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A Terapia Ocupacional colabora na criação de estratégias para melhorar a atenção e a memória de crianças com disfunções cognitivas, utilizando técnicas específicas e tecnologias assistivas.
O texto se refere à colaboração da Terapia Ocupacional na melhora da atenção e memória de crianças com disfunções cognitivas. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir: I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção. II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas. III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores. IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança. É correto o que se afirma em:
I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção.
II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas.
III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores.
IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança.
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e II, apenas.
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Testando o Conhecimento

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Avaliação I - Disfunções Física Criança e Adolescente
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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção. Falso, o texto menciona que a Terapia Ocupacional colabora na melhora tanto da atenção quanto da memória, portanto essa afirmativa está incorreta. II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois as tecnologias assistivas são projetadas para ajudar no aprendizado e na comunicação. III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois dividir tarefas em etapas menores é uma estratégia comum na Terapia Ocupacional para facilitar o aprendizado. IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a personalização das estratégias é fundamental na Terapia Ocupacional. Agora, resumindo as análises: - I: Falso - II: Verdadeiro - III: Verdadeiro - IV: Verdadeiro Portanto, as afirmativas corretas são II, III e IV. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: D) II, III e IV, apenas.

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Muitas pessoas consideram, erradamente, que a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) se refere unicamente a pessoas com incapacidades; na verdade, ela aplica-se a todas as pessoas. A saúde e os estados relacionados com a saúde associados a qualquer condição de saúde podem ser descritos através da CIF. Por outras palavras, a CIF tem aplicação universal.
Considerando o texto e para a CIF, funcionalidade diz respeito a:
A Toda situação, circunstância ou ambiente relevante para o indivíduo ou envolvido na realização de atividades, em suas dimensões pessoais, sociais, culturais, físicas e temporais.
B Uma classe de ações humanas que são direcionadas a uma meta; execução de uma tarefa ou ação por um indivíduo; tudo que uma pessoa faz em qualquer nível de complexidade.
C Toda função fisiológica dos sistemas orgânicos e partes anatômicas do corpo, tais como órgãos, membros e seus componentes.
D Capacidades específicas, características ou crenças que consistem na pessoa e que influenciam o desempenho em ocupações.
E Uma interação dinâmica entre a pessoa, seus estados de saúde (doenças, perturbações, lesões, traumas etc.) e os fatores contextuais (pessoais e ambientais).

O processo terapêutico ocupacional é definido a partir das características da criança em atenção, quais são as funções e estruturas corporais estão alteradas e se estas causam impacto nas habilidades de desempenho, ocasionando limitação no envolvimento das ocupações significativas para ela. Dessa forma, torna-se importante ao terapeuta ocupacional conhecer a semiologia das doenças e desordens mais frequentes na prática clínica da terapia ocupacional infantojuvenil.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas pode variar de acordo com a faixa etária dos pacientes. PORQUE II. Necessidades, capacidades e objetivos de cada grupo são distintos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas pode variar de acordo com a faixa etária dos pacientes.
II. Necessidades, capacidades e objetivos de cada grupo são distintos.
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar, e considerará: 1 - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; 2 - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; 3 - a limitação no desempenho de atividades; 4 - a restrição de participação.
Inspirado nesse trecho retirado da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e em seu conhecimento sobre disfunção e deficiência, analise as afirmativas a seguir: I. A simples presença de um diagnóstico ou disfunção enquadra a falta de funcionalidade. II. A deficiência pode obstruir a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. III. Disfunção e deficiência são sinônimos, dizendo respeito ao distúrbio em alguma estrutura do corpo, que pode ou não influenciar na sua respectiva função. IV. Deficiência é qualquer desvio significativo ou perda de estrutura corpórea função fisiológica ou psicológica que não gere impactos na funcionalidade. É correto o que se afirma em:
I. A simples presença de um diagnóstico ou disfunção enquadra a falta de funcionalidade.
II. A deficiência pode obstruir a participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
III. Disfunção e deficiência são sinônimos, dizendo respeito ao distúrbio em alguma estrutura do corpo, que pode ou não influenciar na sua respectiva função.
IV. Deficiência é qualquer desvio significativo ou perda de estrutura corpórea função fisiológica ou psicológica que não gere impactos na funcionalidade.
A II, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.

O objetivo da terapia ocupacional é o desenvolvimento da competência em atividades e tarefas de papéis valorizados, o que proporciona um senso de autoeficiência e autoestima.
Considerando a atuação do terapeuta ocupacional no contexto das disfunções físicas e o alcance do objetivo descrito, analise as afirmativas a seguir: I. A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento das disfunções físicas, visando a melhorias na qualidade de vida a partir de uma abordagem centrada no indivíduo. II. Centrar o tratamento no indivíduo significa considerar todos os fatores a ele relacionados, em uma interação multidirecional que envolve fatores pessoais, ambientais e sociais. III. O objetivo da Terapia Ocupacional é favorecer o melhor desempenho ocupacional possível, possibilitando, resgatando ou maximizando o engajamento em atividades significativas. IV. Centrar o tratamento no indivíduo significa definir os objetivos terapêuticos de acordo com os desejos do paciente, que são buscados em um processo desassistido, linear e breve. É correto o que se afirma em:
I. A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento das disfunções físicas, visando a melhorias na qualidade de vida a partir de uma abordagem centrada no indivíduo.
II. Centrar o tratamento no indivíduo significa considerar todos os fatores a ele relacionados, em uma interação multidirecional que envolve fatores pessoais, ambientais e sociais.
III. O objetivo da Terapia Ocupacional é favorecer o melhor desempenho ocupacional possível, possibilitando, resgatando ou maximizando o engajamento em atividades significativas.
IV. Centrar o tratamento no indivíduo significa definir os objetivos terapêuticos de acordo com os desejos do paciente, que são buscados em um processo desassistido, linear e breve.
A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.

Por exemplo, uma pessoa que não pode flexionar totalmente o cotovelo, é muito fraca para levantar uma colher até a boca, ou está fatigada demais para levantar o utensílio repetidamente, não pode comer uma refeição independente. Visto que os déficits nas habilidades e capacidades podem levar a um comprometimento da funcionalidade ocupacional, é da competência da terapia ocupacional avaliá-los.
Esse trecho ilustra um exemplo de disfunção física resultante de déficits em habilidades motoras. Considere outros quadros que podem levar a disfunções físicas, assinale a alternativa correta:
A Câncer, problemas cardiovasculares, bronquite, asma, rinite, obesidade, diabetes e depressão.
B Lúpus eritematoso sistêmico, síndrome de Sjogren, espondilite anquilosante, polimialgia reumática, alopecia areata, doença de Crohn, vitiligo e psoríase.
C Rinofaringite, faringite e amigdalite, otite média, sinusite, laringite, bronquite, bronquiolite e pneumonias.
D Lesão medular, artrite reumatoide, acidente vascular encefálico, diabetes mellitus, traumatismo cranioencefálico, amputação, esclerose múltipla e acidentes.
E Ansiedade, depressão, transtornos alimentares, transtorno bipolar, transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia, estresse pós-traumático, transtorno de personalidade borderline.

“A Terapia Ocupacional pode ajudar crianças com traumatismo cranioencefálico (TCE) a reintegrar-se às atividades escolares após a lesão, fornecendo suporte para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais”.
Com base no texto e no apoio da Terapia Ocupacional a crianças com TCE, analise as afirmativas a seguir: I. A reabilitação física pós-TCE é desenvolvida pela Fisioterapia. II. A Terapia Ocupacional pode favorecer o desenvolvimento e resgate de funções neurológicas após o TCE. III. A Terapia Ocupacional é focada na reabilitação física após o TCE, com treino de mobilidade e transferências. IV. A Terapia Ocupacional atua na reintegração escolar de crianças com TCE em equipe multiprofissional sob a ótica interdisciplinar. É correto o que se afirma em:
I. A reabilitação física pós-TCE é desenvolvida pela Fisioterapia.
II. A Terapia Ocupacional pode favorecer o desenvolvimento e resgate de funções neurológicas após o TCE.
III. A Terapia Ocupacional é focada na reabilitação física após o TCE, com treino de mobilidade e transferências.
IV. A Terapia Ocupacional atua na reintegração escolar de crianças com TCE em equipe multiprofissional sob a ótica interdisciplinar.
A II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.

A Terapia Ocupacional desempenha um papel crucial no tratamento de disfunções neurológicas, proporcionando intervenções que visam melhorar a funcionalidade, promover a independência e adaptar o ambiente do paciente. Essas intervenções são baseadas em uma avaliação abrangente das necessidades individuais, considerando os aspectos físicos, emocionais e sociais.
Quanto às possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional no contexto das disfunções físicas infantojuvenis, analise as afirmativas a seguir: I. Desenvolvimento e treino de habilidades motoras finas e grossas. II. Recuperação de habilidades motoras, cognitivas e de vida diária. III. Treino e recuperação da mobilidade, com adaptações necessárias. IV. Uso de dispositivos de assistência (tecnologias assistivas) para promover a independência. É correto o que se afirma em:
I. Desenvolvimento e treino de habilidades motoras finas e grossas.
II. Recuperação de habilidades motoras, cognitivas e de vida diária.
III. Treino e recuperação da mobilidade, com adaptações necessárias.
IV. Uso de dispositivos de assistência (tecnologias assistivas) para promover a independência.
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III, apenas.

O desenvolvimento neurológico é um processo dinâmico que envolve a formação, o crescimento e a especialização das células nervosas, bem como a formação das redes neurais.
Com base nos seus conhecimentos sobre o desenvolvimento neurológico, assinale a alternativa correta:
A O sistema nervoso tem seu período crucial de desenvolvimento nas fases adulta e idosa, correspondendo à maturidade neurológica.
B A integração e a coordenação das funções motoras, cognitivas e sensoriais ocorrem de maneira independente do sistema nervoso.
C O desenvolvimento neurológico diz respeito à maturação das habilidades motoras.
D A atuação nas disfunções neurológicas dispensa conhecimentos sobre sistema nervoso.
E O sistema nervoso permite que os seres humanos interajam de forma complexa e adaptativa com o ambiente.

A Terapia Ocupacional é essencial para a inclusão de crianças com disfunções físicas e cognitivas no ambiente escolar. Ela visa promover a participação plena dos alunos em atividades acadêmicas, sociais e diárias por meio de adaptações ambientais, uso de tecnologias assistivas e desenvolvimento de habilidades funcionais.
O texto se refere à atuação da Terapia Ocupacional no contexto das disfunções físicas infantojuvenis. Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir: I. Os terapeutas ocupacionais trabalham exclusivamente com as habilidades motoras das crianças. II. A Terapia Ocupacional pode recomendar modificações no ambiente escolar, como a instalação de rampas. III. A colaboração entre professores, pais e terapeutas ocupacionais é fundamental para desenvolver planos de educação individualizados. É correto o que se afirma em:
I. Os terapeutas ocupacionais trabalham exclusivamente com as habilidades motoras das crianças.
II. A Terapia Ocupacional pode recomendar modificações no ambiente escolar, como a instalação de rampas.
III. A colaboração entre professores, pais e terapeutas ocupacionais é fundamental para desenvolver planos de educação individualizados.
A I e III, apenas.
B I, II e III.
C II e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I e II, apenas.

A Terapia Ocupacional colabora na criação de estratégias para melhorar a atenção e a memória de crianças com disfunções cognitivas, utilizando técnicas específicas e tecnologias assistivas.
Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir: I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção. II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas. III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores. IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança. É correto o que se afirma em:
I. A Terapia Ocupacional não foca na melhora da memória das crianças, apenas na atenção.
II. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o aprendizado e a comunicação de crianças com disfunções cognitivas.
III. Técnicas específicas usadas pela Terapia Ocupacional podem incluir a divisão de tarefas complexas em etapas menores.
IV. As estratégias criadas pela Terapia Ocupacional devem ser personalizadas de acordo com as necessidades de cada criança.
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e II, apenas.

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