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A ideia referente à Gramática Gerativa surgiu durante a chamada Revolução Cognitiva, nos anos 50, desse modo, a partir dos conteúdos da Rota 2 da disciplina de Linguagem e Raciocínio, assinale a alternativa correta referente à Teoria Gerativa.
a) A Teoria Gerativa parte do princípio de que a linguagem é um atributo do comportamento humano, ou seja, ela parte da do behaviorismo.
b) O precursor da Teoria Gerativa foi Saussure cujo escopo se pautava na visão de língua com um produto da inteligência.
c) Para a Teoria Gerativa a linguagem é formada por um geração de vocabulários que vão se sobrepondo a sintaxe, desse modo, criando a língua.
d) De acordo com a Teoria Gerativa, proposta por Chomsky, a linguagem é inata ao ser humano, na forma de uma gramática universal, que é a capacidade que todo o ser humano tem de aprender qualquer língua natural.

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Vamos analisar as alternativas uma a uma em relação à Teoria Gerativa proposta por Noam Chomsky: a) A Teoria Gerativa parte do princípio de que a linguagem é um atributo do comportamento humano, ou seja, ela parte da do behaviorismo. - Esta afirmação está incorreta, pois a Teoria Gerativa se opõe ao behaviorismo, enfatizando que a linguagem é uma capacidade inata e não apenas um comportamento aprendido. b) O precursor da Teoria Gerativa foi Saussure cujo escopo se pautava na visão de língua com um produto da inteligência. - Embora Saussure tenha contribuído para a linguística, ele não é considerado o precursor da Teoria Gerativa, que é mais associada a Chomsky. c) Para a Teoria Gerativa a linguagem é formada por um geração de vocabulários que vão se sobrepondo a sintaxe, desse modo, criando a língua. - Esta descrição não reflete com precisão a Teoria Gerativa, que se concentra mais na estrutura da gramática e na relação entre sintaxe e semântica. d) De acordo com a Teoria Gerativa, proposta por Chomsky, a linguagem é inata ao ser humano, na forma de uma gramática universal, que é a capacidade que todo o ser humano tem de aprender qualquer língua natural. - Esta afirmação está correta e reflete o núcleo da Teoria Gerativa, que defende a ideia de que todos os seres humanos nascem com uma capacidade inata para aprender a linguagem. Portanto, a alternativa correta é: d) De acordo com a Teoria Gerativa, proposta por Chomsky, a linguagem é inata ao ser humano, na forma de uma gramática universal, que é a capacidade que todo o ser humano tem de aprender qualquer língua natural.

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A relação entre linguagem e cognição é um tema central na linguística, para sermos mais específicos, o discurso e a cognição estão sendo temas de pesquisas e estudos nas últimas décadas.
Assim, conforme os conteúdos da Rota 2 da disciplina de Linguagem e Raciocínio sobre a relação entre linguagem e cognição, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) Para Chomsky a linguagem não é separada da cognição.
II. ( ) O debate sobre as relações entre linguagem e cognição tem como precursora a polêmica pensamento/linguagem entre Piaget e Vygotsky.
III. ( ) Essa área foca em questões relativas à linguagem interna.
IV. ( ) A linguagem armazena uma sabedoria cultural ao passo que a cognição desenvolve as representações mentais modulando o mundo bem como adaptando o conhecimento cultural para as circunstâncias concretas da vida.
a) F – V – V – V
b) F – F – V – V
c) V – F – F – V
d) V – V – F – F

A teoria sobre como o cérebro sustenta as funções da linguagem é uma área em que há uma tradição antiga, provavelmente, do antigo Egito, passando pela primeira descrição de afasia, atribuída a Broca.
Desse modo, a partir do conteúdo da Rota 3 da disciplina de Linguagem e Raciocínio, analise as afirmativas a seguir que contemplem fatores relacionados aos estudos de Broca:
I. Broca estudou vários pacientes com lesões na fala.
II. Broca apresentou duas hipóteses importantes em 1865: a primeira de que era possível localizar funções psicológicas em convoluções cerebrais, e a segunda de que os danos linguísticos eram causados por lesões no hemisfério esquerdo.
III. A área de Broca está relacionada a parte da audição.
IV. Broca chamou o distúrbio linguístico de afemia, ou seja, a incapacidade de falar.
a) I e II
b) III, IV
c) I, II, III e IV
d) I, II e IV

A linguística é a ciência da linguagem na medida em que tem como seu principal objeto de pesquisa o estudo dos fenômenos da linguagem humana como um todo.
Levando em consideração a Rota 1 da disciplina Linguagem e Raciocínio assinale a afirmativa correta em relação a linguística:
a) A linguística é uma ciência que ultrapassa o estudo tradicional da gramática.
b) O escopo teórico da linguística tem por objeto de pesquisa a gramática normativa.
c) Para a linguística, a língua não é um objeto de estudo fundamental, visto que as regras gramaticais são seu principal objeto de estudo.
d) Noam Chomsky é considerado o fundador da linguística.

A Neuropsicologia é uma especialidade da psicologia que estuda e compreende como o cérebro influencia em nossas funções cognitivas.
Considerando a definição de neuropsicologia e os conteúdos da Rota 3 da disciplina Linguagem e Raciocínio, assinale a alternativa que apresenta o objeto de estudo da linguagem na neuropsicologia:
a) A neuropsicologia estuda o escopo emocional da linguagem.
b) A evolução da linguagem na espécie humana bem como suas diferenças com outras espécies.
c) O escopo cultural é o objeto de estudo da neuropsicologia em relação a linguagem.
d) As alterações de linguagem resultantes de lesão cerebral e as funções da linguagem em sujeitos normais através de técnicas de imagem.

A memória de trabalho é extremamente importante para a regulação cotidiana do comportamento. Essa memória tem um papel importante para a linguagem.
Portanto, a partir dos conteúdos da Rota 1 da disciplina de Linguagem e Raciocínio, analise as afirmativas corretas em relação a essa memória:
I. A memória de trabalho é fundamental para uma série de operações linguísticas.
II. Ela atua na aprendizagem de novas palavras e na produção e a compreensão da linguagem.
III. Essa memória não é importante para o raciocínio.
IV. Ela tem uma ligação no armazenamento temporário e manipulação de informações durante o processamento da linguagem.
a) I e II.
b) I, II e III.
c) I, II, III, IV.
d) I, II, IV.

O modelo conexionista de Wernicke-Lichtheim acerca da cognição da linguagem é muito conhecido desde o século XIX, passando por reformulações como, por exemplo, nos anos de 60 e 80. Esse modelo apresenta duas áreas corticais fundamentais para a arquitetura da linguagem: área de Broca e a área de Wernicke.
Sendo assim, a partir da Rota 4 da disciplina de Linguagem e Raciocínio sobre as áreas de Broca e Wernicke, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) A área de Broca se localiza no giro frontal inferior, por sua vez, a área de Wernicke está situada no giro temporal superior.
II. ( ) A área de Broca controla a fonação, essa área ordena os atos motores que produzem diferentes fonemas cujo produto final é a palavra.
III. ( ) A área de Wernicke é a área auditiva da fala e Carl Wernicke descobriu que uma lesão nessa área fez com que os pacientes perdessem a capacidade de entender as palavras e frases.
IV. ( ) A área de Broca se localiza no giro frontal superior, por sua vez, a área de Wernicke está situada no giro temporal inferior.
a) F – F – V – V
b) V – V – F – F
c) V – F – V – V
d) V – V – V – F

Solé [...] diz que a leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto; neste processo tenta-se satisfazer os objetivos que guiam a leitura.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos apresentados na Rota 2 da disciplina Linguagem e Raciocínio sobre as conexões neurais envolvidas na leitura é correto afirmar:
a) A leitura é uma habilidade herdada geneticamente cuja evolução ocorreu em milhares de anos.
b) A leitura não foi responsável por mudanças cerebrais, ou seja, ela é uma atividade passiva do ponto de vista cognitivo.
c) A leitura diferentemente da audição e da fala é uma aquisição cultural e não uma função natural dos seres humanos.
d) A leitura não se difere da audição e habilidade oral em termos cognitivos.

Para compreendermos as questões relacionadas à linguagem, cognição e ao raciocínio, precisamos compreender como é o funcionamento do cérebro.
Desse modo, conforme o conteúdo da Rota 1 da disciplina de Linguagem e Raciocínio a respeito do funcionamento do cérebro, enumere, na ordem sequencial, os elementos e suas funções relativas ao funcionamento do cérebro:
1. Dentritos.
2. Axônios.
3. Neurônio.
4. Cérebro.
5. Corpo celular.
( ) Parte principal da célula que contém o núcleo.
( ) Eles recebem as informações proximais.
( ) Eles são uma extensão que sai da soma celular.
( ) Órgão da cognição, da aprendizagem, do raciocínio e da linguagem.
( ) É a célula do SNC que transporta o impulso nervoso.