Logo Passei Direto
Buscar

Saúde Pública

Outros
O __________ do sistema de saúde é um fator que claramente influencia na qualidade dos serviços prestados. Diz respeito aos recursos econômicos disponíveis para a atenção à saúde, ou seja, os recursos que sustentam o sistema.
User badge image
Debate de Saúde Coletiva

há 6 meses

User badge image
Debate de Saúde Coletiva

há 6 meses

avaliações Faveni PÓS ABA
54 pág.

avaliações Faveni PÓS ABA

FAVENI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 6 meses

O termo que se encaixa na frase é "financiamento". O financiamento do sistema de saúde é um fator que claramente influencia na qualidade dos serviços prestados, pois diz respeito aos recursos econômicos disponíveis para a atenção à saúde.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

avaliações Faveni PÓS ABA
54 pág.

avaliações Faveni PÓS ABA

FAVENI

Mais perguntas desse material

No que se refere ao repertório comportamental, esta população tende a apresentar um repertório bastante restrito, com preocupação circunscrita a um interesse especial, dependência compulsiva de rotinas, estereotipias motoras e preocupação com partes isoladas de objetos. Assim, o autista tende:
A fazer sempre as mesmas coisas e não responder adequadamente a diferentes contextos, diferentes pessoas e diferentes demandas;

As técnicas de modificação comportamental têm se mostrado bastante eficazes no tratamento, principalmente em casos mais graves de autismo. Para o analista do comportamento ser terapeuta significa:
Atuar como educador, uma vez que o tratamento envolve um processo abrangente e estruturado de ensino-aprendizagem ou reaprendizagem

O conceito de autismo infantil evoluiu, de um quadro nosológico, para uma perspectiva comportamental, devido ao suporte de muitas etiologias a ele associado. O médico psiquiatra que descreveu a síndrome como autismo infantil foi:
Leo Kanner

A história humana provou que, desde os tempos antigos, as descrições das pessoas de mudanças normais devido a razões genéticas. Essas pessoas eram privadas de sua vida educacional, eram mantidas em casas especializadas ou em outro lugar e eram tratadas por suas famílias ou pelas autoridades. Essa afirmação é:
Falsa

Sobre a Inclusão Escolar. Julgue as afirmativas.
I- A educação inclusiva pode ser definida como a prática de envolver todas as pessoas (independentemente de seus talentos, deficiência, formação socioeconômica ou cultural) na oferta de escolas e salas de aula que atendam às necessidades desses alunos. II- A escola é um ambiente monocultural e padronizado, atendendo públicos com diferentes objetivos, ideologias e necessidades. Enfim, esta é uma das suas características, acolhe indivíduos com múltiplas vertentes, sejam religiosas, políticas, sociais, etc. III- As escolas desempenham um papel vital na vida dos alunos e desempenham um papel importante no desenvolvimento cultural, social, intelectual e físico dos alunos. É atribuída a múltiplas funções na vida pessoal, como a responsabilidade da educação formal, na promoção da formação de valores sociais e culturais vitais para os cidadãos. IV- A inclusão de pessoas com deficiência nas escolas requer embasamento teórico e um trabalho prático cotidiano para estabelecer dados específicos que incentivem, orientem e proporcionem segurança aos educadores.
I, III e IV estão corretas

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade educacional que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. ( ) O AEE funciona como um serviço de apoio e de interlocução com a sala de aula de recursos, através da realização de práticas didáticas globais que contribuem para garantir as condições de acesso e aprendizagem na escola regular dos alunos com deficiência. ( ) O AEE deve ser realizado nas escolas comuns, na sala de recursos multifuncionais, no turno inverso ao da classe comum. Quando não é possível ofertar o AEE na própria escola, ele deve ser organizado num centro especializado público ou filantrópico que realize esse serviço educacional, pois este tipo de serviço é um complemento e não substitui a escolarização ministrada na rede regular de ensino. ( ) As salas de recursos multifuncionais são espaços destinados à realização do AEE aos alunos público-alvo da educação especial, e não funcionam como salas especiais substitutivas à escolarização. Assinale a sequência CORRETA:
V- F- V- V

Incapacidade caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e limitações significativas expressas nas habilidades de adaptação práticas, sociais e conceituais. As limitações no comportamento adaptativo afetam a vida diária e a capacidade de adaptação das mudanças de vida e exigências do meio ambiente. Essa afirmação se refere a:
Transtornos globais do desenvolvimento.

Sobre Necessidades Especiais. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Deficiência visual 2- Deficiência física neuromotora 3- Deficiência auditiva 4- Deficiência múltipla ( ) Deficiência física como uma variedade de condições não sensoriais, que acometem o indivíduo em sua mobilidade, podendo comprometer em maior ou menor grau, o desenvolvimento motor. ( ) Perda total ou parcial, congênita ou adquirida da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido e manifesta-se como surdez leve/moderada. ( ) Redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor olho e após a melhor correção óptica. ( ) Pessoas que têm duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. Assinale a sequência CORRETA.
2- 3- 1- 4

Sobre a Inclusão de Pessoas com Deficiência. Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A mera inserção do aluno deficiente em classe comum não pode ser confundida com a inclusão. Na verdade, toda a escola precisa ter caráter inclusivo nas suas características e no funcionamento para que sejam matriculados alunos deficientes e sejam acolhidos. ( ) As salas de recursos multifuncionais não fazem parte da ação do MEC, sendo desenvolvida com os estados e municípios, constituindo-se em um espaço para atendimento educacional global (AEG), tendo como objetivo oferecer suporte aos alunos com e sem necessidades educacionais especiais, favorecendo seu acesso ao conhecimento, possibilitando o desenvolvimento de algumas competências e habilidades próprias. ( ) É necessário que haja colaboração coletiva dos profissionais, bem como da família, para que possam integralmente construir e desenvolver os sujeitos, elevando o seu grau de desenvolvimento pleno, capacitando para cidadania, dentro da esfera social. Nesse sentido, a escola nesse contexto, deve envolver toda comunidade escolar/pais, para cumprimento de todos os direitos, as leis e as legislações, relacionadas para a inclusão dessas pessoas, que necessitam de ajuda em qualquer situação em que o limita e que comprometa seu avanço no seu desenvolvimento global. ( ) O profissional especializado do AEE, em detrimento de sua função profissional, que deve interagir com os professores das salas regulares para juntos desenvolverem as habilidades e capacidades dos estudantes deficientes. Assinale a sequência CORRETA.
V- F- V- V

Mais conteúdos dessa disciplina