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Atente para a citação: "Se o objetivo é a formação ética e moral dos alunos, também é necessário que os educadores conheçam as etapas da consciência moral propostas por Kohlberg, apresentadas em uma síntese feita por Habermas".
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Ética, estética e educação sobre os estágios morais de Kohlberg, assinale a alternativa correta:
A pré-convencional é onde o castigo e o poder das autoridades não são razões para se fazer o que é direito.
B nível-convencional é o estágio de objetivo instrumental individual e da troca.
C Os princípios ético-universais referem-se à igualdade de direitos humanos e ao respeito pela dignidade.
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Praticando Para Aprender

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas em relação aos estágios morais propostos por Kohlberg: A) A pré-convencional é onde o castigo e o poder das autoridades não são razões para se fazer o que é direito. - Esta afirmação está incorreta. No estágio pré-convencional, as ações são motivadas pelo medo de punição e pela busca de recompensas, ou seja, o castigo e a autoridade são sim razões para a conformidade. B) O nível convencional é o estágio de objetivo instrumental individual e da troca. - Esta afirmação também está incorreta. O nível convencional é caracterizado pela conformidade com as normas sociais e a busca por aprovação, enquanto o objetivo instrumental individual e da troca se relaciona mais ao nível pré-convencional. C) Os princípios ético-universais referem-se à igualdade de direitos humanos e ao respeito pela dignidade. - Esta afirmação está correta. No nível pós-convencional, os princípios ético-universais são baseados em valores como a justiça, a igualdade e o respeito pela dignidade humana. Portanto, a alternativa correta é: C.

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