Considerando o baixo desempenho em uma avaliação de sua turma, tendo a professora o desejo de recuperar os alunos e considerando o exposto na legislação vigente, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a obrigatoriedade dos estudos de recuperação sendo preferencialmente
A) ao final do período letivo.
B) ao final de cada semestre.
C) paralelos ao período letivo.
D) no início de cada bimestre letivo.
A) ao final do período letivo.
B) ao final de cada semestre.
C) paralelos ao período letivo.
D) no início de cada bimestre letivo.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) diz sobre a recuperação de alunos. A legislação estabelece que a recuperação deve ser realizada de forma a garantir que os alunos tenham a oportunidade de melhorar seu desempenho. Analisando as alternativas: A) ao final do período letivo - Essa opção sugere que a recuperação ocorra apenas no final, o que pode não ser o ideal para todos os alunos. B) ao final de cada semestre - Também sugere um momento fixo, mas não necessariamente atende a todos os alunos que precisam de recuperação. C) paralelos ao período letivo - Essa opção indica que a recuperação deve ocorrer ao longo do período letivo, permitindo que os alunos tenham suporte contínuo. D) no início de cada bimestre letivo - Essa opção sugere um momento fixo, mas pode não ser suficiente para atender às necessidades de recuperação. A alternativa que melhor se alinha com a ideia de recuperação contínua e que é preferencialmente adotada na prática educacional é: C) paralelos ao período letivo.
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O sentido de um enunciado é determinado pelo contexto apresentado, sua enunciação. Sentidos diferentes podem ser produzidos através da linguagem, o que lhe confere a polissemia como característica. No texto, o desfecho apresenta possibilidades diferentes de interpretação, só NÃO é uma possibilidade coerente de leitura para tal trecho:
A) O início de uma nova vida para o Pai.
“Puxava-o pela manga, afetuosa, Vai, Velho, o café está esfriando, nunca pensei que nesta idade avançada eu fosse trabalhar tanto assim. O homem ia tomar o café.” (10º§) O trecho destacado apresenta uma técnica empregada por algumas outras vezes durante o texto em relação ao modo de citação do discurso alheio. Em relação a tal emprego pode-se afirmar que no trecho destacado:
A) Os pronomes e o tempo verbal apresentados são determinados pelo contexto em que se inscreve o narrador.
A linguagem predominante no texto possui características próprias da variedade padrão da língua. Sabe-se, porém, que, em uma língua, variações de acordo com as condições sociais, culturais, regionais ou históricas podem ser reconhecidas em situações comunicacionais distintas. Como exemplo de marcas do emprego da linguagem que se diferencia da linguagem predominante no texto apresenta-se o trecho:
A) “Em verdade, o homem ruivo sabia bem poucas coisas.” (7º§)
No 9º§, a expressão “você quer ir embora” é repetida sequencialmente. Acerca de tal recurso textual, pode-se afirmar que
A) tal repetição expõe a falta de palavras do homem ruivo diante de uma situação de conflito interior.
“Enquanto o homem se afastava, o passarinho se atirava meio às cegas contra as grades, fugir, fugir.” (9º§) O período destacado anteriormente é introduzido por um termo que estabelece uma relação de
A) concomitância temporal.
De acordo com a sequência de fatos e considerações dos personagens e do narrador que ocorrem durante o texto, é correto afirmar que
A) o homem ruivo sempre quis mudar de vida, tal intenção é demonstrada através de suas ações e considerações.
O emprego do acento grave indicador de crase em: “Enquanto o homem se afastava, o passarinho se atirava meio às cegas contra as grades, fugir, fugir.” (9º§) possui a mesma justificativa do emprego visto em:
A) Parece ser alérgico à qualidade.
Pode-se afirmar que, no trecho em destaque, temos: “O homem ruivo introduzia o dedo entre as grades da gaiola e ficava acariciando a cabeça do passarinho que por essa época era um filhote todo arrepiado, [...]” (4º§)
A) Um predicado verbal e dois verbo-nominais, havendo, nos dois últimos, predicativo do sujeito.
Dentre as alterações sugeridas para o trecho destacado a seguir, há correção gramatical em (desconsidere a alteração de sentido): “Em verdade, o homem ruivo sabia bem poucas coisas.” (7º§)
A) Sabia-se, o homem ruivo, pouca coisa – em verdade.
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