Grátis: O amigo tutor tem a função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros... – Questões Respondidas

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O amigo tutor tem a função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros espaços.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere a pessoa que exerce esse papel.
a. Um familiar, que já conhece muito bem o aluno com deficiência
b. O próprio professor da turma
c. Um colega da classe
d. Um membro da equipe da escola
e. Um professor, cuja função é somente acompanhar o aluno com deficiência

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Para responder a essa pergunta, precisamos entender o papel do "amigo tutor" e quem pode exercer essa função de forma mais adequada. Analisando as alternativas: a) Um familiar, que já conhece muito bem o aluno com deficiência - Embora um familiar possa ajudar, o papel de amigo tutor geralmente é exercido por alguém na escola. b) O próprio professor da turma - O professor pode ajudar, mas a função de amigo tutor é mais voltada para um apoio mais próximo e contínuo, não apenas didático. c) Um colega da classe - Esta opção é válida, pois um colega pode atuar como amigo tutor, ajudando diretamente nas atividades e deslocamentos. d) Um membro da equipe da escola - Um membro da equipe pode ajudar, mas o termo "amigo tutor" sugere uma relação mais próxima e informal. e) Um professor, cuja função é somente acompanhar o aluno com deficiência - Essa opção limita o papel do professor, que pode ter outras responsabilidades além de apenas acompanhar. A alternativa que melhor se encaixa na descrição de um "amigo tutor", que é alguém que auxilia diretamente e de forma próxima, é: c) Um colega da classe.

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Em nossa atuação profissional, devemos ter atitudes positivas. Uma dessas atitudes é o cuidado a ser tomado pelo professor em relação à pessoa com deficiência visual.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere a alguns cuidados com alunos com deficiência visual para que a prática seja efetiva e inclusiva:
a. O professor deve saber o nome do aluno, para que possa transmitir segurança; utilizar libras; verbalizar as atividades de maneira tranquila e clara; evitar ambientes com muitos estímulos sonoros, além de não demonstrar um excesso de proteção, pois o aluno cego deve ser tratado também com liberdade.
b. O professor deve saber o nome do aluno, para que possa transmitir segurança; verbalizar as atividades de modo mais rápido para que o aluno não se canse de esperar; evitar ambientes com muitos estímulos sonoros, além de não demonstrar um excesso de proteção, pois o aluno cego deve ser tratado também com liberdade
c. O professor deve saber o nome do aluno, para que possa transmitir segurança; verbalizar as atividades de maneira tranquila e clara; evitar ambientes com muitos estímulos sonoros, além de não demonstrar um excesso de proteção, pois o aluno cego deve ser tratado também com liberdade
d. O professor deve saber o nome do aluno, para que possa transmitir segurança; verbalizar as atividades de maneira tranquila e clara; evitar ambientes com muitos estímulos sonoros, além de se preocupar excessivamente com o aluno cego
e. O professor deve providenciar adaptações específicas, como muletas, andadores e cadeiras de rodas, para que possa transmitir segurança; verbalizar as atividades de maneira tranquila e clara; evitar ambientes com muitos estímulos sonoros, além de não demonstrar um excesso de proteção, pois o aluno cego deve ser tratado também com liberdade

O AEE significa, Atendimento Educacional Especializado. Um atendimento voltado a auxiliar pessoas com deficiência.
Frente a isso, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
I. O atendimento educacional especializado, é realizado por professores, especializados em Educação Inclusiva, que possuem conhecimentos das especificidades da atuação com pessoas com deficiência.
II. O professor do atendimento educacional especializado, trabalha os conteúdos que ele julga necessários. Desse modo, o trabalho dele é independente do trabalho dos demais professores da escola.
III. O atendimento educacional especializado acontece em horário de contraturno escolar, podendo ser realizado em sala de recursos multifuncionais.
IV. O atendimento educacional especializado é voltado somente para alunos com deficiência intelectual que, em conjunto com os demais professores da escola possibilita um processo de ensino e aprendizagem com sentido e significado ao aluno.
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas
c. Apenas I e IV estão corretas
d. Apenas II e IV estão corretas
e. Apenas I e II estão corretas

Em relação a definição e classificações de acessibilidade e classificações de barreiras.
Analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As barreiras nas comunicações e na informação, refere-se a qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação.
( ) O sistema DOSVOX, é um sistema computacional baseado no uso sintetizador de voz. O sistema conversa com a pessoa com deficiência visual, facilitando o uso de computadores. Esse sistema é característico da acessibilidade metodológica.
( ) As barreiras, de acordo com o Plano Nacional dos direitos da pessoa com deficiência (Decreto 7.612/2011), são classificadas em seis tipos.
( ) A acessibilidade com o uso de rampas, espaços reservados para pessoas com deficiência em ônibus e banheiros adequados, são características da acessibilidade urbanística.
( ) As barreiras arquitetônicas estão ligadas às existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo, enquanto as barreiras urbanísticas, está ligada às barreiras encontradas nos edifícios públicos e privados.
a. V-V-F-F-F
b. V-V-V-V-F
c. V-F-F-F-F
d. V-V-V-F-F
e. V-V-F-F-V

A obesidade é considerada um problema de saúde pública. Em relação a classificação da obesidade e o papel do profissional de Educação Física dentro e fora da escola.
Frente a isso, assinale a alternativa correta:
a. A obesidade se classifica em andróide ou ginóide. O tipo ginóide apresenta a distribuição de gordura geralmente na região do quadril, nas extremidades. Já a tipo andróide possui o tecido adiposo na região abdominal e no tronco. Diante disso, nós profissionais de Educação Física fora do contexto escolar precisamos auxiliar essas pessoas na prescrição correta de exercício físico. Dentro da escola, nosso papel é de possibilitar conhecimentos sobre importância e benefícios do exercício físico.
b. A obesidade se classifica em andróide ou ginóide. O tipo ginóide apresenta a distribuição de gordura geralmente na região do quadril, nas extremidades. Já a tipo andróide possui o tecido adiposo na região abdominal e no tronco. Diante disso, nós profissionais de Educação Física fora do contexto escolar precisamos auxiliar essas pessoas na prescrição correta de exercício físico. Dentro da escola, nosso papel é fornecer em contraturnos aulas voltadas à prática de exercício físico.
c. A obesidade se classifica em andróide ou ginóide. O tipo ginóide apresenta a distribuição de gordura geralmente na região do quadril, nas extremidades. Já a tipo andróide possui o tecido adiposo na região abdominal e no tronco. Diante disso, nós profissionais de Educação Física fora do contexto escolar precisamos possibilitar conhecimentos sobre importância e benefícios do exercício físico. Dentro da escola, nosso papel é auxiliar essas pessoas na prescrição correta de exercício físico.
d. A obesidade se classifica em andróide ou ginóide. O tipo ginóide possui o tecido adiposo na região abdominal e no tronco. Já a tipo andróide apresenta a distribuição de gordura geralmente na região do quadril, nas extremidades. Diante disso, nós profissionais de Educação Física fora do contexto escolar precisamos auxiliar essas pessoas na prescrição correta de exercício físico. Dentro da escola, nosso papel é de possibilitar conhecimentos sobre importância e benefícios do exercício físico.
e. A obesidade se classifica em andróide ou ginóide. O tipo ginóide possui o tecido adiposo na região abdominal e no tronco. Já a tipo andróide apresenta a distribuição de gordura geralmente na região do quadril, nas extremidades. Diante disso, nós profissionais de Educação Física fora do contexto escolar precisamos auxiliar essas pessoas na prescrição correta de exercício físico. Dentro da escola, nosso papel é fornecer em contraturnos aulas voltadas à prática de exercício físico.

Frente a isso, assinale a alternativa correta que caracteriza a obesidade como doença: a. Trifatorial. b. Bifatorial. c. Multifatorial. d. Unifatorial. e. Fatorial.

Os exercícios práticos em ambientes aquáticos são indicados para a população idosa.
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere aos benefícios que essa prática pode resultar a essa população.
a. Redução do peso corporal e impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas.
b. Melhora da qualidade muscular e redução do impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas.
c. Redução no impacto devido a flutuação, refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas, é o único benefício ao idoso.
d. Redução do peso corporal e impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas, além de aspectos cognitivos.
e. Diminuição do peso corporal e aumento do impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas.

A respeito da Educação Física e a inclusão.
a. Nos referimos a pessoas com deficiência e pessoas que estejam em situações de rua, onde não tem perspectiva de uma vida melhor.
b. Nos referimos a pessoas com deficiência e pessoas que estejam ou possam ser excluídas da sociedade devido às suas necessidades especiais.
c. Nos referimos somente a pessoas que estejam ou possam ser excluídas da sociedade devido às suas necessidades especiais.
d. Nos referimos somente às pessoas com deficiência que muitas vezes são deixadas à própria sorte na sociedade.
e. Nos referimos a pessoas com deficiência e pessoas que estejam ou possam ser excluídas da sociedade devido às restrições e padrões impostos pela sociedade.

Em relação às características do transtorno do espectro autista (TEA).
Assinale a alternativa correta que corresponde às características do TEA:
I. A causa do autismo ainda não é totalmente elucidada, o que se sabe é que, existem falhas na interação entre neuroliginas e neuroxinas durante a sinapse, ocorrendo um desequilíbrio entre sinais excitatórios e inibitórios.
II. Existe tratamento para o TEA e isso envolve um acompanhamento com psicólogo, alteração no estilo de vida/alimentação e medicação.
III. Ser inserida em atividades coletivas, pode, de acordo com Goergen (2014), provocar irritação em crianças com autismo.
IV. O transtorno do espectro autista, geralmente tem início entre os seis e doze anos de idade, gerando comportamento persistente por mais de seis meses.
V. O TEA, pode ser dividido em graus, apresentando, portanto, nível I, nível II e nível III.
a. Todas alternativas estão corretas
b. As alternativas II, IV e V estão corretas.
c. As alternativas I e II, III e V estão corretas
d. As alternativas I e V estão corretas.
e. As alternativas I, III e V estão corretas.

O amigo tutor tem função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros espaços.
Frente a isso, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
I. O amigo tutor, em geral, é um aluno próximo ao aluno com deficiência. O professor pode revezar essa função entre os demais alunos da turma. É importante saber que para exercer essa função, é preciso que o aluno tutor sinta prazer em desempenhar esse papel.
II. A avaliação do processo de tutoria, é uma etapa em que os alunos que foram amigo tutor, devem enviar relatórios ao professor da turma, onde relata como foi a experiência e se o aluno deseja participar novamente desse processo.
III. O amigo tutor é sempre escolhido no início da aula e, portanto, este não tem acesso a um roteiro prévio, de modo que, o amigo tutor precisa prestar atenção e improvisar na hora que precisar.
IV. Aspectos como posicionamento e vestimenta, são importantes de serem pensados e levados em consideração ao exercer a função de amigo tutor. Vale ressaltar que isso pode mudar de acordo com a deficiência do aluno, por exemplo, em alunos com baixa visão, é importante que o amigo tutor use uma roupa que destaque mais.
V. O uso do amigo tutor é uma estratégia válida e que funciona. Além disso, como os amigos tutores são alunos da própria turma, não é exigido uma formação, somente é necessário que o aluno seja motivado para exercer tal auxílio.
a. Apenas I e IV estão corretas
b. Apenas III e IV estão corretas
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas II e IV estão corretas
e. Apenas II, IV e V estão corretas