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A coerência está relacionada ao sentido do texto. Escolha o trecho com ausência de sentido:
Eu completarei dezoito anos mês que vem. Sendo assim, estarei apto a dirigir e já pedi de presente as aulas na autoescola. Carla desejava viajar pela Europa. Ultimamente, ela tem juntado todas as economias. Ontem, ela escolheu o roteiro e pagou a primeira parcela da tão sonhada viagem.
O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore.
Os meninos estavam jogando bola perto do meu carro. Um deles chutou a bola com tanta força que quebrou o vidro da frente do carro. Quem pagará o prejuízo?
Minha filha estudou muito para o concurso. E vejam o que aconteceu: ela fez a prova semana passada e foi aprovada.
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Portuguesando

há 6 meses

Respostas

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há 6 meses

Para identificar o trecho com ausência de sentido, precisamos analisar a coerência entre as ideias apresentadas em cada opção. 1. "Eu completarei dezoito anos mês que vem. Sendo assim, estarei apto a dirigir e já pedi de presente as aulas na autoescola." - Este trecho faz sentido, pois a conclusão sobre estar apto a dirigir está relacionada ao fato de completar dezoito anos. 2. "Carla desejava viajar pela Europa. Ultimamente, ela tem juntado todas as economias. Ontem, ela escolheu o roteiro e pagou a primeira parcela da tão sonhada viagem." - Este trecho também é coerente, pois todas as ações estão ligadas ao desejo de viajar. 3. "O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore." - Aqui, a ideia de sentar-se sob a sombra de uma árvore em uma região desértica é incoerente, pois em um deserto, a vegetação é escassa e não deveria haver uma árvore para oferecer sombra. 4. "Os meninos estavam jogando bola perto do meu carro. Um deles chutou a bola com tanta força que quebrou o vidro da frente do carro. Quem pagará o prejuízo?" - Este trecho é coerente, pois a sequência de eventos faz sentido. 5. "Minha filha estudou muito para o concurso. E vejam o que aconteceu: ela fez a prova semana passada e foi aprovada." - Este trecho também é coerente, pois a aprovação está relacionada ao esforço nos estudos. Portanto, o trecho com ausência de sentido é: "O menino andava por uma região desértica e a vegetação não passava de um palmo. Como estava muito cansado, sentou-se sob a sombra de uma árvore."

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Assinale a opção em que se encontra característica do registro informal da linguagem ou do seu ambiente de uso:
obediência à norma culta.
falar rebuscado.
entrevista de emprego.
emprego de gírias.
reunião de trabalho.

EU é um pronome pessoal do caso reto e exerce a função de sujeito. MIM é um pronome oblíquo tônico, nunca exerce a função de sujeito e deve ser usado com preposição.
Marque a opção que completa as frases corretamente:
O professor de Português passou uma composição para ________.
O professor de Português passou uma composição para ________ fazer.
Entre _______ e eles havia certa diferença.
eu, mim, mim
mim, eu, mim
mim, mim, eu
mim, eu, eu
eu, eu, mim

Aponte a alternativa que apresenta o contexto INADEQUADO quanto à concordância nominal.
A turma ficou meio chateada por ter de ficar na escola até o fim do dia.
Proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
Anexa ao documento, seguem as fotografias.
As contas pagas estão inclusas ao processo.
Seguem anexos os balancetes solicitados pela Gerência.

O emprego das vírgulas requer muita atenção. Afinal, o emprego inadequado deste sinal de pontuação altera o sentido do texto. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA ERRADA quanto ao emprego da vírgula.
Acabada a festa, retiraram-se os convidados.
Os melhores anos da minha vida, passei-os na fazenda.
Ele saiu do trabalho antes do horário, mas chegou em casa tarde.
Todos querem a liberdade, muitos a possuem, poucos a merecem.
D. Pedro I e D. Pedro II, foram os nossos imperadores.

Observando o modo como as sílabas são pronunciadas, percebemos que algumas são pronunciadas com mais força.
Marque a alternativa em que a palavra destacada contempla essa regra.
Onde você comprou o álbum de casamento?
Já disse que ele usa muito internetês.
Adorei o chapéu que ele usou na festa.
Agiram de má fé com você.
Não gosto de conversar com uma única pessoa.

Aprendemos que RATIFICAR significa confirmar e RETIFICAR tem o sentido de corrigir.
Assinale a alternativa em que o emprego de ratificar está correto.
Os pais precisam ratificar a indisciplina dos filhos.
O professor retificou a nota, pois estava errada.
A autoridade retificou a presença no importante evento.
O advogado pediu que o juiz ratificasse a sentença, pois estava injusta.
A aluna se sentiu injustiçada e pediu para ratificarem a nota.

Marque a alternativa em que apresenta o emprego correto do verbo haver (sentido de existir). "Na minha casa ____um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar ____casa e sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, mas penso que daqui ____muito poucos meses nos reencontraremos."
Há, a, a
A, a, a
Há, a , há
Há, há , há
A, há, há

Sabemos que verbos impessoais são aqueles que não se referem à pessoa alguma: não possuem sujeito.
Leia o texto e observe o uso do verbo haver no trecho "havia dois anos". Depois, escolha a opção que, conforme a norma culta, pode substituí-lo corretamente, sem alterar o tempo e o modo desse verbo:
Fazia dois anos.
Fazem dois anos.
Faz dois anos.
Faziam dois anos.
Fez dois anos.

Entende-se por concordância o mecanismo através do qual as palavras alteram suas terminações para se adequar harmonicamente umas às outras na frase.
Dentre as alternativas abaixo, UMA apresenta ERRO de concordância nominal. Assinale-a.
Aqui, disciplina é necessário.
Agora, as crianças estão menos preocupadas com prova de matemática.
Elas mesmas fizeram o trabalho.
Seguem em anexo as fotos solicitadas.
Proibido a entrada de animais no prédio.

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