Grátis: Em relação ao sentido estabelecido por determinadas escolhas de palavras, pode-se afirmar que o substantivo “busão” e o verbo “demorô” Escolha uma ... – Questões Respondidas

Comunicação e Expressão

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Em relação ao sentido estabelecido por determinadas escolhas de palavras, pode-se afirmar que o substantivo “busão” e o verbo “demorô”
Escolha uma opção:
são adequadamente empregados em todo tipo de situação por serem altamente expressivos.
pertencem ao registro formal e conferem clareza ao texto do jovem personagem.
revelam adequação por estarem de acordo com a faixa etária e o lugar social do falante.
denotam valor circunstancial de opinião e assinalam informalidade para estabelecer aproximação do jovem que os enuncia com o leitor.
são usados para instaurar distanciamento da informalidade.

ExpressãoComunicativa

há 6 meses

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há 6 meses

P1 - Comunicação, Linguagem e Expressão-2021 1

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UCAM

Respostas

Ed

há 6 meses

A opção mais adequada é: "denotam valor circunstancial de opinião e assinalam informalidade para estabelecer aproximação do jovem que os enuncia com o leitor." Isso porque "busão" e "demorô" são palavras informais que refletem a linguagem coloquial, típica de um grupo social específico, e ajudam a criar uma conexão mais próxima com o público jovem.

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A função da linguagem predominante na propaganda institucional veiculada no cartaz é a:
referencial, por apresentar com objetividade o assunto em tela, deixando para segundo plano o comportamento do receptor.
apelativa, por estar voltada ao leitor, procurando mostrar-lhe os benefícios que terá se levar em consideração o que o texto apregoa.
metalinguística, já que está centrada no código usado pelo emissor, buscando apresentar a linguagem discutindo a própria linguagem.
fática, por valorizar o veículo da comunicação, o que confere prova de veracidade ao conteúdo do texto.
expressiva, por ocupar-se da intenção de construir uma imagem positiva do emissor, de modo a conferir-lhe maior credibilidade.

A comunicação é primordial nas relações pessoais, empresariais e educacionais. Pode acontecer de diversas maneiras, entretanto, só existe realmente entendimento quando a mensagem é recebida com o mesmo sentido com o qual ela foi transmitida. A comunicação não é somente a linguagem verbal, ela é feita em grande parte pela linguagem não-verbal. O importante é que uma esteja em concordância com a outra, de forma que a comunicação seja um processo completo e coerente.
Percebe-se a existência de diversos elementos essenciais durante o processo de comunicação. Assinale a alternativa a seguir que apresenta corretamente quais são esses elementos.
a. Canal, interjeição, código, receptor, emissor e mensagem.
b. Canal, mensagem, emissor, elemento, código e referente.
c. Canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente.
d. Comunicação, mensagem, emissor, receptor, código e referente.
e. Canal, percepção, emissor, receptor, código e referente.

No dia 21 de setembro de 2015, Sérgio Rodrigues, crítico literário, comentou que apontar no título do filme Que horas ela volta? um erro de português “revela visão curta sobre como a língua funciona”. E justifica: “O título do filme, tirado da fala de um personagem, está em registro coloquial. Que ano você nasceu? Que série você estuda? e frases do gênero são familiares a todos os brasileiros, mesmo com alto grau de escolaridade. Será preciso reafirmar a esta altura do século 21 que obras de arte têm liberdade para transgressões muito maiores? Pretender que uma obra de ficção tenha o mesmo grau de formalidade de um editorial de jornal ou relatório de firma revela um jeito autoritário de compreender o funcionamento não só da língua, mas da arte também.”
Entre os excertos de estudiosos da linguagem reproduzidos a seguir, assinale aquele que corrobora os comentários do post.
Aquele que aprendeu a refletir sobre a linguagem é capaz de compreender uma gramática – que nada mais é do que o resultado de uma (longa) reflexão sobre a língua. (GERALDI, João Wanderley. Linguagem e ensino: exercícios de militância e divulgação. Campinas, SP: Mercado das Letras; Associação de Leitura do Brasil, 1996.)
Numa sociedade estruturada de maneira complexa a linguagem de um dado grupo social reflete-o tão bem como suas outras formas de comportamento. (MATTOSO C MARA JR., Joaquim. História da Linguística. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1975.)
Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Editorial, 2007.)
A linguagem exigida, especialmente nas aulas de língua portuguesa, corresponde a um modelo próprio das classes dominantes e das categorias sociais a elas vinculadas. (CAMACHO, Roberto Gomes. O sistema escolar e o ensino da língua portuguesa. Alfa, São Paulo, 29, p. 1-7, 1985.)
Nunca há um erro no português, haverá sempre um erro numa variedade da língua.” Para Bechara, o erro, pois, não ocorre somente na inobservância à norma padrão, mas na transgressão à norma esperada para a situação de fala ou de escrita específicas. (BECHARA, Evanildo. Ensino de gramática. Opressão? Liberdade? 11. ed. São Paulo: Ática, 2002.)

Leia o texto abaixo para responder à questão: "O que é agronegócio?" Moderno, eficiente e competitivo, o agronegócio brasileiro é uma atividade próspera, segura e rentável. Com um clima diversificado, chuvas regulares, energia solar abundante e quase 13% de toda a água doce disponível no planeta, o Brasil tem 388 milhões de hectares de terras agricultáveis férteis e de alta produtividade, dos quais 90 milhões ainda não foram explorados. Esses fatores fazem do país um lugar de vocação natural para a agropecuária e todos os negócios relacionados à suas cadeias produtivas. O agronegócio é hoje a principal locomotiva da economia brasileira e responde por um em cada três reais gerados no país.
Os níveis de linguagem estão diretamente ligados ao contexto em que a situação comunicativa está inserida. Assim sendo, sabemos que cada ocasião fará o emissor lançar mão de uma linguagem distinta e tanto o emissor quanto o receptor necessitam estar em concordância para que haja a boa comunicação. Indique a opção que retrata o nível de linguagem predominante no texto acima:
Informal, priorizando a escolha de palavras e expressões de uso cotidiano nos vários ambientes da vida social.
Informal, priorizando a escolha de palavras e expressões de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa.
Formal, priorizando a escolha de palavras e expressões de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa.
Coloquial, priorizando a escolha de palavras e expressões de acordo com a gramática normativa da língua portuguesa.
Formal, priorizando a escolha de palavras e expressões cultas e utilizadas somente por professores de língua portuguesa.

Leia o texto: "Meios de Comunicação" Hoje vou falar, Um pouco mais sobre o que é se comunicar! Um celular, Tem como objetivo, A voz transportar, Para outro celular que irá receber, E que logo terá que responder! Um computador, Tem uma função, também de comunicação, Nele podemos digitar, Para outra pessoa, Que pode também “twittar”. Antigamente, O único jeito de se comunicar, Era se falar! Hoje também podemos isso fazer, Mas é mais fácil (para se falar a distância), Usar a tecnologia, Pois ela nos ajuda muito em nosso dia-a- dia!
Os textos literários, diferentemente dos textos do cotidiano, são aqueles que destinam-se ao prazer, isto é, ao entretenimento, ao belo, à arte, à ficção. Indique a opção que caracteriza corretamente o texto literário: “Meios de Comunicação”.
a. Utiliza palavras e expressões com sentido figurado.
b. Expressa uma mensagem de forma objetiva.
c. Explora a função apelativa da linguagem.
d. Organizado em parágrafos.
e. Prioriza a ordem direta e a objetividade nas frases em língua portuguesa.

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas coloquiais e faz uso da norma de padrão em toda a extensão do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele
Escolha uma opção:
defende que a quantidade de falantes português brasileiro ainda é insuficiente para acabar com a hegemonia do antigo colonizador.
adapta o nível de linguagem à situação comunicativa, uma vez que o gênero entrevista requer o uso da norma padrão.
acredita que a língua genuinamente brasileira está em construção, o que o obriga a incorporar em seu cotidiano a gramática normativa do português europeu.
propõe que o padrão normativo deve ser usado por falantes escolarizados como ele, enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes não escolarizados.
apresenta argumentos carentes de comprovação científica e, por isso, defende um ponto de vista difícil de ser verificado na materialidade do texto.

Interpretar um texto é desvendar seus significados, suas mensagens, pois todo discurso pretende comunicar algo. Nossa capacidade de interpretação é aperfeiçoada paulatinamente, a partir de nossos hábitos de leitura. Logo, o enriquecimento do vocabulário, o senso crítico, o domínio das estruturas linguísticas, a interpretação textual, tudo isso é resultado das leituras que fazemos ao longo da vida.
A partir da leitura da charge acima e de acordo com os conhecimentos adquiridos no estudo desta disciplina, podemos afirmar que o texto faz uma crítica:
Às atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente.
A todos os filhos, que se distanciam dos pais na busca por novas relações sociais.
Às relações entre alguns pais e filhos na atualidade, em que ambas as partes têm preferido manter relações virtuais.
À atitude dos pais modernos que fiscalizam a vida dos filhos pela internet.
Aos dramas das famílias modernas, que, por suas reclamações acerca do uso excessivo do computador, são responsáveis pela diminuição do ritmo do progresso tecnológico dos filhos.