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Leia o trecho a seguir: “O gerenciamento de projetos é a aplicação do conhecimento, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto para atender aos seus requisitos. O gerenciamento de projetos é realizado através da aplicação e integração apropriadas dos 47 processos de gerenciamento de projetos, logicamente agrupados em cinco grupos de processos. Esses grupos de processos são: iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e encerramento.” Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). — Quinta edição5.ed. 2013.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gerenciamento de projetos, analise os grupos de processos dispostos a seguir e associe-os com seus respectivos exemplos de ações corretas a serem realizadas durante a execução de um projeto.
1) Iniciação.
2) Planejamento.
3) Execução.
4) Monitoramento e controle.
5) Encerramento.
( ) Identificação de divergências entre o planejado e executado.
( ) Elaboração do escopo preliminar do projeto.
( ) Aceitação dos resultados pelos patrocinadores do projeto.
( ) Coordenação de recursos para realizar tarefas do projeto.
( ) Definições sobre gerenciamento de pessoal envolvido no projeto.
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Vamos analisar cada grupo de processos e associá-los com as ações corretas: 1) Iniciação: Este grupo envolve a definição do projeto e a autorização para seu início. - Ação correta: ( ) Elaboração do escopo preliminar do projeto. 2) Planejamento: Aqui se define como o projeto será executado, incluindo cronogramas, orçamentos e recursos. - Ação correta: ( ) Definições sobre gerenciamento de pessoal envolvido no projeto. 3) Execução: Este grupo se refere à implementação do que foi planejado, coordenando pessoas e recursos. - Ação correta: ( ) Coordenação de recursos para realizar tarefas do projeto. 4) Monitoramento e controle: Envolve o acompanhamento do progresso e a identificação de desvios em relação ao plano. - Ação correta: ( ) Identificação de divergências entre o planejado e executado. 5) Encerramento: Este grupo trata da finalização do projeto e da aceitação dos resultados. - Ação correta: ( ) Aceitação dos resultados pelos patrocinadores do projeto. Agora, organizando as ações com os grupos de processos: 1) Iniciação - ( ) Elaboração do escopo preliminar do projeto. 2) Planejamento - ( ) Definições sobre gerenciamento de pessoal envolvido no projeto. 3) Execução - ( ) Coordenação de recursos para realizar tarefas do projeto. 4) Monitoramento e controle - ( ) Identificação de divergências entre o planejado e executado. 5) Encerramento - ( ) Aceitação dos resultados pelos patrocinadores do projeto. Espero que isso ajude na sua carreira acadêmica!

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Leia o trecho a seguir: "A missão do engenheiro é encontrar soluções para problemas técnicos. Para tanto ele se baseia em conhecimentos das ciências naturais e da engenharia e leva em conta as condicionantes materiais, tecnológicas e econômicas, bem como restrições legais, ambientais e aquelas impostas pelo ser humano." Fonte: PAHL, G., BEITZ, W., Feldhusen, J., Grote, K-H.. Projeto na engenharia: fundamentos do desenvolvimento eficaz de produtos, métodos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2005,.Fonte: PAHL, G. et al. Projeto na engenharia. Editora Blucher, 2005. Página p.1.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as atividades do engenheiro projetista, é correto afirmar que um exemplo de atividade direta exercida por esse profissional é:
1. o gerenciamento de uma equipe de projeto.
2. o preparo de documentos para o projeto.
3. o dimensionamento de um componente.
4. o treinamento de membros da equipe.
5. elaboração de lista de materiais.

Leia o trecho a seguir: "Como é que o engenheiro soluciona os seus problemas? Projetando! É através do projeto que ele aplica de forma mais significativa os seus conhecimentos técnicos e científicos. [...] Ao projetar, um engenheiro aplica mais que apenas conhecimentos formais específicos de sua área de atuação. Usa também conhecimentos econômicos, éticos e sociais, além de experiência e bom senso, Mais do que isso! Dá vazão à sua imaginação criadora na busca de algo novo que possa atender às necessidades da sociedade. Por isso, podemos considerar que o projeto é a essência da engenharia." Fonte: BAZZO, W. A.; TEIXEIRA, L. V. P. Introdução à engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. 4. Ed. [S.I.]: Editora UFSC,; 2013,
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre projetos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Projetos de alta complexidade podem ter duração indeterminada.
II. Projetos com um maior número de variáveis são mais complexos.
1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2. As asserções I e II são proposições falsas.
3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Leia o trecho a seguir: “Na busca da solução e no desenvolvimento de um produto, o projetista, sinônimo para engenheiro de desenvolvimento e engenheiro de projeto, atua numa posição relevante e responsável. Suas ideias, conhecimentos e talento determinam as características técnicas, econômicas e ecológicas do produto perante o fabricante e o usuário. [...] A grosso modo, as atividades do projetista podem ser desdobradas em: conceituais [...], de pré-projeto [...], de detalhamento [...] e atividades de cálculo [...]”. Fonte: PAHL, G., BEITZ, W., FELDHUSEN, J., et alGROTE, K.-H.. Projeto na engenharia: fundamentos do desenvolvimento eficaz de produtos, métodos e aplicações. . São Paulo: Blucher, Editora Blucher, 2005.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o engenheiro projetista, analise os tipos de atividade dispostos a seguir e associe-os com os respectivos exemplos.
1) Conceitual.
2) Pré-projeto.
3) Detalhamento.
4) Cálculo.
( ) Elaborar a estrutura funcional.
( ) Dimensionar componentes.
( ) Otimizar o produto.
( ) Dar forma ao produto.

Leia o trecho a seguir: "Desenvolver o termo de abertura do projeto é o processo de desenvolver um documento que formalmente autoriza a existência de um projeto e d á ao gerente do projeto a autoridade necessária para aplicar recursos organizacionais às atividades do projeto. O principal benefício deste processo é um início de projeto e limites de projeto bem definidos, a criação de um registro formal do projeto, e uma maneira direta da direção executiva aceitar e se comprometer formalmente com o projeto." Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). 5. ed., 2013, . Página p. 66.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o termo de abertura do projeto, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A elaboração do termo de abertura é uma das atividades do gerenciamento do escopo do projeto.
II. ( ) O termo de abertura é um dado de entrada para a definição do escopo do projeto.
III. ( ) Um dos itens necessários para elaboração do termo de abertura é a análise de viabilidade.
IV. ( ) O termo de abertura deve conter um cronograma detalhado com início e fim de cada atividade e planos de controle.
1. F, F, V, V.
2. V, V, F, F.
3. F, V, V, F.
4. V, F, F, V.
5. Incorreta: F, V, F, V.

Uma etapa importante do projeto conceitual é estabelecer métricas para que seja possível avaliar o grau de atendimento dos objetivos do projeto. O engenheiro projetista pode especificar esses valores de três formas principais: prescritiva, procedural e de desempenho.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o projeto conceitual no processo de desenvolvimento de um produto, analise os tipos de especificação dispostos a seguir e associe-os com seus respectivos os exemplos.
1) Prescritiva.
2) Procedural.
3) Desempenho.
( ) O produto deve ser dimensionado segundo a norma ISSO.
( ) O comprimento do produto deve ser de 2,0 m.
( ) A densidade do produto deve ser de, no máximo, 5 g/cm3.
( ) Ao menos 30% dos componentes devem ser reutilizáveis.

Um problema pode ser caracterizado pelos seus níveis de incerteza e complexidade. E a mesma lógica pode ser usada para caracterizar um projeto, que, na Engenharia, pode ser considerado como um meio pelo qual o engenheiro resolve problemas. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o processo de solução de problemas, é correto afirmar que a complexidade de um problema é mais influenciada:
1. pela falta de informação.
2. pela quantidade de variáveis.
3. pelo método de solução.
4. pela imprecisão dos dados.
5. pelo risco do projeto.

Leia o trecho a seguir: “A solução de problemas de engenharia não é apenas uma questão de tentativa e erro. A boa engenharia (na qual “boa” significa que uma solução atende aos objetivos técnicos, é apresentada no prazo e respeita o orçamento) depende da capacidade de fazer previsões corretas usando uma série de modelos.” Fonte: BROCKMAN, J. B. Introdução à engenharia: modelagem e solução de problemas. Rio de Janeiro: LTC, 2013.Página, p. 13.
Considerando o trecho acimaessas informações e o conteúdo estudado sobre as competências desejáveis para o engenheiro projetista no processo de solução de problemas, analise as afirmativas a seguir.
I. É desejável que o engenheiro projetista seja capaz de tomar decisões com flexibilidade.
II. No processo de solução de um problema, é preferível que o engenheiro projetista priorize atividades urgentes.
III. O engenheiro soluciona problemas por meio de projetos com prazos fixos indefinidos, pois não se sabe-se de ante mão se qual a melhora solução será encontrada para o problema.
IV. Além das competências técnicas, é desejável que o engenheiro projetista seja capaz de se comunicar de forma efetiva.
1. • I e IV.
2. II e IV.
3. I, II e III.
4. II e III.
5. III e IV.

Leia o trecho a seguir: “Por metodologias para o anteprojeto entende-se a parte do projeto de um produto técnico que, partindo da estrutura de funcionamento ou da solução básica constrói de maneira clara e completa a estrutura do produto, segundo critérios técnicos e econômicos.” Fonte: PAHL, G., BEITZ, W., Feldhusen, J., GROTE, K. -H.. Projeto na engenharia: fundamentos do desenvolvimento eficaz de produtos, métodos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2005, p.. Página 151.Fonte: PAHL, G. et al. Projeto na engenharia. Editora Blucher, 2005.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o anteprojeto ou projeto preliminar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) No projeto preliminar são executadas ações que influenciam a definição da forma do produto.
II. ( ) Uma diretriz do projeto preliminar é que a solução proposta seja adequada para a produção.
III. ( ) Ao final do projeto preliminar, tem-se um esboço definitivo do produto que pode ser liberado para a produção.
IV. ( ) Um dos objetivos do projeto preliminar é elaborar uma lista de requisitos para o produto.
1. V, F, F, V.
2. F, V, V, F.
3. V, V, F, F.
4. F, V, F, V.
5. F, F, V, V.

Leia o trecho a seguir: "Ciclo de vida do projeto é a série de fases pelas quais um projeto passa, do início ao término. As fases são geralmente sequenciais e os seus nomes e números são determinados pelas necessidades de gerenciamento e controle da(s) organização(ões) envolvida(s) no projeto, a natureza do projeto em si e sua área de aplicação." Fonte: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK®). — Quinta 5. ededição. 2013,. Página p. 38.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o ciclo de vida em projetos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Geralmente, os custos com modificações aumentam conforme o projeto se aproxima do término.
II. Os riscos geralmente aumentam conforme o projeto se aproxima do término.
1. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. As asserções I e II são proposições falsas.
3. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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