Vamos analisar cada uma das proposições sobre o Ensino Médio no Brasil: ( ) O atual contexto político, social e educacional é diferente daquele vivido na década de 1990. É verdadeira (V). O contexto atual é, de fato, diferente, com novas demandas e desafios que não eram tão evidentes na década de 1990. ( ) A especificidade e a identidade própria do ensino médio já estão construídas e delimitadas. É falsa (F). A identidade do ensino médio ainda está em construção e não é totalmente delimitada, pois continua a evoluir com as novas diretrizes e necessidades educacionais. ( ) Construir a identidade própria do ensino médio segue sendo uma tarefa desafiadora. É verdadeira (V). Essa afirmação é correta, pois a construção da identidade do ensino médio é um desafio contínuo, considerando as mudanças sociais e educacionais. ( ) Sobre a construção de um currículo nacional, ainda cabe a indagar se a definição será por meio de diretrizes curriculares, ou indiretamente, por exames como o ENEM. É verdadeira (V). Essa proposição é verdadeira, pois a definição do currículo pode ser influenciada tanto por diretrizes curriculares quanto por exames como o ENEM. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a B) V – F – V – V.