Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Os recursos de pesquisa on-line ajudam a ampliar o acesso a informações e engajar os alunos na proteção do meio ambiente. - Esta opção reflete exatamente o que foi mencionado no texto, que destaca o acesso a informações e a participação dos alunos. B) Os recursos de pesquisa on-line são usados exclusivamente para fins de entretenimento, não desempenhando um papel significativo na Educação Ambiental formal. - Esta afirmação é incorreta, pois o texto menciona que os recursos on-line têm um papel importante na Educação Ambiental. C) Os recursos de pesquisa on-line são irrelevantes na Educação Ambiental formal, pois os materiais impressos ainda são mais eficazes nesse contexto. - Esta opção também é errada, já que o texto enfatiza a importância dos recursos on-line. D) Os recursos de pesquisa on-line são usados apenas por alunos avançados, e não são acessíveis à maioria dos estudantes de Educação Ambiental. - Esta afirmação é falsa, pois não há menção de que o uso é restrito a alunos avançados. E) Os recursos de pesquisa on-line são uma ameaça à Educação Ambiental formal, uma vez que podem fornecer informações imprecisas e não confiáveis. - Embora essa preocupação exista, o texto não aborda essa questão, focando mais nos benefícios. Portanto, a alternativa correta que descreve o papel dos recursos de pesquisa on-line na Educação Ambiental formal é: A) Os recursos de pesquisa on-line ajudam a ampliar o acesso a informações e engajar os alunos na proteção do meio ambiente.