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Um professor decide implementar metodologias ativas em sua sala de aula, buscando incentivar o protagonismo dos alunos e torná-los mais envolvidos no processo de aprendizagem através da resolução de problemas práticos.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. A metodologia ativa prioriza a transmissão direta de informações do professor para o aluno.
II. O protagonismo do aluno é uma característica fundamental das metodologias ativas.
III. Metodologias ativas encorajam a aprendizagem por descoberta e investigação.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 9 meses

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A metodologia ativa prioriza a transmissão direta de informações do professor para o aluno. Falso. As metodologias ativas buscam promover a participação ativa dos alunos, não se limitando à transmissão direta de informações. II. O protagonismo do aluno é uma característica fundamental das metodologias ativas. Verdadeiro. O protagonismo do aluno é, de fato, uma das principais características das metodologias ativas, pois elas incentivam os alunos a serem protagonistas de seu próprio aprendizado. III. Metodologias ativas encorajam a aprendizagem por descoberta e investigação. Verdadeiro. As metodologias ativas promovem a aprendizagem por meio da descoberta e da investigação, permitindo que os alunos explorem e construam seu conhecimento. Com base nessa análise, as afirmativas II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: "Apenas as afirmativas II e III estão corretas."

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Quando pensamos em adotar as metodologias ativas de aprendizagem em contextos educativos, torna-se fundamental conhecer os fundamentos teóricos e pedagógicos que fundamentam seu uso.
Conforme o que estudamos neste tema, assinale a alternativa que apresenta essas teorias.
Comportamentalismo; Cognitivismo; Construtivismo; Socioconstrutivismo.
Cognitivismo; Construtivismo; Socioconstrutivismo; Behaviorismo.
Behaviorismo; Cognitivismo; Construtivismo; Humanismo.
Cognitivismo; Construtivismo; Socioconstrutivismo; Conectivismo.
Aprendizagem significativa; Comportamentalismo; Humanismo.

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