivo é o 3° estágio da aprendizagem motora.
II. No estágio autônomo, a ação é realizada de maneira automática.
III. No estágio associativo, o indivíduo associa os sinais do ambiente na execução da ação motora.
IV. O estágio cognitivo da aprendizagem diz respeito aos aspectos de natureza físico-motora.
A I e III
B I e IV
C II e III
D II e IV
E II, III e IV

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Principais Psicopatologias em Situações Desportivas, de Psicologia do Esporte sobre as psicopatologias, analise as seguintes afirmativas:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Pressão por resultados pode levar o atleta a desenvolver doenças psicopatológicas.
II. Os sintomas das psicopatologias são específicos e padronizados.
III. As alterações estruturais do indivíduo são influenciadas pelo seu modo de vida antes do acometimento da psicopatologia.
IV. O transtorno psicológico aumenta a capacidade de adaptabilidade do ser humano.
A I, II e IV
B I e III
C II e III
D I e IV
E II e IV

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – A Relação Técnico Versus Atleta, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre o técnico e os atletas, analise as seguintes afirmativas:
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais envolvidos.
II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um.
III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas decisões.
IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os aspectos emocionais de sua equipe.
A I e III
B I, II e IV
C III e IV
D II, III e IV
E I e IV

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – As Relações Interpessoais no Ambiente Esportivo, de Psicologia do Esporte sobre relações interpessoais no ambiente esportivo, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Problemas de ordem pessoal podem prejudicar emocionalmente o atleta nas competições.
II. ( ) O principal objetivo dos clubes nas categorias de base é a recreação e o bem-estar.
III. ( ) O esporte como recreação pode reforçar laços afetivos.
IV. ( ) A prática esportiva competitiva pode despertar ansiedade, angústia e estresse.
A V – V – F – V
B F – V – F – V
C V – F – F – V
D V – F – V – V

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Dimensões Históricas da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a linha do tempo da psicologia esportiva, enumere os elementos a seguir:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. São Paulo Futebol Clube (SPFC)
2. Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (Abraesp)
3. Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (Sobrape)
4. Comitê Olímpico Internacional (COI)
A 1 – 3 – 4 – 2
B 1 – 3 – 2 – 4
C 4 – 1 – 2 – 3