Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Reforço negativo. (2) Punição. (3) Reforço positivo. ( ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável. ( ) A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo. ( ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou positivo.
1 - 2 - 3.
3 - 2 - 1.
2 - 3 - 1.
2 - 1 - 3.
3 - 1 - 2.
1 - 2 - 3.
3 - 2 - 1.
2 - 3 - 1.
2 - 1 - 3.
3 - 1 - 2.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Vamos analisar cada item da primeira coluna e correlacioná-los com as definições da segunda coluna: 1) Reforço negativo: O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável. 2) Punição: A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo. 3) Reforço positivo: O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou positivo. Agora, vamos numerar a segunda coluna de acordo com a primeira: - Reforço negativo (1) corresponde a: O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável. (1) - Punição (2) corresponde a: A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo. (2) - Reforço positivo (3) corresponde a: O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou positivo. (3) Portanto, a sequência correta é: 1 - 2 - 3. Assim, a alternativa correta é: 1 - 2 - 3.
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A psicologia como ciência caracteriza-se pela tensão entre recortes epistemológicos e pressupostos ontológicos sobre seu objeto, criando, ao longo de sua história, uma diversidade de abordagens, tal como o cognitivismo e a psicologia fenomenológica.
Em relação à concepção da psicologia como ciência nessas duas abordagens, são feitas as seguintes afirmativas: I. Ambas preconizam uma visão de ciência centrada na concepção de descrição precisa e objetiva dos dados da experiência; II. O cognitivismo contrapõe-se à psicologia fenomenológica, por considerar que a abordagem científica adequada será do processamento da informação como dado objetivo; III. Para a psicologia fenomenológica, a experiência é irredutível a uma análise descontextualizada da subjetividade do sujeito; portanto, os métodos experimentais são adequados; IV. O cognitivismo apresenta uma dispersão de métodos que se origina de desdobramentos da abordagem comportamental, da psicologia social e da influência da cibernética e da teoria da informação e da teoria geral dos sistemas; Estão CORRETAS somente as afirmativas:
I e II.
III e IV.
II e III.
I e IV.
II e IV.
Considerando a psicologia do século XX e os seus fundamentos epistemológicos, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto apenas o que se afirma em:
I. O behaviorismo tinha como pressuposto básico a natureza objetiva e natural do ser humano e a possibilidade de construção de uma sociedade embasada em princípios do comportamento humano;
II. A psicologia funcional, ao se ocupar das estruturas mentais, pretendia determinar os elementos constitutivos da consciência, decompor as experiências complexas em elementos mais simples e definir, com precisão, a sua natureza;
III. A psicologia estrutural fundamentava-se na noção de pulsão e seu arcabouço conceitual dependia da existência efetiva e da função desse pressuposto;
I, II e III.
I, apenas.
I, II, apenas.
II, apenas.
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As variáveis biológicas são desnecessárias para a compreensão do fenômeno psicológico.
O questionamento severo do fundamento das abordagens que adotam o inconsciente.
A substituição das terapias pelos tratamentos orgânicos.
As explicações da neurociência para compreensão dos efeitos produzidos pela psicoterapia.
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Comportamentalismo metodológico.
Condicionamento operante.
Construtivismo.
Processos cognitivos.
Carl Rogers, ao falar da 'liberdade para aprender', Fala de dois tipos de aprendizagem: uma meramente intelectual, e outra, significativa e repleta de confiança e aceitação mútua, que torna o indivíduo autoconfiante e criativo.
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De tarefa e mecânica.
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De tarefa e experiencial.
Piaget realizou pesquisas com o jogo coletivo com regras, que levaram à uma teoria do desenvolvimento da moralidade da criança.
Concluiu que esse desenvolvimento passa por três estágios: I. Anomia, em que há ausência da noção de regras, a moral ainda está fora do universo infantil. II. Heteronomia, em que a criança adquire a consciência do que pode ou não fazer, mas através de regras que vêm do mundo externo, de forma semelhante ao adulto, criando novas regras, submetidas à apreciação e aceitação dos outros. III. Autonomia, em que a criança tem interesse em participar de atividades coletivas e regradas. Tem consciência de que a aplicação das regras, assim como os julgamentos morais, devem estar fundamentados em cooperação e respeito mútuo. Está CORRETO o que é expresso em:
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