Vamos analisar cada afirmação: I. Os gestores escolares precisam apenas garantir as condições de infraestrutura e o fornecimento de absorventes na escola, sem se preocupar com o envolvimento da escola, dos funcionários e dos docentes com o tema. Falso, a promoção da dignidade menstrual envolve o engajamento de todos os atores da escola, não apenas a infraestrutura. II. Os funcionários só podem contribuir com a dignidade menstrual na escola se fornecerem atendimento médico para as alunas com problemas menstruais. Falso, os funcionários podem contribuir de várias maneiras, não apenas através de atendimento médico. III. Os funcionários, assim como outros atores, podem fazer um trabalho excelente baseado na empatia e no apoio em situações emergenciais, como quando uma aluna tem a sua primeira menstruação na escola e não tem absorvente para usar. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois destaca a importância do apoio emocional e prático. IV. Apenas professores da área de Ciências, Biologia e Educação Física devem estar preparados para lidar com a temática da menstruação na escola. Falso, todos os professores devem estar preparados para abordar a temática, não apenas os de áreas específicas. V. Apenas as pessoas que menstruam devem se envolver na promoção da dignidade menstrual na escola. Falso, a promoção da dignidade menstrual deve envolver todos os membros da comunidade escolar, independentemente de menstruar ou não. Com base nas análises, a única afirmação correta é a III. Portanto, a alternativa correta é: c) Apenas III está correta.