Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a resposta correta sobre a responsabilidade educativa do professor em relação ao protagonismo dos alunos na aprendizagem. A) A responsabilidade do professor será afetada e a educação ficará inviável se os alunos forem colocados como prioridade, pois, como são muitos, vai ser impossível atender a cada um deles. - Essa afirmação é negativa e não reflete a ideia de que o protagonismo dos alunos pode enriquecer o processo educativo. B) A responsabilidade educativa do professor fica seriamente comprometida se os alunos forem convidados a participar das escolhas metodológicas. É o professor quem deve fazer as escolhas educacionais, e não os alunos. - Essa opção sugere que a participação dos alunos é prejudicial, o que não é uma visão moderna da educação. C) A responsabilidade educativa será sempre do professor; o que acontecerá, nesse caso, é que a qualidade da educação tenderá a ser melhor, pois será pensada também na realidade dos alunos. - Esta alternativa reconhece a responsabilidade do professor, mas também valoriza a participação dos alunos, o que é uma abordagem mais equilibrada. D) Não é verdade que todos os alunos têm capacidade de aprender; por esse motivo, a autonomia dos alunos nunca será realizada e o professor continuará sendo o único responsável pela educação. - Essa afirmação é pessimista e não considera a capacidade de aprendizagem de todos os alunos. E) O protagonismo do aluno retirará do professor a responsabilidade de educar; nessa situação, estará a cargo do aluno estabelecer as metas de sua aprendizagem. - Essa opção sugere que o professor não terá mais responsabilidade, o que não é correto. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a ideia de que o professor mantém sua responsabilidade, mas que a qualidade da educação pode melhorar com a participação dos alunos, é a opção C. Portanto, a resposta correta é: C) A responsabilidade educativa será sempre do professor; o que acontecerá, nesse caso, é que a qualidade da educação tenderá a ser melhor, pois será pensada também na realidade dos alunos.