Grátis: Observe os sinais a seguir realizados pela professora e responda a que eles se referem: Escolha a alternativa correta: a. Os sinais se referem a ON... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Observe os sinais a seguir realizados pela professora e responda a que eles se referem:
Escolha a alternativa correta:
a. Os sinais se referem a ONTEM, ANTEONTEM, AMANHÃ, HOJE, JÁ, MANHÃ e AGORA
b. Os sinais se referem aos dias da semana
c. Os sinais se referem aos numerais cardinais 1, 2, 3, 4, 5, 6, e 7
d. Os sinais se referem a ARCO-ÍRIS, CHUVA, VENTO, SOL, LUA, NUBLADO e NUVEM
e. Os sinais se referem aos meses JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO e JULHO

Questões sobre LIBRAS

há 7 meses

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Prova Libras (1)

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Respostas

Ed

há 7 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas e entender a que tipo de sinais a professora se refere. Vamos analisar cada uma: a) Os sinais se referem a ONTEM, ANTEONTEM, AMANHÃ, HOJE, JÁ, MANHÃ e AGORA - Esses sinais estão relacionados a conceitos de tempo. b) Os sinais se referem aos dias da semana - Esta opção se refere a uma categoria específica de tempo, mas não abrange todos os sinais mencionados na alternativa (a). c) Os sinais se referem aos numerais cardinais 1, 2, 3, 4, 5, 6, e 7 - Esta opção não se relaciona com os sinais de tempo. d) Os sinais se referem a ARCO-ÍRIS, CHUVA, VENTO, SOL, LUA, NUBLADO e NUVEM - Esses sinais estão relacionados a fenômenos naturais e clima, não a conceitos de tempo. e) Os sinais se referem aos meses JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO e JULHO - Esta opção também se refere a uma categoria de tempo, mas é mais específica do que a alternativa (a). Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa e abrange os sinais mencionados é a) Os sinais se referem a ONTEM, ANTEONTEM, AMANHÃ, HOJE, JÁ, MANHÃ e AGORA.

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Na caracterização das línguas de sinais, existe um primeiro aspecto a ser considerado, que de acordo com Ferreiro Brito (1995) esse aspecto pode não ser o preferido pela maioria das pessoas no desenvolvimento da linguagem, mas é uma alternativa que revela de imediato a força e a importância da manifestação da faculdade de linguagem nas pessoas.
A autora se refere a qual aspecto?
a. É que essas línguas utilizam a modalidade visuo-auditiva
b. É que essas línguas utilizam a modalidade oral-visual
c. É que essas línguas não utilizam a modalidade visuo-espacial
d. É que essas línguas utilizam a modalidade visuo-espacial
e. É que essas línguas utilizam a modalidade oral-auditiva

Ainda sobre a Literatura Surda, você assistiu o vídeo do poema narrativo "Voo sobre Rio", de Fernanda Machado. Neste poema a sinalizadora nos permite compreender a utilização do espaço, a ocorrência de sinais de maneira espelhada e a isso damos o nome de simetria, um importante elemento visual estético nas obras literárias em língua de sinais.
Qual das opções abaixo se refere a esse poema em específico?
a. Tem metáforas, mas não possuem significado algum
b. Apresenta uma metáfora que significa que “o mais alto tem mais poder”
c. Nenhuma das alternativas está correta
d. As mãos da sinalizadora estão colocadas como se estivessem refletindo uma a outra. Esse recurso estético produz um prazer visual
e. Não tem metáforas em sua produção

No Brasil, o processo de ensinar e aprender com os surdos através da experiência visual, ainda é um assunto pouco pesquisado, estudado e trabalhado na Educação de Surdos, nossos estudos mostraram que isso acontece por vários fatores.
Que fatores são esses?
a. Há ausência de uma política educacional específica, exige-se a integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade, porém a área é destinada a todos.
b. Há política educacional específica, porém, não há integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e essa área é destinada apenas aos ouvintes
c. Há política educacional específica, há integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e essa área é destinada a todos
d. Há ausência de uma política educacional específica, exige-se a integração dos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e a área é ainda destinada a poucos.
e. Há ausência de uma política educacional específica, porém já está integrado aos componentes curriculares aos aspectos da visualidade e a área é destinada a todos

Os dedos do pé sacudindo, a posição das pernas de alguém sentadas em uma cadeira, os olhos de alguém em movimento, as patas de um cavalo em movimento, a ação da boca de um hipopótamo, a cabeça de alguém repousando no seu ombro.
São respectivamente:
a. Classificador semântico.
b. Classificador partes do corpo.
c. Classificador nome e número.
d. Classificador instrumental.
e. Classificador de elemento.

No estudo dos pronomes pessoais, compreendemos que: no singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o sinal para “eu” é um apontar para o peito do emissor, o sinal para “você” é um apontar para o receptor e o sinal para “ele/ela” é um apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada.
Há um único parâmetro que se difere, qual?
a. Expressão facial.
b. Orientação da mão.
c. Configuração da mão.
d. Movimento.
e. Ponto de articulação.

No sistema pronominal, Felipe (2001) pontua como acontece a sinalização. Note que a direção da mão e do olhar é determinante para significância do sinal. Observe os sinais executados pela professora e nos diga o que eles significam.
Marque a sequência correta dos sinais:
a. GRUPO; ELE/ELA, VOCÊ, TER
b. VOCÊS; LÁ; ESTE/ESTA; EU
c. VOCÊS; ELE/ELA, EU; MEU
d. GRUPO; VOCÊ; ELE/ELA; EU
e. GRUPO; AQUELE/AQUELA; AÍ; AQUI