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O conceito de custo de oportunidade relaciona-se a recursos e a necessidades da sociedade que são classificados de maneiras específicas.
Sobre essa classificação, assinale a alternativa CORRETA:
A Escassos/escassas.
B Escassos/limitadas.
C Escassos/ilimitadas.
D Limitados/limitadas.
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O conceito de custo de oportunidade está relacionado à ideia de que os recursos são limitados e as necessidades são ilimitadas. Isso significa que, ao escolher uma alternativa, você renuncia a outra, devido à escassez dos recursos disponíveis. Analisando as alternativas: A) Escassos/escassas - Esta opção não está correta, pois "escassos" e "escassas" não se referem à relação entre recursos e necessidades. B) Escassos/limitadas - Esta opção também não está correta, pois as necessidades não são limitadas. C) Escassos/ilimitadas - Esta opção está correta, pois reflete a relação entre recursos escassos e necessidades ilimitadas. D) Limitados/limitadas - Embora "limitados" se refira à escassez, "limitadas" não se aplica às necessidades. Portanto, a alternativa correta é: C) Escassos/ilimitadas.

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A evolução do pensamento econômico passa pela Pré-História, Antiguidade Clássica e Idade Média, apresentando ideias mercantilistas e fisiocratas, a Escola Clássica, os neoclássicos (ou marginalistas), o marxismo, o keynesianismo e os economistas pós-keynesianos.
Sobre os economistas neoclássicos (ou marginalistas), assinale a alternativa CORRETA:
A Os neoclássicos queriam entender como uma nação poderia tornar -se rica e, para eles, a fonte das riquezas de um país estava na terra. Sem a provisão de matérias-primas da natureza não se geraria qualquer valor.
B Os neoclássicos defenderam que a economia funcionasse livre de qualquer intervenção, submetida apenas aos mecanismos de mercado, isto é, às leis da oferta e procura.
C Com os neoclássicos, as trocas se generalizaram, surgiram as corporações de ofício, a divisão entre campo e cidade se acentuou e o pensamento econômico tinha um caráter prático e dependia da moral cristã.
D A ciência econômica neoclássica tinha como preocupação entender como tornar uma nação mais rica e considerava que a riqueza de uma nação provinha da acumulação de metais preciosos: ouro e prata.

“Bem” é tudo aquilo que permite satisfazer a necessidade humana, sendo este classificado em economia em bens livres e bens econômicos.
Sobre a classificação dos bens, assinale a alternativa CORRETA:
A Os bens livres são aqueles que podem ser livremente obtidos e comercializados, tendo sua quantidade de produção limitada pela lei da oferta e da procura.
B Os bens de capital são os recursos financeiros disponíveis para transação comercial no caixa das empresas e em suas contas bancárias.
C Os bem econômicos são classificados em dois grandes grupos, bens materiais e bens imateriais ou serviços.
D Os bem materiais são classificados em bens patrimoniais, públicos e de capital.

Um importante pensador da Escola Clássica da economia foi David Ricardo (1772 - 1823). Ele demonstrou as possibilidades da utilização do método abstrato e enfatizou temas relacionados à distribuição da renda.
Sobre as ideias de David Ricardo, assinale a alternativa INCORRETA:
A Teoria do valor-trabalho.
B Teoria das vantagens comparativas.
C Teoria da renda da terra.
D Teoria da aplicação da mão de obra.

Os recursos produtivos, ou fatores de produção, são elementos utilizados no processo produtivo de bens (mercadorias) com a finalidade de satisfazer as necessidades humanas. Aqui entram os fatores que propiciaram a confecção das mercadorias, entre eles, o trabalho, os recursos naturais, as matérias-primas, os combustíveis, a energia, os equipamentos, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA que caracterize a terra:
A Trata-se do valor humano necessário para a produção de determinado bem.
B Tem papel fundamental na atividade econômica, têm papel fundamental na economia como um todo, por meio de inovações é possível alcançar um nível de crescimento e aumento de produtividade.
C É definido por um conjunto de bens utilizados no processo de produção de outros bens e não essencialmente para atender às necessidades das pessoas.
D São os recursos naturais, as florestas, a energia solar, os recursos minerais, o solo, as águas etc. Boa parte destes recursos naturais são utilizados diariamente na produção dos bens econômicos.

A navegação e seu aprimoramento permitiram a descoberta de “novos mundos” (Américas, por exemplo).
A que o exposto se refere?
A Transformações geográficas.
B Transformações econômicas.
C Transformações políticas.
D Transformações intelectuais.

É importante, também, diferenciar as necessidades humanas dos desejos. As necessidades envolvem tudo o que realmente precisamos para sobreviver.
Sobre essas necessidades, analise as opções a seguir:
I- Saúde.
II- Educação.
III- Moradia.
IV- Celular de última geração.
V- Alimentação.
A As opções I, II, IV e V estão corretas.
B As opções I, II, III e V estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções III, IV e V estão corretas.

Celso Furtado foi um dos mais importantes e influentes intelectuais da história econômica do Brasil. Autor de dezenas de livros, ensaios e teses, contribuiu de forma decisiva para a interpretação das barreiras ao desenvolvimento no Brasil e na América Latina. Adepto do intervencionismo keynesiano, uma de suas obras, Formação Econômica do Brasil, é considerada até os dias de hoje peça-chave para a análise socioeconômica brasileira.
Com base no pensamento furtadiano e nas teorias econômicas, analise as sentenças a seguir:
I- O economista Celso Furtado teve importante contribuição para entender o Brasil a partir do Brasil, uma vez que se dedicou a compreender a formação econômica em seu conjunto.
II- O "intervencionismo keynesiano" mencionado no enunciado diz respeito às teorias de John M. Keynes que destacaram-se durante a década de 1930.
III- Em síntese, a obra de Celso Furtado defendeu o chamado liberalismo econômico num momento em que a economia industrial passava para a agroexportadora.
IV- Um dos trabalhos de Celso Furtado serviu, inclusive, para a elaboração do Plano de Metas de Juscelino Kubitschek, que impulsionaria o país na direção do desenvolvimento.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.

Sistema econômico nada mais é do que a forma como cada sociedade organiza a sua produção. Sistemas podem ser economia de mercado ou capitalista, economias planificadas ou socialistas, ou ainda economias mistas.
Sobre a economia de mercado ou capitalista, assinale a alternativa CORRETA:
A Os meios de produção são coletivos e o Estado comanda toda a atividade econômica.
B É uma sociedade em que não existe a propriedade privada dos meios de produção.
C Uma parcela dos meios de produção são pertencentes ao Estado por meio das chamadas firmas públicas, e outra parcela pertence ao setor privado, as firmas privadas.
D É um sistema marcado pela propriedade privada dos meios de produção e comandado pelas forças de mercado.

Por “bem” pode-se entender que é tudo aquilo que permite satisfazer determinada necessidade humana. Só faz sentido um “bem” ser procurado se ele satisfazer as necessidades, ou seja, porque ele é útil.
Sobre os bens materiais, assinale a alternativa CORRETA:
A Estão relacionados com a satisfação das necessidades humanas.
B Estão relacionados com a satisfação das necessidades econômicas.
C Estão relacionados com a satisfação das necessidades sociais.
D Estão relacionados com a satisfação das necessidades organizacionais.

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