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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
As Línguas de Sinais usam as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Elas são capazes de dar entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais auxiliam na compreensão do sinal, da frase e do diálogo.
Como inserir meios de comunicação e não prejudicar essas características tão peculiares? Escolha a alternativa adequada.
1. Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões.
2. Fones de ouvido: estando bem concentrado, é possível ouvir algo.
3. Mensagem escrita em redes sociais: todos entendem a ordem gramatical.
4. A cultura dos surdos não utiliza meios de comunicação.
5. Telefone público: apenas com o vibrar dos sons já é possível entender o diálogo.
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Questões sobre LIBRAS

há 7 meses

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19420 . 7 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - 20201.A AOL 5
9 pág.

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Respostas

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há 7 meses

A alternativa mais adequada para inserir meios de comunicação sem prejudicar as características das Línguas de Sinais é: 1. Chamada de vídeo: onde é possível ver a pessoa e perceber as expressões. Isso permite que as expressões faciais e corporais, que são essenciais para a comunicação em Língua de Sinais, sejam mantidas.

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Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do sinal.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa o texto:
1. Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades na Língua Brasileira de Sinais.
2. Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
3. A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito político.
4. Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para alunos surdos em geral, partindo-se de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
5. Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços e acontece acima da cabeça ou para a frente.

Uma pessoa surda sente-se na liberdade de inserir-se na sua comunidade à medida que aceita a sua identidade. Isso envolve usar a língua, criar hábitos e frequentar ambientes onde é possível encontrar pessoas em comum. É um momento singular, principalmente para os surdos que tentam fazer uso do oralismo.
Diante do que foi estudado, como a comunidade surda pode ser definida?
1. O surdo tem uma legitimidade surda, mas para ele as percepções só ocorrem no âmbito visual.
2. O surdo tem uma legitimidade surda. Para ele, as percepções ocorrem no âmbito visual, mas a sua interação e experiências são compreendidas na Língua de Sinais.
3. O surdo tem uma legitimidade surda, mas para ele as percepções só podem acontecer na Libras.
4. O surdo não tem uma autenticidade própria. Ele é influenciado pelos ouvintes.
5. São surdos que se sentem confortáveis com a oralização. Isso não pode ser mudado.

Os surdos inserem-se naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua, cultura e identidade particular. O trecho abaixo define bem essa questão: “Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo, têm-se ministrado palestras que contemplam temas com assuntos sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico para tornar claro o acolhimento e o ambiente escolar desse aluno em questão.”
Acerca desse movimento, pode-se afirmar que:
1. É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma expectativa inclusiva.
2. São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no dia nacional do surdo.
3. As palestras têm como público-alvo pais de ouvintes, com o objetivo de que os mesmos comecem a praticar a inclusão em seus lares.
4. É para cumprir o protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição.
5. Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização, para que haja um engajamento sob uma expectativa inclusiva.

As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por isso, interferem diretamente na interpretação. Um exemplo prático são as encenações teatrais, as quais usam sinais que envolvem expressões faciais.
Analisando as informações, assinale a alternativa correta.
1. É uma mistura de sinal histórico.
2. O teatro não está mais interessando em enviar uma imagem global e uniforme.
3. Há um número baixo de produções elaboradas e apresentadas pela comunidade ouvinte.
4. Não há reflexão de uma tradução de Libras em um específico espaço cênico.
5. O teatro é um recurso de disseminação cultural relevante.

A Língua de Sinais sofre variações em várias perspectivas. Ela possui uma estrutura inerente. É curioso pensar que podem existir variações linguísticas e significados distintos de inúmeros sinais, o que acrescenta conhecimento e complexidade à língua.
Você acredita que não há um parâmetro universal de comunicação na Libras?
1. A Libras tem sinais estabelecidos em todos os lugares, mas o significado permanece sempre o mesmo.
2. Os sotaques, os vocábulos e as gírias não existem na maioria das línguas orais.
3. Não há parâmetro geral para a comunicação na Libras. Ela carrega alterações regionais significativas que jamais devem ser ignoradas.
4. A Língua Portuguesa e a Língua de Sinais contemplam todas as alterações e estruturas lexicais.
5. Os surdos formam uma cultura onde podem oficializar sinais em todo o mundo.

O termo “surdo” refere-se a um indivíduo que, no início da vida, depara-se com a incapacidade auditiva. Assim, ele precisa aceitar a sua identidade. Tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deve pertencer.
Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento?
1. É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
2. É um surdo que compreende via leitura labial. Provavelmente, tem uma razoável percepção da estrutura linguística e faz uso adequado da Língua de Sinais.
3. É considerado um ouvinte, porque só é surdo quem perde a audição durante a infância.
4. É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
5. É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.

As pesquisas linguísticas analisaram a sequência das orações na Libras. Segundo autores e pesquisadores que são referências no estudo da língua, a sequência na estrutura essencial dos vocábulos na Libras é representada por uma ordem mais óbvia para o entendimento.
Assinale a alternativa que apresenta essa sequência.
1. VSO – verbo, sujeito, objeto.
2. OVS – objeto, verbo, sujeito.
3. OSV – objeto, sujeito, verbo.
4. SVO – sujeito, verbo, objeto.
5. SOV – sujeito, objeto, verbo.

É importante refletir: O Brasil encontra-se em um momento de elevado desenvolvimento, com progressos significativos em várias áreas. Foram realizados eventos que colocaram o nosso país em exposição evidente ao mundo e que abriram portas para representação entre os mais notáveis do mundo. Uma evolução desse padrão exige, para além de um sistema eficiente à percepção dos brasileiros e dos demais cidadãos do mundo, um número expressivo de profissionais habilitados para movimentar essa grande locomotiva. É um momento propício aos surdos. Eles cumprem um papel essencial no nosso país e estão cada vez mais ganhando espaço e evidência.
Assinale a alternativa correta em relação aos surdos.
1. A maioria é composta de pais e vive para a família. A sua função é protegê-la do preconceito.
2. Eles não são aceitos na docência, embora sejam ótimos instrutores.
3. São cidadãos que também necessitam de qualificação para ocupar funções específicas.
4. Optam sempre pelo trabalho braçal, pois dessa forma não precisam interagir.
5. Surdos não têm muitas opções no mercado além de intérpretes.

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