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O município poderá construir, no prazo de _____________, a contar da promulgação desta Lei Orgânica, um matadouro público com as devidas instalações higiênicas e fiscalização sanitária competente.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação anterior.
A) 6 meses
B) 30 dias
C) um ano
D) 2 meses
E) 4 anos

Desafios para Aprender

há 4 meses

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há 4 meses

26 pág.

Prova Pref. ApiacáES - IDECAN - 2011 - para Professor de Matemática.pdf

Respostas

há 4 meses

Para responder a essa questão, precisamos considerar o contexto legal e as normas que geralmente regem a construção de infraestrutura pública, como um matadouro. A Lei Orgânica de um município pode estabelecer prazos específicos para a implementação de serviços essenciais. Analisando as alternativas: A) 6 meses - Um prazo razoável para a construção de um matadouro, considerando a necessidade de planejamento e execução. B) 30 dias - Um prazo muito curto para a construção de uma estrutura desse porte. C) um ano - Também um prazo viável, mas pode ser considerado longo para a construção de um matadouro. D) 2 meses - Um prazo muito curto, semelhante ao de 30 dias. E) 4 anos - Um prazo excessivamente longo para a construção de um matadouro. Dentre as opções, a mais comum e que se encaixa na prática de legislações municipais é a alternativa A) 6 meses. Portanto, a resposta correta é: A) 6 meses.

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TEXTO I: Ode à televisão
No poema, a televisão
A) cria uma falsa realidade através do seu poder de sugestão.
B) exerce influência irrelevante sobre as pessoas.
C) tem programação de má qualidade.
D) prioriza o entretenimento.
E) possibilita um contato verdadeiro com o mundo.

TEXTO I: Ode à televisão
“... há tamanho poder de vida que eu nem me canso em viver. Em relação à oração principal, a oração sublinhada exprime ideia de
A) condição.
B) conformidade.
C) concessão.
D) consequência.
E) comparação.

TEXTO I: Ode à televisão
“Como-a toda com os olhos.” O a tem função de
A) objeto direto.
B) adjunto adnominal.
C) objeto indireto.
D) complemento nominal.
E) sujeito.

TEXTO I: Ode à televisão
Assinale a opção que deve receber o acento grave indicativo de crase, como ocorre em “à minha frente”.
A) Não disseram a ela toda verdade.
B) Ficaram a conversar por horas.
C) Fez tudo as claras para evitar problemas.
D) Ficou cara a cara com seu algoz.
E) Falou a uma certa pessoa.

TEXTO II: Felicidade clandestina
O 1º parágrafo do texto possui sequências predominantemente
A) argumentativas.
B) narrativas.
C) descritivas.
D) conversacionais.
E) instrucionais.

TEXTO II: Felicidade clandestina
“Exerceu com calma ferocidade seu sadismo.” Ocorre neste fragmento um exemplo de
A) antítese.
B) hipérbole.
C) gradação.
D) apóstrofe.
E) prosopopeia.

TEXTO II: Felicidade clandestina
No texto, a filha do dono da livraria exerce o papel de
A) narradora.
B) autora.
C) narradora-antagonista.
D) narradora-protagonista.
E) antagonista.

TEXTO II: Felicidade clandestina
Assinale a oração que tem a mesma classificação da oração em destaque: “Continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
A) Meu filho, que mora no exterior, chega amanhã.
B) O fato é que a maioria dos alunos estuda pouco.
C) É preciso que cada um assuma sua responsabilidade.
D) Animais que se alimentam de carne são carnívoros.
E) O professor exigia que todos fizessem silêncio.

CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
“Para que os alunos tenham acesso à cultura tão almejada por todos, necessitamos de mais qualidade no tempo que já temos na escola. Urge uma ação conjunta entre docentes, família e políticas públicas para que o acesso ao conhecimento, à cultura possa acontecer.” Com base no texto, conclui-se que o essencial seria
A) construir mais museus, cinemas e teatros para oferecer aos alunos.
B) impor aos alunos uma mudança de postura diante da arte e da cultura.
C) mudar o hábito dos alunos que devem aprender a apreciar os bens culturais.
D) oferecer sessões de cinema pela metade do preço aos educandos e aos seus pais.
E) selecionar com os estudantes filmes adequados à idade deles para que eles possam ver frequentemente.

CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Os alunos serão capazes de estabelecer relações entre os conhecimentos, se os conteúdos trabalhados em sala de aula estiverem vinculados a situações que façam sentido para eles. Desta forma, os professores deverão, EXCETO:
A) Criar com os alunos um jornal da escola onde eles serão os escritores.
B) Convidar um escritor da localidade, ou um poeta para vir à escola para uma entrevista.
C) Fazer uma visita ao museu da cidade e, após, promover um debate em sala de aula.
D) Levar para a sala de aula, jornais publicados na cidade para que eles os leiam.
E) Sugerir que os alunos façam uma cópia de um texto do livro didático.

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TEXTO I: Ode à televisãoNo poema, a televisãoA) cria uma falsa realidade através do seu poder de sugestão.B) exerce influência irrelevante sobre as pessoas.C) tem programação de má qualidade.D) prioriza o entretenimento.E) possibilita um contato verdadeiro com o mundo.

TEXTO I: Ode à televisão“... há tamanho poder de vida que eu nem me canso em viver. Em relação à oração principal, a oração sublinhada exprime ideia deA) condição.B) conformidade.C) concessão.D) consequência.E) comparação.

TEXTO I: Ode à televisão“Como-a toda com os olhos.” O a tem função deA) objeto direto.B) adjunto adnominal.C) objeto indireto.D) complemento nominal.E) sujeito.

TEXTO II: Felicidade clandestinaO 1º parágrafo do texto possui sequências predominantementeA) argumentativas.B) narrativas.C) descritivas.D) conversacionais.E) instrucionais.

TEXTO II: Felicidade clandestina“Exerceu com calma ferocidade seu sadismo.” Ocorre neste fragmento um exemplo deA) antítese.B) hipérbole.C) gradação.D) apóstrofe.E) prosopopeia.

TEXTO II: Felicidade clandestinaNo texto, a filha do dono da livraria exerce o papel deA) narradora.B) autora.C) narradora-antagonista.D) narradora-protagonista.E) antagonista.

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No poema, a televisão
A) cria uma falsa realidade através do seu poder de sugestão.
B) exerce influência irrelevante sobre as pessoas.
C) tem programação de má qualidade.
D) prioriza o entretenimento.
E) possibilita um contato verdadeiro com o mundo.

TEXTO I: Ode à televisão
“... há tamanho poder de vida que eu nem me canso em viver. Em relação à oração principal, a oração sublinhada exprime ideia de
A) condição.
B) conformidade.
C) concessão.
D) consequência.
E) comparação.

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“Como-a toda com os olhos.” O a tem função de
A) objeto direto.
B) adjunto adnominal.
C) objeto indireto.
D) complemento nominal.
E) sujeito.

TEXTO II: Felicidade clandestina
O 1º parágrafo do texto possui sequências predominantemente
A) argumentativas.
B) narrativas.
C) descritivas.
D) conversacionais.
E) instrucionais.

TEXTO II: Felicidade clandestina
“Exerceu com calma ferocidade seu sadismo.” Ocorre neste fragmento um exemplo de
A) antítese.
B) hipérbole.
C) gradação.
D) apóstrofe.
E) prosopopeia.

TEXTO II: Felicidade clandestina
No texto, a filha do dono da livraria exerce o papel de
A) narradora.
B) autora.
C) narradora-antagonista.
D) narradora-protagonista.
E) antagonista.