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Gestão vem do verbo latino gero, gessi, gestum, gerere e significa: levar sobre si, carregar, chamar a si, executar, exercer, gerar. Trata-se de algo que implica o sujeito.
De acordo com Cury, é correto afirmar:
A) Assim como a administração, a gestão pode se dar no âmbito individual, já que diz respeito a implicação do sujeito.
B) O termo administrar é o que faz mais sentido, já que gestão tem a mesma raiz etiológica de gestar que significa gestação e, desse modo, não pode ser aplicado a administração educacional que se pretende de qualidade.
C) Gestão, gestar e administrar podem ser encarados como sinônimos.
D) Gestar e administrar fazem parte do mesmo campo semântico.
E) Gestão vem do mesmo prefixo de “gero” e de “gestatio” que significa gestação e assim, como tal, pretende dar luz a algo novo.

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há 7 meses

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há 7 meses

Gestão de Processos Pedagógicos e Empreendedorismo

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Ed

há 7 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Assim como a administração, a gestão pode se dar no âmbito individual, já que diz respeito a implicação do sujeito. - Esta afirmação está correta, pois a gestão realmente pode ser aplicada em contextos individuais. B) O termo administrar é o que faz mais sentido, já que gestão tem a mesma raiz etiológica de gestar que significa gestação e, desse modo, não pode ser aplicado a administração educacional que se pretende de qualidade. - Essa afirmação é confusa e não reflete a relação entre os termos de forma precisa. C) Gestão, gestar e administrar podem ser encarados como sinônimos. - Embora haja semelhanças, não são sinônimos exatos, pois cada termo tem suas particularidades. D) Gestar e administrar fazem parte do mesmo campo semântico. - Embora estejam relacionados, não são exatamente do mesmo campo semântico, pois têm significados distintos. E) Gestão vem do mesmo prefixo de “gero” e de “gestatio” que significa gestação e assim, como tal, pretende dar luz a algo novo. - Essa afirmação é incorreta, pois "gestatio" não é um termo que se relaciona diretamente com a gestão no contexto administrativo. A alternativa que melhor se alinha com a definição de gestão e sua aplicação é a) Assim como a administração, a gestão pode se dar no âmbito individual, já que diz respeito a implicação do sujeito. Portanto, a resposta correta é a alternativa A.

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Segundo Oliveira, Moraes e Dourado (2008), a democratização dos processos educativos se efetiva
“As eleições diretas para diretores, historicamente, têm sido a modalidade considerada mais democrática pelos movimentos sociais, inclusive dos trabalhadores da educação em seus sindicatos. [...]. A eleição direta tem sido apontada como um canal efetivo de democratização das relações escolares.”
A) pela construção do projeto político pedagógico pela direção da escola e sua total socialização para os professores. O documento representa a democratização da tomada de decisão no interior da instituição.
B) com a eleição de diretores e, a partir daí, valendo-se da democracia representativa, a tomada de decisão por parte da direção é legítima e representa a vontade coletiva.
C) pelo provimento do cargo de diretor, que deverá ser decidido por meio de indicação do Secretario de Educação.
D) a partir da indicação, pelo poder público, do Conselho Escolar que, por conter em sua composição representantes de todos os segmentos da escola, é o órgão colegiado apto para a tomada de decisão democrática.
E) no interior da escola, por meio da criação de espaços nos quais professores, funcionários, estudantes, pais, e toda a comunidade escolar possam discutir criticamente o cotidiano escolar.

Sobre os conselhos escolares é correto afirmar:
A) São órgãos que devem ser coordenados sempre pelo dirigente e sua vontade deve ser sempre soberana à decisão do coletivo.
B) São órgãos que, compostos por representantes de toda a comunidade escolar, garantem a participação de todos nas tomadas de decisões sobre a escola e seu funcionamento.
C) São órgãos de oposição à diretoria da escola e deve fazer sempre com que a vontade deles prevaleça.
D) São órgãos que não têm nenhuma importância no processo da gestão democrática.
E) São órgãos em que a escolha dos participantes deve ser feita pela afinidade dos mesmos com a direção da escola a fim de facilitar o andamento das reuniões.

É objeto da gestão democrática a construção de uma educação
A) tecnicista.
B) emancipadora.
C) bancária.
D) prescritiva.
E) excludente.

Todas as alternativas abaixo referem-se a Gestão democrática. Marque com (V) as alternativas verdadeiras e com (F) as alternativas falsas. Em seguida assinale a sequência correta.
Assinale a sequência correta.
( ) Todo processo administrativo e pedagógico será efetuado dentro de uma condição colaborativa envolvendo todos os estudantes, equipe pedagógica, administrativa e pais ou responsáveis.
( ) Toda e qualquer medida construída, decidida e implantada pela direção escolar, deve ser transparente e estar acessível para toda a comunidade da escola.
( ) Há um incentivo as decisões individuais, desde que as mesmas sejam pensadas e realizadas para o bem da comunidade.
( ) Apesar do incentivo ao diálogo com a comunidade, a mesma deve sempre acatar as decisões dos gestores pois são eles os que mais entendem de gestão.
A) F, V, F, V.
B) V, V, F, F.
C) V, F, F, F.
D) V, F, V, F.
E) F, F, V, V.

O princípio da gestão democrática
A) é similar ao conceito de gestão tecnocrática.
B) é um princípio que não tem como ser efetivado.
C) é um princípio a ser superado pelas próximas gerações.
D) está incluso nas teorias tradicionais da gestão.
E) supera as teorias tradicionais, propondo uma forma mais inclusiva e democrática de se gerir as escolas.

O quadro abaixo apresentado por Wittimann e Klippel (2012) traça um comparativo entre os conceitos de gestão.
Sobre esse quadro é correto afirmar:
A) A discussão sobre a inclusão, promove, na verdade, a exclusão dos sujeitos.
B) A heterogestão é a melhor forma de se desenvolver a autonomia dos sujeitos.
C) A autogestão encara os sujeitos como um recurso a ser explorado.
D) A educação emancipadora provoca a domesticação dos sujeitos.
E) A autogestão busca promover a autonomia dos sujeitos, através de uma educação emancipadora, democrática e inclusiva.

São atribuições dos conselhos escolares:
A) Em conjunto com os conselhos escolares de outras escolas, verificar se as normas propostas pelas Secretarias de Educação estão sendo cumpridas.
B) Fiscalizar os professores e gestores na execução de suas tarefas.
C) Participar, como ouvintes, nas reuniões agendadas pelos dirigentes escolares.
D) Participar da elaboração do calendário escolar, da elaboração de alterações metodológicas e da proposição de percursos curriculares que serão utilizados pela escola.
E) Estar atento aos indicadores educacionais e exigir que a escola melhore esses níveis.

Isso não quer dizer, evidentemente, que escutar exija de quem realmente escuta sua redução ao outro que fala. Isso não seria escuta, mas autoanulação.
Que relação pode-se fazer entre a afirmativa de Freire e o PPP?
A) Que os educadores não precisam ouvir a comunidade, pois são os detentores do saber, uma vez que estudaram para isso.
B) Devemos ter preconceito em relação as falas dos sujeitos da comunidade.
C) A principal forma de aproximação com a comunidade é a autoanulação dos professores, que devem acatar as vontades da comunidade.
D) A escuta aos sujeitos educandos é que nos ajudarão (professores e escola) a melhor compreender, se situar e assim construir uma proposta pedagógica que melhor atenda a comunidade.
E) Nenhuma, pois Freire não se referiu ao PPP nessa fala.

Sobre o nascimento do Projeto Político Pedagógico após a Constituição Federal de 1988, para dar autonomia às escolas na elaboração da própria identidade, sendo esse projeto referencial de quaisquer instituições de ensino.
Analise as assertivas a seguir:
I. É um processo democrático, construído por todos os interessados, sejam eles: Equipe Administrativa, Diretor geral, Diretor adjunto, Secretário, Auxiliares de secretaria, Agente administrativo, Equipe Pedagógica, Coordenador pedagógico, Orientador pedagógico, Orientador educacional, Supervisor escolar, Funcionários, professores, auxiliares, Inspetores, Alunos, pais e comunidade em geral.
II. Planejar e construir um PPP é ter compromisso com uma educação de qualidade e participativa, é a união entre escola e comunidade, comunidade e escola, pois ambos são indissociáveis. É trilhar um caminho com foco na aprendizagem, participar de opiniões e responder os questionamentos.
III. O Projeto Político Pedagógico não deve ser elaborado apenas para cumprir uma determinação legal, muito menos ficar engavetado ou ausente do cotidiano escolar.
A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
E) se somente a afirmativa I estiver correta.