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Psicologia Social

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O reconhecimento da escola enquanto instituição formativa permite observar a ação educativa dela enquanto instituição social e analisar o impacto das relações sociais nas manifestações do processo de ensino.
Sobre as relações entre a escola e psicologia social, assinale a alternativa CORRETA:
Ambientes escolares cooperativos diminuem o desempenho dos alunos.
A escola deve contribuir com a formação do sujeito reflexivo ao oferecer à criança experiências que envolvam relações sociais interpessoais.
A escola possui uma relação dialética indivíduo x sociedade, onde é importante realizar os processos de forma tradicional e estática.
A psicologia escolar social deve resguardar ações tradicionais da escola mantendo seus hábitos originais.
O reconhecimento da escola enquanto instituição formativa não permite observar a ação educativa dela enquanto instituição social.

Desenvolvendo com Questões

há 6 meses

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UNAMA

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Ed

há 6 meses

A alternativa correta é: "A escola deve contribuir com a formação do sujeito reflexivo ao oferecer à criança experiências que envolvam relações sociais interpessoais." Essa opção destaca a importância das relações sociais no processo educativo e o papel da escola na formação de indivíduos críticos e reflexivos. As outras alternativas apresentam afirmações que não condizem com a função da escola como instituição formativa e social.

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A Psicologia Social faz uso de diversos métodos de pesquisa, o que a possibilita estudar o campo social de forma ampla. A pesquisa-ação é um modelo importante de pesquisa para o psicólogo social. Que possui as seguintes características:
Estão corretas as afirmativas:
I. O pesquisador vivencia o problema pesquisado.
II. A Participação deve sempre obedecer ao parâmetro da distância entre pesquisador e pesquisado, tendo como referência os atuais padrões de conduta ética na pesquisa.
III. O grupo pesquisado, como procedimento de proteção básico de segurança, não deve conhecer os objetivos do estudo realizado.
I e II
I, II e III.
I
II
II e III

Por muito tempo, a Psicologia Social teve a necessidade de justificar sua veracidade como ciência e, para isso, era imprescindível se aproximar das metodologias utilizadas pelas ciências naturais. A partir disso, foram realizados diversos estudos e a Psicologia Social passou a se destacar pela sua atuação em pesquisa. Com o passar do tempo, foram sendo acrescentados outros métodos de pesquisa.
Podemos considerar como métodos de pesquisa utilizados pela Psicologia Social:
I. Análise do Conteúdo
II. Pesquisa-ação
III. Experimento de campo
IV. Experimento de laboratório
IV
III
II e IV
I e II
I, II, III e IV

Depois da Crise da Psicologia Social nos anos 70, foram criadas outras abordagens que se diferiam da Tradicional, dentre elas podemos a Psicologia Sócio-Histórica ganhou bastante ênfase em seu enfoque teórico.
Marque a alternativa que apresenta o autor que fundamenta a base téorica da Psicologia Sócio-Histórica.
Freud.
Piaget.
Festinger.
Allport.
Vygotsky.

A Psicologia Social teve seu auge no pós guerra, porém, no início dos anos 70, o enfoque dos Psicólogos mudou. Precisava-se ter um novo olhar, mais condizente com o momento que se estava vivendo e a Psicologia Social não mais atendia a essas necessidades.
Marque a alternativa que apresenta uma explicação para a Crise da Psicologia Social.
Devido às críticas relacionadas às bases conceituais e metodológicas da Psicologia Social Sociológica e a sua validade, relevância e capacidade de generalização.
Devido às influências teóricas da vertente behaviorista com relação ao materialismo histórico e dialético.
Devido ao interesse aos processos grupais e intergrupais que não faziam mais sentido nos anos 70.
Devido às críticas relacionadas às bases conceituais e metodológicas da Psicologia Social Psicológica e a sua validade, relevância e capacidade de generalização.
Devido às ênfases relacionadas às bases conceituais e metodológicas da Psicologia Social Psicológica e o número de produção não acompanhou as necessidades de pesquisa.

Segundo Cabecinhas (2004), da formação das representações sociais intervêm dois processos: a objetivação e a ancoragem. Estes processos estão intrinsecamente ligados um ou outro e são modelados por fatores sociais.
Sobre o processo de ancoragem, marque a alternativa correta.
O processo de interpretação está relacionado a ancoragem, porém a atribuição de nomes fenômenos não está relacionada com a ancoragem.
Os fenômenos não familiares não são passiveis de serem inseridos em um contexto familiar sem antes serem interpretados.
A ancoragem tem como função definir e separar fenômenos familiares em categorias e imagens, buscando uma interpretação.
Ao atribuir nomes e categorias à realidade, colocando-as em um contexto comum e familiar estamos realizando uma ancoragem.
A ancoragem tem como função inserir um fenômeno não familiar em um conjunto de fenômenos similares, de forma que essa informação possa ser armazenada.

As origens da Teoria da Representações sociais podem ser encontradas tanto na sociologia quanto na psicologia construtivista e na sócio-histórica e cultural, se baseando no vínculo entre o social e o individual.
Sobre as representações sociais, marque a alternativa correta.
Se originam do senso comum, e não se modificam a medida que novos significados são adicionados à realidade.
São um conjunto de conceitos e imagens que fazem parte da formação individual e não é influenciada pelo meio externo.
As representações sociais, tem como função, dar sentido ao desconhecido, convertendo o não familiar em algo familiar. Para que isso ocorra apenas o processo de objetificação é necessário.
As representações sociais, tem como função, reforçar algo já conhecido.
As representações sociais têm origem no senso comum, e se modificam a medida que novos significados são adicionados à realidade.

Esse processo ocorre a partir da adolescência e segue até o fim da vida. Nessa etapa o jovem e posteriormente o adulto passa a conviver com outros grupos de outros ambientes, como os amigos, jogos, esportes, clubes, escola, trabalho, empresas e outras instituições. Essa etapa possui como característica o ato do indivíduo ser cada vez mais autônomo, ativo e independente para fazer suas próprias escolhas, assumindo papéis sociais diferentes e muito variados. Além disso, interagem com outras pessoas que trazem consigo diferentes histórias, conceitos, linguagens e costumes que acabam por influenciar a sua identidade.
Que processo é esse?
Socialização secundária
Subjetividade
Identidade
Socialização primária
Socialização terciária

A Constituição Federal de 1988 promoveu profundas mudanças na concepção do conceito família. Atualmente, o ambiente familiar, qualquer que seja sua composição, pode também ser considerado: Um ambiente de coerção que se caracteriza pela opressão e ameaça de autoridades governamentais, que obrigam as pessoas a pensar e agir da maneira que elas acreditam ser a única correta e aceitável. Um ambiente de violência, insegurança, regras e valores civilizatórios da cultura vigente, que devem ser transmitidos aos seus novos membros durante o processo de socialização. Uma comunidade formada por indivíduos unidos por laços naturais, afinidades e afetividade ou por vontade expressa, que vivem em uma unidade doméstica. Apenas um grupo constituído de pai, mãe e filho(s) que precisa passar por casamento civil e religioso. Um ambiente de alienação onde um grupo menor ou menos poderoso tem suas crenças, valores e visão de mundo destituída ou substituída.

Segundo o estudo conduzido por De Vries (1995) hábitos são influenciados por normas ou pressão social, ou comportamento de pessoas significativas, impactando a saúde dos indivíduos.
Sobre as Aplicações da psicologia social à saúde e aos hábitos analise as asserções e a relação entre elas.
I - Segundo a psicologia social uma atitude é formada por componentes cognitivos, afetivos e comportamentais onde a alteração em um desses componentes resulta em uma reorganização cognitiva e de atitude.
II - Hábitos não podem ser influenciados por normas e fatores sociais. Assim, conhecer os fatores influenciadores não interfere na compensação e alteração de atitudes.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.