Teorias e Práticas do currículo
De acordo com Grande (1998), encontramos três modalidades de currículo que todas as escolas ensinam. Com base nessa autora assinale a alternativa que apresenta a definição do Currículo não-explícito ou oculto.
Alternativas:
- a)
Conjunto dos conteúdos culturais explicitamente declarados nos guias curriculares, materiais de ensino (RCNEI e PCN são exemplos).
- b)
Diz respeito ao currículo que a escola não ensina.
- c)
Trata-se da ausência da oportunidade de aprendê-los. Essa ausência é tão significativa como a presença de outros conteúdos.
- d)
Conjunto de situações escolares não publicamente declaradas, isto é, aquilo que os alunos aprendem no cotidiano escolar, mas que não é intencionalmente ensinado pela escola.
💡 3 Respostas
Claudia Silva de Souza
Boa noite .
É a alternativa d, com certeza, pois já enviei a minha AV1.
Atenciosamente.
Claudia
Andre Smaira
Para responder essa pergunta precisamos colocar em prática nossos conhecimentos da disciplina de Pedagogia.
A definição de Grande sobre currículo não-explicíto é:
Conjunto de situações escolares não publicamente declaradas, isto é, aquilo que os alunos aprendem no cotidiano escolar, mas que não é intencionalmente ensinado pela escola.
Portanto a resposta correta é d)
RD Resoluções
Para responder essa pergunta precisamos colocar em prática nossos conhecimentos da disciplina de Pedagogia.
A definição de Grande sobre currículo não explicíto é:
Conjunto de situações escolares não publicamente declaradas, isto é, aquilo que os alunos aprendem no cotidiano escolar, mas que não é intencionalmente ensinado pela escola.
Portanto a resposta correta é d)
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