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Ao elaborarmos um projeto de pesquisa, um dos primeiros passos conhecido como o processo de “cercar o objeto” refere-se a:
a. Definição do problema.
b. Definição da metodologia.
c. Definição dos pesquisadores.
d. Definição do orçamento.
e. Definição dos objetivos.

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O processo de “cercar o objeto” em um projeto de pesquisa refere-se à delimitação e compreensão do que será investigado, ou seja, é o momento em que se define claramente qual é o problema que se deseja estudar. Analisando as alternativas: a) Definição do problema - Esta opção está diretamente relacionada ao ato de cercar o objeto, pois envolve identificar e delimitar o que será pesquisado. b) Definição da metodologia - Refere-se aos métodos que serão utilizados na pesquisa, mas não é o primeiro passo de cercar o objeto. c) Definição dos pesquisadores - Não está relacionado ao processo de cercar o objeto. d) Definição do orçamento - Também não se relaciona com o cercar do objeto de pesquisa. e) Definição dos objetivos - Embora importante, é um passo que vem após a definição do problema. Portanto, a alternativa correta é: a) Definição do problema.

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De acordo com o tema da sua pesquisa e o objetivo que você definir você escolherá o tipo de pesquisa que irá realizar. As pesquisas que se caracterizam por desenvolver e esclarecer conceitos são identificadas por Gil como:
a. Exploratórias.
b. Descritivas.
c. Analíticas.
d. Experimentais.
e. Investigativas.

A pesquisa que se dedica a manipular diretamente variáveis relacionadas com o objeto de estudo e a controlar a relação entre causa e efeito de um determinado fenômeno denominamos:
a. Pesquisa documental.
b. Pesquisa experimental.
c. Pesquisa dependente.
d. Pesquisa descritiva.
e. Pesquisa bibliográfica.

Ao iniciar a elaboração do seu projeto de pesquisa, qual deve ser sua principal preocupação?
a. O problema.
b. As metas.
c. O prazo.
d. O orçamento.
e. As considerações finais.

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta. "A lógica das ações socioeducativas, fundamentada na dimensão investigativa da profissão do Assistente Social e realizada no escopo dos processos socioassistenciais, está centrada _, enquanto sujeitos de _.
a. nos patrões / direitos.
b. nos usuários / direitos.
c. nos usuários / baixa renda.
d. nos patrões / poder.
e. nos profissionais / ação.

Para aprofundar o conhecimento sobre a questão social, por meio da pesquisa e em coerência com o projeto ético-político profissional, é preciso conhecer os procedimentos de pesquisa e fazer escolhas.
Em relação à pesquisa em Serviço Social, assinale a afirmativa correta.
a. Parte da perspectiva de que o conhecimento se limita ao que pode ser observado empiricamente e quantificado, utilizando-se do positivismo para buscar dados quantitativos que expressem, com toda a riqueza, o real.
b. Adota uma leitura compreensiva do real, ouvindo os sujeitos que vivenciam os problemas sociais, pois somente eles podem expressar o que pensam e sentem diante das condições de vida, privilegiando, assim, a realização de entrevistas e a construção de história de vida.
c. Adota diferentes lógicas para conhecer o real, combinando a concepção positivista com a compreensiva, de forma a obter uma leitura repleta de mediações que deem as dimensões quantitativas do real, mas também seus aspectos qualitativos, subjetivos.
d. Parte do real, orientado pela razão crítico-dialética, utilizando diversos procedimentos quantitativos e qualitativos para captar as diferentes dimensões do problema, situando-o em sua historicidade, mediações, contradições, ultrapassando a aparência.
e. Reconhece que o conhecimento proveniente do intelecto (formal-abstrato) implica a aceitação passiva de informações que nos chegam à experiência pelo cotidiano, pela necessidade de sobrevivência, de reprodução da existência.

A formação profissional dos assistentes sociais brasileiros, desde meados da década de 1990, é orientada por um projeto pedagógico com um conjunto de valores e diretrizes, que lhe dão a direção estratégica voltada a um perfil de profissional crítico. Este projeto define as dimensões investigativa e interventiva como princípio formativo e condição central da formação profissional e da relação teoria e realidade.
A dimensão investigativa na prática profissional:
a. Volta-se para desvendar as dimensões constitutivas da chamada questão social, do padrão de intervenção social do Estado, do significado e funcionalidade das ações instrumentais a este padrão, para identificar e construir estratégias que orientem a ação profissional.
b. Deve privilegiar o empirismo na busca de conhecer o real em suas contradições, totalidade e entendendo as mediações que permitem desvelar a aparência, atingindo a essência imutável do ser social.
c. É essencial para a formulação, coordenação, execução e avaliação de políticas sociais, mas tem importância secundária para o atendimento das demandas imediatas, cotidianas que predominam no exercício profissional.
d. Deve-se pautar pelo rigor da pesquisa científica, com métodos e técnicas apropriadas, identificando-se a sistematização de dados no exercício profissional como sendo uma elaboração teórica.
e. Mostra-se incoerente com grande parte das competências profissionais, dificultando compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico, assim como identificar as demandas presentes na sociedade.

No Brasil, na área de Serviço Social, dois tipos de pesquisa têm sido discutidos. São elas:
a. A pesquisa acadêmico-científica e a pesquisa em serviços.
b. A pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa.
c. A pesquisa de campo e a pesquisa quantitativa.
d. A pesquisa ação e a pesquisa qualitativa.
e. A pesquisa pura e a pesquisa qualitativa.

Sobre as modalidades de entrevista, assinale a alternativa incorreta.
a. Na entrevista estruturada, o assistente social, após apresentação e esclarecimento dos objetivos da mesma ao usuário, formula as perguntas conforme a ordem estabelecida em um roteiro previamente elaborado.
b. A vantagem da entrevista estruturada no que se refere aos objetivos a serem atingidos é a rapidez na aplicação, especialmente quando se trabalha com grande demanda populacional.
c. A entrevista não estruturada organiza-se de acordo com as variáveis que dependem, precisamente, de cada situação global, mas as perguntas devem ser formuladas sem que estas introduzam as respostas.
d. A entrevista não estruturada permite ao entrevistado falar livremente sobre o assunto, mas, quando este se desvia do tema original, o entrevistador deve se esforçar para sua retomada.
e. A entrevista não estruturada, ao mesmo tempo em que valoriza a presença do investigador, oferece todas as perspectivas possíveis para que o informante alcance a liberdade e a espontaneidade necessária, enriquecendo a investigação.

Com relação à atitude investigativa no cotidiano de trabalho dos assistentes sociais, assinale a alternativa incorreta.
a. A atitude investigativa consiste numa postura inquieta e curiosa, por isso é fundamental na bagagem cotidiana do profissional.
b. A ausência da postura investigativa pode levar à cristalização das informações, à estagnação do aprendizado profissional, o que, consequentemente, comprometerá o compromisso do assistente social com a qualidade dos serviços prestados à população usuária.
c. No exercício profissional do assistente social, a atitude investigativa só está presente no cotidiano daqueles profissionais que fazem ciência, ou seja, os assistentes sociais que estão inseridos nas academias.
d. A postura investigativa é um suposto para a sistematização teórica e prática do exercício profissional, assim como para a definição de estratégias e o instrumental técnico que potencializam as formas de enfrentamento da desigualdade social.
e. No exercício profissional do assistente social, a atitude investigativa deve estimular a curiosidade sobre a totalidade da realidade social.