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Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) O planejamento escolar não assegura a unidade e a coerência do trabalho docente.
( ) O planejamento escolar não inter-relaciona ao plano de aula.
( ) O planejamento escolar é um processo contínuo e dinâmico.
( ) O planejamento escolar deve ser dialógico e flexível.
a) V, V, F, V.
b) F, F, V, V.
c) V, F, V, F.
d) F, V, V, F.
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SIMULADO PLANEJAMENTO ESCOLAR E ENSINO
7 pág.

SIMULADO PLANEJAMENTO ESCOLAR E ENSINO

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o planejamento escolar: ( ) O planejamento escolar não assegura a unidade e a coerência do trabalho docente. É falsa (F). O planejamento escolar é fundamental para garantir a unidade e a coerência no trabalho dos docentes, pois orienta as ações pedagógicas e a integração entre as diferentes disciplinas. ( ) O planejamento escolar não inter-relaciona ao plano de aula. É falsa (F). O planejamento escolar deve inter-relacionar-se com o plano de aula, pois o plano de aula é uma parte do planejamento escolar que detalha as atividades específicas a serem realizadas em sala de aula. ( ) O planejamento escolar é um processo contínuo e dinâmico. É verdadeira (V). O planejamento escolar deve ser um processo que se adapta e evolui conforme as necessidades dos alunos e as circunstâncias do ambiente escolar. ( ) O planejamento escolar deve ser dialógico e flexível. É verdadeira (V). O planejamento deve permitir a participação de todos os envolvidos no processo educativo e ser flexível para se ajustar às realidades e necessidades que surgem. Portanto, a sequência correta é: F, F, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é: b) F, F, V, V.

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O processo de planejamento é a forma de antecipar a prática pedagógica e, por isso, independe de ações anteriores.
A) Certo
B) Errado

Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado:
a) À avaliação.
b) Ao plano diretor da cidade.
c) Ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
d) Às demandas administrativas da direção escolar.
e) Às imposições da Secretaria de Educação.

Quais são os elementos que compõem o planejamento do ensino?
a) Conteúdo, metodologia, recursos, relação professor-aluno, avaliação do processo.
b) Objetivo, conteúdo, metodologia, recursos, relação professor-aluno, avaliação da aprendizagem.
c) Objetivo, metodologia, recurso, avaliação da aprendizagem e avaliação do processo.
d) Objetivo, metodologia, relação professor-aluno, avaliação da aprendizagem e contextualização.

Um dos elementos centrais no Planejamento do Ensino é a avaliação. Sobre esse componente é verdadeiro afirmar.
a) A avaliação da aprendizagem é prática social que não pode orientar processos, estando vinculada à seleção e à certificação das aprendizagens conquistadas.
b) Avaliar é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender menos produtivos e menos satisfatórios.
c) Avaliar é uma atribuição de quantidades, com base em dados escolhidos pelo professor, para uma tomada de decisão.
d) A avaliação da aprendizagem é auxiliar ao ensino, porque permite reconhecer a eficácia ou ineficácia de seus atos e recursos pedagógicos utilizados.

O planejamento curricular deve ficar restrito à semana de planejamento realizada pelas escolas, no início do período letivo.
A) Certo
B) Errado

Plano, programa e projeto são documentos componentes do planejamento sistematizado: o projeto é o mais abrangente deles e engloba o plano.
A) Certo
B) Errado

O planejamento, no espaço educacional, tem, dentre outras, as seguintes funções:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Explicar os princípios, as diretrizes e os procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as demandas do contexto social e do processo de participação democrática.
2. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por meio de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino.
3. Garantir uma organização que possibilite ao professor a improvisação, a rotina e a cristalização de práticas segmentadas e lineares.
a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Um plano de aula deve prever necessariamente
a) abordagens diferentes em relação a assuntos polêmicos.
b) realização de atividades lúdicas e propiciadoras de vínculos afetivos.
c) aprendizagem de conteúdos que possam ter aplicação prática.
d) continuidade das experiências de aprendizagem.
e) uniformização de metodologias entre professores do mesmo ano de ensino.

A ação de planejar é crucial para o trabalho do professor. Uma fase árdua do planejamento do ensino é a delimitação dos objetivos, momento em que não há a participação dos alunos, visto que essa tarefa cabe unicamente ao professor.
A) Certo
B) Errado

Avaliação dos processos de resultados é uma fase posterior ao período previsto para o planejamento.
A) Certo
B) Errado

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