Leia a passagem de texto: "[...] o artesão e o cientista social percebem a matéria-prima (problema) e a possibilidade de transformá-la em um produto (análise). Uma das formas de identificar o problema é questionando a realidade social." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S. Rota de aprendizagem da Aula 1. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 11.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Questões Sociológicas, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as palavras que usamos para formular perguntas com o seu significado:
( ) Tem o sentido de colocar em dúvida aquilo que já está posto.
( ) Tenta entender a causa de um problema identificado.
( ) Além de estabelecer a dúvida, promove a reflexão.
( ) A dúvida já está instalada e a reflexão já está acontecendo.
A 1 – 2 – 1 – 2
B 1 – 1 – 2 – 2
C 2 – 1 – 2 – 1
D 2 – 2 – 1 – 1
E 1 – 2 – 2 – 1
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Questões Sociológicas, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as palavras que usamos para formular perguntas com o seu significado:
( ) Tem o sentido de colocar em dúvida aquilo que já está posto.
( ) Tenta entender a causa de um problema identificado.
( ) Além de estabelecer a dúvida, promove a reflexão.
( ) A dúvida já está instalada e a reflexão já está acontecendo.
A 1 – 2 – 1 – 2
B 1 – 1 – 2 – 2
C 2 – 1 – 2 – 1
D 2 – 2 – 1 – 1
E 1 – 2 – 2 – 1
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as afirmações e seus significados: 1. Tem o sentido de colocar em dúvida aquilo que já está posto. 2. Tenta entender a causa de um problema identificado. 3. Além de estabelecer a dúvida, promove a reflexão. 4. A dúvida já está instalada e a reflexão já está acontecendo. Agora, vamos correlacionar as definições com os números: - A primeira afirmação (1) se refere a questionar algo que já é aceito, ou seja, "colocar em dúvida aquilo que já está posto". - A segunda afirmação (2) se refere a entender a causa de um problema, que é uma forma de análise. - A terceira afirmação (3) fala sobre promover a reflexão, que pode estar relacionada a questionamentos mais profundos. - A quarta afirmação (4) indica que a dúvida e a reflexão já estão em andamento. Agora, vamos organizar as correspondências: 1 - 1: Tem o sentido de colocar em dúvida aquilo que já está posto. 2 - 2: Tenta entender a causa de um problema identificado. 3 - 1: Além de estabelecer a dúvida, promove a reflexão. 4 - 2: A dúvida já está instalada e a reflexão já está acontecendo. Portanto, a sequência correta é: E 1 – 2 – 2 – 1.
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Leia a passagem de texto: "A Teoria do Processo Civilizador procura analisar as mudanças ocorridas nas relações humanas, levando em conta um processo de longa duração. [...] As mudanças ocorridas durante o processo civilizador das sociedades provocam uma influência direta na criação do esporte". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula3. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 7-8.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Teoria do Processo Civilizador, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente cada teoria com a sua visão sobre o esporte e o lazer:
( ) Destaca o tempo de lazer em oposição ao tempo de trabalho.
( ) É uma teoria importante para entender a gênese do esporte.
( ) Entende o lazer como um espaço para o descontrole-controlado das emoções.
A 1 – 2 – 1
B 2 – 1 – 2
C 1 – 1 – 2
D 2 – 2 – 1
E 1 – 2 – 2
Leia o fragmento de texto: "[...] o esporte é uma prática que pode ter diferentes sentidos, conforme o local e o objetivo de sua prática. Como o propósito da Sociologia do Esporte também é entender essas formas de manifestação, não faria sentido ignorá-las e considerar apenas o esporte organizado do conceito tradicional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S. Rota de aprendizagem da Aula 2. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é Esporte?, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os contextos de participação com os respectivos sentidos do esporte:
( ) O esporte é utilizado como ferramenta de recuperação social ou de saúde.
( ) A prática de modalidades esportivas visam os benefícios para a saúde e/ou qualidade de vida.
( ) Trazem o envolvimento completo no esporte.
A 3 – 1 – 2
B 1 – 3 – 2
C 3 – 2 – 1
D 2 – 1 – 3
E 2 – 3 – 1
Considere a seguinte informação: “O campo da sociologia do esporte no Brasil dá alguns passos importantes rumo a um caminho de consolidação desde o final do século XX e início do século XXI”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, W. M.; ALMEIDA, B. S; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.74.
Considerando esta citação e os conteúdos do livro Introdução à Sociologia do Esporte sobre o papel das revistas da área de Educação Física, é correto afirmar que:
A As revistas da área de educação física substituíram os assuntos tratados pelo campo da sociologia do esporte, por serem menos atrativos e contemporâneos.
B Os trabalhos acadêmicos da sociologia do esporte no Brasil estão se tornando cada vez mais descritivos.
C As revistas da área de Educação Física ajustaram os seus editoriais para atender a análise exploratória, assim como revistas de Sociologia se tornaram mais abertas a esta forma de investigação.
D A Sociologia do Esporte no Brasil está estagnada como área de graduação e pós-graduação em Educação Física.
E A evolução da área se deu principalmente pela inserção de novos esportes olímpicos.
Atente para a citação: "[...] teorias da pós-modernidade e da globalização. Estas teorias propõem análises das relações mais recentes, modificadas principalmente pela tecnologia e pela globalização". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 3. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 11.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Teorias das Pós-modernidades e da Globalização, de Sociologia do Esporte sobre a pós-modernidade, assinale a alternativa correta:
A A pós-modernidade é definida como um período histórico que já passou.
B A tecnologia influencia exclusivamente as formas de trabalho.
C A pós-modernidade é definida pelas transformações recentes que aconteceram na sociedade.
D Novas práticas corporais e a construção de novas percepções sobre o próprio corpo estão alheias às discussões da pós-modernidade.
E Ao assistir partidas esportivas, sempre identificamos diferenças significativas entre as equipes.
Leia a seguinte informação: Apropriando-se dos primeiros movimentos constituídos e pensados sob circunstâncias históricas das Ciências Sociais e Educação Física, existem fios condutores principais no desenvolvimento da disciplina no Brasil. Fonte: texto elaborado pelo autor dessa questão.
Considerando esta citação e os conteúdos do livro Introdução à Sociologia do Esporte identifique as três vias principais do desenvolvimento da sociologia do esporte no Brasil:
A Dominação ideológica; Resistência; Diversidade.
B Inserção do atletismo nacional; Regionalidade; Globalização.
C Inclusão social; Secularização; Racionalização.
D Espetacularização do esporte; Marketing no futebol; Regulamentação dos técnicos esportivos.
E Estudos socioantropológicos do futebol; Teoria crítica do esporte no âmbito da educação física; Realização de estudos históricos das práticas esportivas.
Leia o fragmento de texto: "[...] Caillois elaborou quatro tipos ideais para pensar os jogos: agôn, alea, mimicry e ilinx. Cada uma dessas dimensões apresenta elementos que podem ser associados a comportamentos incompatíveis ao que se espera de uma civilização [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.103.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução à sociologia do esporte, associe corretamente as dimensões dos jogos elaboradas por Caillois às suas respectivas características:
( ) Jogos considerados de interpretação ou encenação.
( ) Jogos onde predomina a sorte, ou seja, o jogador não é responsável pelo resultado.
( ) Jogos que estimulam a vertigem.
( ) Jogos que estimulam a forte competição entre os agentes.
A 3-1-4-2.
B 3-4-1-2.
C 1-2-4-3.
D 2-3-4-1.
E 3-2-4-1.
Com o pioneirismo sistematizado no contexto social inglês, o passo seguinte foi o processo de difusão, o qual se beneficiou do fato de ser o berço da Revolução Industrial e deter o controle marítimo internacional.
Considerando esta citação e os conteúdos do livro Introdução à Sociologia do Esporte, assinale a alternativa que descreve corretamente a disseminação do esporte proporcionada pela Inglaterra:
A Os ingleses foram responsáveis pela implementação dos esportes modernos na maior parte do mundo, fazendo com que as regras impostas fossem as mesmas independentemente do país.
B Voleibol e basquetebol são exemplos de esportes que surgiram no contexto inglês, e foram repassados aos demais países.
C Embora os ingleses tenham propagado grande parte dos esportes ao redor do mundo, as sociedades que adotaram estas práticas buscaram modificar os significados conforme o contexto local.
D A implementação do futebol associado no Brasil veio antes mesmo da Revolução Industrial e do processo civilizador inglês.
E Com a disseminação esportiva proporcionada pelos ingleses, a mercantilização, profissionalismo e espetacularização do esporte atual parecem ter chegado em seu estado final.
Uma das formas de identificar o problema é questionando a realidade social. [...] Para formular essas perguntas, temos três palavras simples que nos ajudam muito: Será? Por quê? Como?
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Questões Sociológicas, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as palavras utilizadas para formular as perguntas aos seus sentidos:
1. Será?
2. Por quê?
3. Como?
( ) Quer entender os processos relacionados a um fenômeno.
( ) Inicia as perguntas para entender as possíveis explicações para o problema.
( ) É a pergunta que utilizamos quando queremos questionar o senso comum.
A Teoria do Processo Civilizador procura analisar as mudanças ocorridas nas relações humanas, levando em conta um processo de longa duração. [...] As mudanças ocorridas durante o processo civilizador das sociedades provocam uma influência direta na criação do esporte.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Teoria do Processo Civilizador, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente cada teoria com a sua visão sobre o esporte e o lazer:
1. Teoria Marxista
2. Teoria do Processo Civilizador
( ) Destaca o tempo de lazer em oposição ao tempo de trabalho.
( ) É uma teoria importante para entender a gênese do esporte.
( ) Entende o lazer como um espaço para o descontrole-controlado das emoções.
O esporte tem assumido novos significados nas últimas décadas sendo, talvez, o fenômeno de maior alcance global no período, fazendo parte da vida das pessoas como elemento integrador no tecido social.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte sobre o esporte moderno e o processo civilizador, relacione corretamente os elementos aos seus conceitos:
1. Processo civilizador
2. Processo civilizador inglês
3. Estudos socioantropológicos do futebol
4. Movimento crítico da educação física
( ) Os expoentes procuraram repensar a produção de conhecimento, a fim de transcender a perspectiva biodinâmica.
( ) Incutiu várias alterações na estrutura da sociedade, sobretudo na esfera comportamental e nas relações sociais dos indivíduos.
( ) Compreensão de que as sociedades passaram a criar regras explícitas e implícitas para a mudança de comportamentos sociais.
( ) Relação de aspectos característicos do desenvolvimento do futebol com a sociedade brasileira.
A sociologia, em especial [...], se configura como forte aliada da Educação Física não só porque pode emprestar métodos e teorias [...], mas também porque permite que a confrontemos com o que ela tem sido e o que é como área.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução à Sociologia do Esporte sobre as contribuições da Sociologia para a Educação Física, assinale a alternativa correta:
A Contribui para a inclusão dos esportes na escola.
B Contribui para a melhoria da qualidade de vida.
C Contribui para a melhoria de suas práticas corporais.
D Contribui para a reflexão sobre o papel e a posição da Educação Física na sociedade.
E Contribui para a reflexão sobre a interação entre corpo e mente.
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