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Etimologicamente, o termo “monografia” significa um estudo profundo sobre um único assunto, embora essa nomenclatura, monografia, seja destinada aos Cursos de Especialização (360 horas).
Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas:
I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos que podem ser considerados monografia.
II- A monografia é o resultado de uma construção de conhecimento e raciocínio científico.
III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por estudantes de pós-graduação.
IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas divulgar ideias.
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
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há 6 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos que podem ser considerados monografia. Verdadeiro, é comum que haja confusão sobre o que caracteriza uma monografia. II- A monografia é o resultado de uma construção de conhecimento e raciocínio científico. Verdadeiro, a monografia deve refletir um processo de pesquisa e análise crítica. III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por estudantes de pós-graduação. Verdadeiro, embora monografias possam ser feitas em diferentes níveis de ensino, elas são frequentemente associadas a cursos de pós-graduação. IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas divulgar ideias. Falso, as monografias têm uma finalidade científica e acadêmica, buscando contribuir para o conhecimento em uma área específica. Com base nas análises, as afirmativas I, II e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: C) As afirmativas I, II e III estão corretas.

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Os trabalhos realizados no final do curso são conhecidos por serem de conclusão de curso. Geralmente têm o tema escolhido pelo acadêmico por conta de sua afinidade com o conteúdo. Com base nesse conteúdo, analise as afirmativas a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- O trabalho de final de curso é conhecido por ser um artigo com conteúdo específico.
II- Os trabalhos de conclusão de curso têm objetivo de refletir e desenvolver conhecimento.
III- A ideia principal de um trabalho de conclusão é formalizar um relatório ou um vocabulário.
IV- Para o trabalho de final de curso não é necessário objetividade, mas, sim, argumentação.
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas I e IV estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) As afirmativas I e II estão corretas.

O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos sentidos e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à tradição popular do que à pesquisa e ao método científico.
Sendo assim, quais são as características básicas do senso comum?
a) Profundo, objetivo, racional e organizado.
b) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático.
c) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático.
d) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis.

No mundo acadêmico, o paper é um modelo específico de artigo científico. Nele, você pode organizar seus estudos, registrar suas pesquisas e reflexões. Assim estará produzindo conhecimento e ciência.
Sobre este tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O paper é o modelo adotado pela UNIASSELVI para seus trabalhos e pesquisas acadêmicas.
( ) O trabalho acadêmico ?paper? é um modelo de trabalho adotado pelas universidades, entretanto ele não é considerado científico.
( ) Um dos objetivos do paper é produzir ciência, publicar as pesquisas feitas pelos acadêmicos, suas observações e reflexões.
( ) O paper tem formato de um artigo científico. Por isso, deve expressar com clareza e objetividade o conhecimento.
a) F - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - V - V.
d) V - V - F - F.

O ?estudo de caso? também é um método científico usual e pretende aprofundar o conhecimento de um ou mais objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a alternativa CORRETA:
a) Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo.
b) Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas.
c) Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações.
d) Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos.

Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método histórico:
a) Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro.
b) Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
c) Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas.
d) Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas.

Luckesi (1989, p. 13) afirma que: É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente, chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura técnico-científica, importada, com o rótulo de 'desinteressada', e assumir a luta pela conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses nacionais.
Fazendo uso das afirmacoes de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado.
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas universidades.
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos conhecimentos 'universais', sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o objetivo da ciência.
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades, bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere.
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.

Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum conhecimento.
Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo analítico de artigo científico.
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os aspectos divididos de algum tema.
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do modelo argumentativo de artigo científico.
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de artigo científico.
a) F - F - V - V.
b) V - F - F - V.
c) V - V - V - F.
d) F - V - F - F.

O método estatístico ou matemático busca mensurar o objeto pesquisado manipulando os dados estatisticamente. Assinale a alternativa CORRETA que caracteriza o método estatístico:
a) Método que leva em conta a história, as raízes e as origens dos objetos estudados.
b) Geralmente, este método não se utiliza de amostragem, e sim de estatísticas e depoimentos.
c) Baseado no conhecimento quantitativo, com uso de amostragem e projeção estatística.
d) Método ideal para estudar problemas humanos, tendo em vista a imprevisibilidade.

QUANDO VOCÊ VÊ NA TELEVISÃO UMA PROPAGANDA DE SAÚDE PÚBLICA COM EXPLICAÇÕES PARA EVITAR A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO DA DENGUE, PODE OBSERVAR QUE ELA TEM CONTEÚDO DE CONHECIMENTO POPULAR E CIENTÍFICO.
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PRECISA TER MÉTODOS COM RESULTADOS PREVISÍVEIS. SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
a) O conhecimento científico tem a ver com a reflexão e com o imaginário popular.
b) Não é necessário que o conhecimento científico ultrapasse o senso comum.
c) Ao método científico importa mais o método do que encontrar a verdade.
d) O conhecimento científico procura evidenciar fenômenos, causas e a lógica do real.

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