Vamos analisar cada uma das alternativas em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): A) Divididos por áreas, os PCN defendem veementemente a retirada da disciplina de História nos currículos escolares. - Esta afirmação é falsa, pois os PCN não defendem a retirada da História, mas sim a sua importância no currículo. B) São documentos obrigatórios às escolas públicas e opcionais às privadas e foram editados para ajudar os professores na construção de novos currículos e metodologias de ensino. - Esta afirmação é verdadeira, pois os PCN são orientações que devem ser seguidas pelas escolas públicas e são recomendados para as privadas. C) Os PCN universalizaram os conteúdos para a construção dos currículos em escolas públicas e privadas. - Embora os PCN busquem uma certa uniformidade, a afirmação de que universalizaram os conteúdos não é precisa, pois as escolas privadas têm liberdade para adaptar os conteúdos. D) Os PCN são obrigatórios somente para as escolas privadas, as escolas públicas seguem os parâmetros de maneira opcional. - Esta afirmação é incorreta, pois os PCN são obrigatórios para as escolas públicas. E) Os PCN dividiram os conhecimentos por áreas, por isso juntaram as disciplinas de História e Geografia em Estudos Sociais. - Embora os PCN promovam uma abordagem interdisciplinar, a afirmação de que "juntaram" as disciplinas não é uma descrição precisa do que os PCN propõem. A alternativa correta é: B) São documentos obrigatórios às escolas públicas e opcionais às privadas e foram editados para ajudar os professores na construção de novos currículos e metodologias de ensino.