Vamos analisar cada uma das alternativas com base no excerto apresentado e nos princípios do ensino de história e uso de jornais em sala de aula: A) O uso de jornais atuais em sala não cabe para as aulas de História, pois o historiador investiga somente o passado em si. - Esta afirmação é incorreta, pois o uso de jornais pode ajudar a conectar o passado com o presente, enriquecendo o ensino de história. B) Ao abordar, a partir de jornais, situações da realidade com os alunos, o professor contribui para a formação do pensamento crítico, bem como para a capacidade de relacionar passado e presente. - Esta alternativa está correta, pois o uso de jornais pode realmente ajudar os alunos a desenvolverem um pensamento crítico e a entenderem a relação entre passado e presente. C) A partir do uso de jornais, o professor poderá demonstrar aos alunos como a imprensa transmite uma verdade objetiva sobre a realidade. - Esta afirmação é problemática, pois a imprensa não transmite uma verdade objetiva; as notícias podem ser interpretadas de diferentes maneiras e é importante que os alunos aprendam a analisar criticamente essas informações. D) O professor deve desencorajar os alunos a analisarem os diferentes discursos expressos nas notícias, pois não cabe aos estudantes compreender causas e motivações dos diferentes autores. - Esta alternativa é incorreta, pois é fundamental que os alunos aprendam a analisar e compreender diferentes discursos e motivações nas notícias. Portanto, a alternativa correta é: B) Ao abordar, a partir de jornais, situações da realidade com os alunos, o professor contribui para a formação do pensamento crítico, bem como para a capacidade de relacionar passado e presente.